试论农村学校体育与健康课程资源的开发与利用
探讨了农村学校体育与健康课程资源开发的意义、范围和水平以及体育课程资源开发利用的内容、方法和途径,旨在为农村学校体育与健康课程资源的开发与利用提供参考。
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第2 0巷
第1期
河北体
育学院学报
V 1 0 N . o. o 1 2 M且 2 o r.O 6
20 0 6年 3月
J u n lo b i n tu e o h s a d c t n o r a fHe e s t t fP y il E u ai I i c o
试论农村学校体育与健康课程资源的开发与利用 舒宗礼，夏贵霞 (北大学体育学院，湖北武汉湖 406 ) 302
摘
要：探讨了农村学校体育与健康课程资源开发的意义、范围和水平以厦体育课程资源开发利用的内容、方法和途
径，旨在为农村学校体育与健康课程资源的开发与利用提供参考。 关键词：农村；学枝体育；课程资源；开发；利用 中图分类号：G 0 1 870文献标识码：A 文章编号：10.56 (0 6 1 0 O0 0839 20 )0. 6 .2 0
Th v l p e t a d Utl a i n f Cu rc l m s u c s i y ia e De e o m n n i z to o r iu u Re o r e n Ph sc l i Ed a i n i h u r sde S h o uc to n t e Co nt y i c o l SHU o g l. XI Gu— i Z n—i A ix
( .E. oee ue U ie i,Wu a 30 2 C ia P C lg,H bi n rt l v sy h n406, h ) n Ab t a t T i s d ak d a o t h inf a c,e tn n v l f e eo i gs o s& h at u r uu r su c si e c u t s e sr c . h s t y t e b u e s i c n e xe t d l e v lp n p t u l t g i a e od e h c r c l m e o re t o nr i l i nh yd s h o d d su sd t e d v lp n’ o tn n to s hc t mpe e h lfli h e eo me tw r c ol n a i se h e eo me t8c ne t d meh d,w ih at td t b epu te d v lp n ok. c a e o n Ke r s: c unr sd y wo d o tyi e;s h o E. c r c l m e o r e c o lP; u r u u rs u c s;d v lp n; uiz to i
e eo me t tiain l
课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素。开 发和利用课程资源，对于转变学生的学习方式、教师创造
得相对匮乏；而另一方面，农村存在大量有教育意义的自
然和社会体育资源未被纳入到课程资源范畴，其教育的功能和意义没有被充分地认识和利用，造成农村体育课程资源大量闲置和浪费。 国家实施三级课程管理离不开课程资源的广泛支持，
性地实施新课程等都具有非常重要的意义。目前，随着新
课改的全面实施，不少农村学校和教师正在课程资源的开发与利用方面进行积极的探索和实践。如何根据农村学校自身条件，更充分、更有效地开发利用体育与健康课程资 源日益成为一个重要课题，笔者拟就此作一初步探讨。
学校体育同样需要引用大量的课程资源，但具体实施内容 和形式则完全依据学校和教师的开发程度。体育资源大多是在实践过程中动态生成的，这就需要对资源有充分的认 识和便捷的获取途径，否则课程改革的许多目标就会落 空。
1农村学校体育与健康课程资源开发、利 用的意义 体育课程资源是指课程开发过程中一切可以利用的， 有利于实现体育教育目的的资源。课程资源开发与利用，
学校体育课程资源的开发和利用对于转变课程功能和 学习方式具有重要的意义。一方面可以超越狭隘的单纯体
就是依照一定的价值准则，对潜在的体育课程资源进行选 择、分类、整理，并以一定的方式把它们纳入体育教学的活动过程。在我国现阶段，农村地区自然条件严酷，经济 基础薄弱，投入不足，主观认识滞后，农村学校体育各项工作与发达地区相比还存在相当大的差距。因此，研究农
育内容，让体育富有趣味，让学生的学习和生活有健康的目标，使其在锻炼中感悟快乐；另一方面可以激发学生参
与运动的积极性。同时还可以开阔教师的教育视野，转变 教师的知识观念，从而更好地激发教师的创造性智慧。
村学校体育课程资源的开发对改变学校体育现状有着重要 意义。
2农村学校体育与健康课程资源开发的范 围和水平 课程资源广义上是指有利于实现课程的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源。农村学
校体
当前我国经济正处于迅速转轨的过程中，短时期内不可能把大量的人力、物力、财力投入到学校体育中来，农
村学校有限的体育课程资源在学生多、投入少的情况下显
育课程资源的开发主要指对那些能够真正进入课程并与体
收稿 E期：20 .52 t 050.6
作者简介：舒宗礼 (9 0) 18-,男，湖北襄樊人，在读研究生，研究方向为学校体育理论与实践。
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