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小学体育与健康课程

泰然健康网
2024-12-24 03:00

小学体育与健康课程
小学接力跑教案
水平段：水平三
年级：五年级
上课教师：涂力

水平三：《下压式接力跑》教学设计
指导思想
本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，是每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种明主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥教师评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和怡悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。
教材分析
本次课的内容是水平三跳跃单元的第一课时接力跑内容，学习接力跑的第一课时，重点掌握正确接棒方式，技术及时机的把握。
三、学情分析：
小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材助跑起点纸贴以及到大垫子上的红黄蓝三条线为目标来激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板纸贴和小垫子的巧妙运用来解决本课的重难点问题。通过个人练习、小组合作学习互评等组织形式，充分调动学生的积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
教学目标
1、通过本次课的教学增强学生对接力跑的兴趣，提高学生对接力跑技术动作的认识。
2、培养学生的自主学习能力，70%以上的学生能正确掌握正确的接力跑的动作要领，提高学生跳跃高度。远度的能力和运动技能水平，发展跳跃运动能力。
3、通过接力跑练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养勇敢果断的意志品质。
五、教学重难点
1、教学重点：掌握正确接棒方式
2、教学难点：技术及时机的把握
六、教法与学法：
教法：
1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。
2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
3、分层教学法：通过设置几种分层次的练的学生都能进步的目的。
学法：
1、观察法：通过学习卡上的动作与和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。
2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。
3、探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。
七、安全措施
1、通过课前实验，了解学生的基本情况，设置合理的距离；同时对于学习有困难的学生，降低练习难度。
2、在学练过程中，组织学生有序练习，保持合理的距离，确保安全。
八、教学过程（下附教案）
五年级《接力跑》教案
日期
2018年4月
课次
第一次课
年级/班级
5年级
学生人数
50人
课的
内容
下压式接力跑——急速赛车
重点
传接棒的基本技术与跑的方法
难点
传、接棒的时机
教
学
目
标
1、通过本次课的教学增强学生对激励跑的兴趣，提高学生对接力跑技术动作的认识。