健康从心开始
专技人员心理健康与心理调适讲座
;;;;;;;;;;;内容框架;心理健康概况
;智力发展正常;概念区分;人心理健康水平是一个动态平衡过程,有一定范围内波动。从这个观点看,心理不健康应该是一个失衡状态。;
案例一:职员,女,33岁。因为要调换岗位,害怕,担心。工作不能集中注意1月。但能坚持上班,业绩有影响。平时不想到这个问题依旧开心。;
心理不健康第一类型:心理问题
心理问题是由现实原因激发,连续时间较短,情绪反应能在理智控制之下,不严重破坏社会功效,情绪反应还未泛化心理不健康状态。
;◎案例二:求援者,女性,30岁,企业职员。
◎案例介绍:求援者长相漂亮,人际关系好,能力强,工作勤奋,深得上司及客户好评。一年前,休产假生孩子。产后依然重视自己外貌,开始减肥,但不论是少吃,还是加大运动量,都无法到达自己要求体重,为此心烦。
恰逢企业进行部门调整,求援者被调到自己不愿意去部门。六个月来求援者心里很不是滋味,找朋友聊天、看电影等无济于事,看什么都不顺眼,经常发脾气,甚至乱扔家里东西。即使当前工作和生活没有什么可担心,衣食无忧,但就是心里有种说不出烦恼。以为自己没用,对体重很担忧,对丈夫、朋友劝说也听不进去,以前经常召集同事、同学聚会,现在却经常找理由回避聚会,工作效率也降低了。最近出现胸闷,头晕,没食欲,全身乏力,入睡困难等症状。认为丈夫不了解她,有时和丈夫吵架,对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等主动前来咨询。
;严重心理问题、可疑神经症、神经症判别:
病程:不到3个月,评1分;3个月到1年,评2分;1年以上评3分。
精神痛苦程度:能够自己主动设法摆脱,评1分;需依靠他人帮助或处境改变才能摆脱,评2分;几乎完全无法摆脱,评3分。
社会功效:轻微妨碍,评1分;中度损害,防止、减轻部分工作、生活、学习、社交,评2分;重度受损,完全不能工作、生活、学习、社交,需要休假等,评3分。
;怎样界定?;;;**市部分专业技术人员心理健康情况;心理压力与健康;心理压力是个体在生活适应过程中一个身心担心状态,源于环境要求与本身应对能力之间不平衡。;反应;(一)压力对我们影响;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;案例三:
女性、35岁,企业职员,因为胸闷、腹胀、上腹部痉挛性疼痛伴担心不安一年,在综合性医院做过屡次检验,排除了器质性问题后而来到我门诊,她给我第一印象是极为友好、谦虚,她告诉我乡下母亲一年前中风瘫痪,她接母亲到自家照看,很快就出现上述症状,因为自己患病不能照料母亲,她不得不请了一个小保姆帮助照料,但因为有时保姆回家,只能靠她照料。她一进母亲房间就出现上腹部痉挛性疼痛,她为此迷惑不解。
病人告诉我她父亲在她上小学四年级时逝世,母亲一直多病,她是老大,下面一个妹妹,一家负担都落到了她身上。接下来屡次治疗病人极少谈到母亲,只关心她身体症状,希望医生帮她治愈后好照料母亲,治疗处于停滞不前,大约在治疗三十屡次时,病人一谈到母亲就出现胃痛、焦虑。接下来几次出现了转机,病人对母亲有很多愤恨情绪,甚至一度谈话不能自持,病人自懂事起就一直要照料经常生病母亲,可母亲因为生病变得脾气急躁,经常责骂她,她只能忍气吞声,周围邻居都夸她孝顺。曾有一次母亲愤恨把剩菜泼在她身上,她当初闪过一念想杀了母亲,随即感到恐惧不安,为自己想法感到惭愧,暗暗立誓再决不让母亲生气。在病人大量暴露愤恨和表示情绪后,她身体症状开始显著好转。;看看这张图,你发觉了什么?;您心理压力来自哪里;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;“毕姥爷”饭局;心理压力性格基础;
;A型人格;;经过学习我们知道了:;压力管理和应对;
一、认知应对策略
二、情绪应对策略
三、社会支持策略
四、自我放松策略
五、塑造健全人格
;一、认知应对策略;43;44;角度不一样,结论不一样;第一,重新审阅工作价值,找到意义感
;第二,学会正向思维,吸收正能量。;;;第三,合理进行比较,找到平衡感;第四,感受人生乐趣,追求新鲜感。;52;人类八种基本情绪(一);人类八种基本情绪(二);影响情绪产生原因;情绪调整方法;57;;;;;;;;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理健康与心理调适培训讲义;专技人员心理
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