医学院本科生导师制实施方案（6页）
PAGE PAGE 1 医学院本科生导师制实施方案 本科生导师制(即班主任制，简称导师制)，是以学生学业指导为核心，兼顾学生的思想品德教育和生活、心理、创新创业等方面的指导和引导的学生培养模式。导师制是充分发挥教师主导作用，建立新型师生关系，实现因材施教和个性化培养，提高人才培养质量的重要途径。根据《XX医学院本科生导师制暂行规定》中有关导师资格、导师职责、导师聘任、管理与考核的规定，特制订第二临床医学院本科生导师制实施方案。 一、指导思想 实施本科生导师制的指导思想是，坚持以学生为中心的办学理念，努力把学生培养成具有较强竞争力、适应社会需要的、德智体全面发展的、身心健康的各类人才。通过实施导师制，在教师和学生之间建立起明确的、相对固定的、连续性的新型师生关系，构建起以学生为本，教师教书育人的新平台。 二、组织与实施 （一）学院成立本科生导师制工作领导小组，组长由主管教学工作的院长担任，副组长由主管学生思政工作的副书记担任，成员包括学院办、教学处、学工办、各教研室主任、辅导员。领导小组下设办公室，负责日常管理工作。 （二）学院做好宣传工作，召开年级大会、学生班会、教研室会议，介绍实施导师制的指导思想、实施方案及操作程序等。 三、导师资格与聘任办法 （一）受聘资格： 1.有较高的教学水平和较强的科研能力，具有中级以上职称（含中级）或硕士以上学位，也可吸收优秀在校博士生、高年级硕士生参与本科生导师工作； 2.教育教学经验丰富，懂得教育规律，熟悉本专业培养目标和教学计划，具有一定的专业指导能力； 3.身心健康，恪守教师职业道德，具有较强的工作责任心，严于律己，为人师表，热爱学生，关心学生的成长和成才，能保证有一定的时间对学生进行辅导； 4.受过医院、学院处分或上年度考核不合格者，当年不能选聘为本科生导师； （二）聘任方法： 1、每学年开学之前，根据新生的班级设置数，为学生选聘导师，由学工办负责招募。原则上学院为每个班级配备1名导师（班主任）；导师聘任实行五年一贯制。 2、导师聘任实行个人申请，院（系）推荐，择优录用的方式进行。学院根据教师申请情况，结合导师聘任资格与条件，确定导师初步录用名单，经上网公示无异议后，由根据个人的特点和专长，对接相应的新生班级并报学院办备案。 3、学院向导师发放聘书。 四、考核与奖励 （一）导师职责 1.关心学生的思想进步，引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展； 2.关心学生的生活和家庭情况，热心帮助解决实际困难。重视心理健康教育，提高学生的心理素质，培养学生健全人格。 3.言传身教，以严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生；注重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神的培养； 4.针对学生个体差异，对学生选课、专业发展方向选择、学习方法、职业生涯设计等方面进行指导； 5.每学期开学初，必须与学生见面，并保持一定频度的接触，每月与被指导的学生面谈或集体指导不少于一次，每月视察学生寝室不少于一次，每学期参加学生集体活动或面向学生开设的讲座不少于两次； 6.平时可采取QQ群、微信、电话等方式与学生保持联系，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难；并注重加强与年级辅导员的沟通与交流，共同关注学生成长。 7.每学期末，导师要参与到班级学生成绩分析工作中。做到“重点关注两头，全面兼顾中间”，积极与班级成绩前30%的学生沟通交流3-5名，与班级成绩后30%的学生沟通交流3-5名。 8.导师对低年级学生和高年级学生的指导要有所区别，根据不同年级学生的特点进行个性化指导。对低年级学生重点在于帮助他们尽快融入大学的学习和生活，指导专业基础的学习；对高年级学生重点在于培养专业素质和专业精神，指导学生的科研课题申报、科研论文发表、毕业论文设计和毕业实习，以及为学生提供就业、考研等方面的指导； 9.导师要在学院的指导和管理下开展工作，主动加强与教学管理部门、学生管理部门及辅导员的联系，配合做好相关的学生事务管理工作。并填写《XX医学院第二临床医学院本科生导师制活动记录表（教师用）》。 10.导师需在每学期末，提交一份学期导师工作总结（附参加班级各项活动的照片）。 （二）学生职责 1.认真领会导师制的意义，了解《XX医学院本科生导师制暂行规定》。 2.主动与导师联系，汇报近阶段的学习、工作、思想状况等，每月至少一次。 3.服从导师的安排，积极参与科研活动。 4.每学期填写《XX医学院本科生导师制活动记录表（学生用）》。 5.在听取班级同学意见的基础上，班委负责提交一份导师结对工作书面总结报告。 （三）考核 1.学院把导师工作作为本学院教学工作的一项重要内容，定期召开学生座谈会，听取学生对导师工作的意见。 2.学院成立导师制工作领导小组，并负责做好导师
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