健康教育培训材料(精选5篇)
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇健康教育培训材料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
健康教育培训材料范文第1篇
几年来，文登市的公共卫生服务项目健康教育工作在各级领导的高度重视下，总体水平上有了较大幅度地提高，整体上处于规范完善的发展阶段。尤其是近年来国家将健康教育工作列入社区公共卫生服务项目工作的重要内容之一，将该项工作切实纳入到重要的议事日程。这项工作已在全市范围内得到迅速的推行和实施，通过几年来的不断实践及完善，现已逐步探索出一条能够充分保证各项指标实施到位的可行性和可操作性之路。为使健康教育工作得到一个真正意义上的全面提升，现就公共卫生服务项目健康教育工作各项指标的可行性和可操作性作进一步商榷。
1加强行政干预，充分发挥行政部门职能作用。
1.1加强组织、健全制度、保证项目人力资源充足为全面实施各项公共卫生服务项目，卫生局领导高度重视，统筹安排全面工作。首先卫生局成立了专门的公共卫生科，并责成各公共卫生项目单位根据辖区人口情况设立4-6人的公共卫生科。成立公共卫生领导小组，建立健全各种规章制度，各项责任指标落实到人，实行定岗定责。
1.2统一标准、严格要求、规范运作为保证社区公共卫生服务健康教育各项指标实施到位，全市公共卫生项目工作严格按照统一标准、规范要求的思路来保证各项目指标的全面落实。具体做法是由卫生行政部门统筹安排全面工作计划及工作要求、由疾病控制等技术机构负责技术指导、相关指标解释培训及检查督导工作、各公共卫生项目单位具体负责各项指标的落实。先后印发了《关于印发〈2012年文登市社区基本公共卫生服务项目绩效考核办法〉的通知》和《关于印发〈2012年文登市农村基本公共卫生服务项目绩效考核办法〉的通知》。各指标完全按照2011版公共卫生服务规范要求实行规范操作，统一标准要求。
1.3注重实效、加强督查由卫生局统一组织相关技术部门人员成立专门的公共卫生服务检查组对辖区公共卫生项目单位的各项工作进行每季度一次全面检查，书写监督整改意见书并将每次检查结果尤其是工作亮点及存在的问题进行系统内公开，每次检查成绩纳入年度卫生考核及绩效考核工作。根据工作量进行资金核算，同时对工作中指标理解误区、操作漏洞及时进行规避、对外地的先进经验进行公开推行。这样极大地提高了工作的针对性，有利于各个乡镇之间互相学习，取长补短，减少差距，完善工作。
1.4提升项目档次、统一解决普遍问题
1.4.1为加强村级宣传栏这一窗口的大众宣传作用，在卫生局及各项目医院的大力重视下，各辖区村级宣传栏得到较大改观，辖区自然村全部增设了符合标准要求的铝合金宣传栏。同时为保证宣传效果，市卫生局采取有效措施联合市疾病预防控制中心，根据各种疾病的流行季节、流行特点、各个卫生宣传日及项目指标等要求，为所有公共卫生项目单位提供了统一宣传栏内容，制作了每年6期的宣传画。各医院及社区卫生服务中心能够做到按时张贴，照片存档。
1.4.2针对辖区居民人口老龄化较为突出，公共卫生服务工作的群众满意度及知晓率提升较慢这一特点，注重日常工作积累，不断寻求突破。为了做到树立形象、突出亮点、加深认识，文登市卫生局为全市公共卫生服务人员统一制作了印有社区卫生服务字样的专用工作服及工作牌。
2加强责任分工，发挥技术部门优势，倡导优化服务
2.1健全健康教育网络、加强乡镇及村级医生培训针对以往村级健康教育网络末梢优势比较薄弱这一特点，注重加强全市村级健康教育网络的建设，主要通过健康教育网络逐级培训，不断提高工作人员的业务素质和工作水平，增强他们的责任感和使命感。具体由疾病控制等技术部门负责培训工作。必要时统一邀请国家级及省级专家进行覆盖乡镇级的公共卫生服务人员的培训工作。使基层健康教育队伍建设有了很大幅度的提升。工作中充分发挥三级网络的重要作用，使之信息通畅，反馈及时。
2.2诠释指标含义，规避操作漏洞，各项指标保质保量在年度培训工作中，由疾病预防控制等技术部门对公共卫生项目服务各项指示进行逐一解读、对口培训并结合日常检查情况对实际工作中存在的影响指标质量的问题进行了有效规避。具体作法是：参与宣传栏内容的制作，依据指标要求指导宣传材料的合理印制；界定影像材料的播放频次，完善宣传材料的收、发记录；对大型宣传活动及健康教育培训工作进行进一步的规范，包括横幅模式、受众人群范围及数量、照片质量及各种支持性材料进行了统一要求，从而保证了各项指标质量。
3绩效考核项目单位，项目指标定岗定责、资金合理利用
3.1为保证公共卫生服务项目工作的全面落实，项目单位全面实行了绩效考核制度，并对项目指标定岗定责，对于个别难于操作的指标实行划片包干制度。如村级健康教育培训工作，由医院及社区卫生服务中心统一布置村级健康教育知识讲座课程表、统一组织学习课件，医院医生分组和乡村医生联合参与进行包干制式的居民健康知识培训工作，使村级健康教育培训工作保质保量。
健康教育培训材料范文第2篇
健康教育是促进社区居民的健康改进的一种手段，是社区六大功能之一。健康教育的核心是医务人员所掌握的医学科学知识教育和帮助人们树立正确的健康意识，养成良好的生活方式，改变不良行为，降低或消除影响健康的危险因素。
为了做好健康教育工作，为社区居民提供更好的健康教育培训，让中心的居民不出社区就受到健康指导。根据年初所定计划，我们每个月安排健康教育讲座1次，目前共举办大型讲座7次，受教育人次216人，每日播放播放影音资料，共6种每天6小时，举行义诊及宣传日宣传共计3次，受益人次90余人；我们利用讲座、输液室、宣传日等时机随时随地对居民进行健康教育行为的改变如：限盐、控油、运动、戒烟等，并进行日常生活常识技能培训学习，让百姓懂得遇到相关紧急情况该如何处置；从2014年医保统筹的优惠政策以来,我社区卫生服务中心门诊量剧增，我们也充分利用这一时机向辖区居民宣传国家的优惠政策并普及科普知识，加强健康教育宣传力度，广泛发放宣传资料及健康处方、健康知识小册子、建立宣传板，每两个月更换宣传内容（目前共计更换4次共12块宣传板）；在健康教育室设有DVD，利用光盘对病人进行健康知识宣传，每天播放6小时；同时，利用到患者家出诊随访等，根据患者病情及健康情况进行个体化健康教育宣传和指导。针对门诊就诊的居住在本地区半年以上的居民，医生进行一对一解答健康教育问题，为居民及就诊的患者发放健康处方及高血压，糖尿病，肿瘤，心脑血管等疾病的宣传单。针对疾病或健康问题的指导，包括疾病的预防和治疗知识、合理用药知识、自我保健技能、康复技能；针对行为生活方式的指导，如饮食指导、戒烟限酒指导、运动指导等；针对心理问题的指导，如常见心理问题及调适方法指导，使门诊+上门访视个体化健康教育达到85%以上。通过各种渠道向社区居民发放图文并茂的宣传材料，共计84000余份。
年初已经将全年授课内容、授课人员安排好。为了保证实施，把安排表发给每位授课人。提前做好讲课内容。如果有问题提前更改。同时我们及时与社区负责健康教育工作的人员沟通，以便配合组织好居民参加听课。
全体医务人员均为健康指导员，每季度按照健康指导员活动方案的内容进行培训，以便提高居民的健康素养。
通过控烟的相关培训，提高全体职工对无烟医院的认识,使全体职工了解无烟医院的标准,以及控烟的知识、劝阻技巧和吸烟有害健康及戒烟的方法和益处的教案等.使大家在短时间内了解到了许多关于控烟的常识及劝阻技巧和吸烟有害健康及戒烟的方法和益处的内容,以便在日后的工作当中能够用到实处.
健康教育培训材料范文第3篇
——岑巩一小心理健康教育工作汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好！在教科局的高度重视与大力推动下，心理健康教育作为一门新型学科走进了岑巩县的各中小学。局领导的紧密筹划与精心安排，使我们的心理健康教育工作按计划得以有效开展。现将具体工作情况从以下几方面进行汇报：
一、学校基本情况
我校建于1945年，学校占地面积11578平方米，现有教学班33个，学生1680人，教职工65人，学校场地和老师都存在严重不足。
二、心理健康教育工作的开展情况
2018年9月16日，我有幸成为了赴浙江省建德市心理健康教育学习团队中的一员，在建德市的那片热土上，我们参观了建德市较有代表性的小学、初中、高中，也欣赏到了三个学段三位老师的课堂风采，每一天的见闻、第一次的讲座，每堂课的精彩、每个辅导站的设计……都开拓了我的视野、刷新了我的认知、震撼着我的心灵，在潜移默化中，那颗心理健康教育的种子已悄然播种在我的心里。短短五天的学习，让我有一种热恋的冲动。回到学校后的第一个星期，我以一堂讲座的形式将我五天的收获与感悟分享给了学校所有老师，同时我也照葫芦画瓢地尝试着给我班学生上了一堂心理健康教育课。
2019年2月，在教科局与深圳狮子会的联合筹备下，聘请了深圳幸福家专家团队为我县一百多名心理健康预备教师开展了为期7天的《心理护理种子师资》培训。次此我校有4名教师参加了培训。目前我校的心理健康团辅课主要由这4名老师承担。
2019年春季学期，我校以两周一节课的形式正式开设了心理健康团辅课。由春节期间培训的4位老师承担1-5年级的团辅课，六年级的团辅课由各班主任承担。今年3月，我在反复学习钟志农老师的《心理辅导活动课操作实务》后，在学校开展了一次关于心理健康团辅课的培训，主题为《德育+心育＝最美相遇》，让老师们多了解一点德育与心育的一样与不一样。4月份钱月清老师的到来，更是给了我们很大的帮助，她来到学校亲临课堂为我们指导，她那由浅入深、娓娓道来、深入学生内心的团辅课，她那精辟的心理健康讲座让我们更加清淅地认识到德育课与心育课的本质区别。学校领导为了让我校心育工作能更好的开展，在钱老师的培训上，我校共派出了10名老师参加学习。
我们岑巩县小学第一片区为了让心理健康团辅课能按计划、有影响、高质量地开展，特地在4月份组织了以心理健康团辅课为主的片区教研活动，五个学校分别派出1名老师上心理健康团辅课，五堂课都精彩纷呈，从习惯了的德育课巧妙地过渡到了心育历程，在视觉、听觉与心灵的全新感悟下，我们在心育这条路上又步入了新的进程。另外，本学期我应“陈守菊州级名班主任师工作室”的邀请，上了三堂心理健康团辅示范课，分别辐射到三穗县、镇远县、天柱县。
三、存在的问题和困难
1.我校学生多、班级多，但学校场地太小，为了腾出教室，学校已经没有任何功能室了，甚至连老师的办公室也是挤了又挤，而且下学期面临着两个班没有教室上课。因此，我们没有专门的团辅室，也没有心理辅导站相应的任何配套场地与设施。
2.师资力量不足。学校没有专门从事心理健康教育的老师，担任团辅课的老师都还上有一门主科，她们都是非心理健康专业的。因此，学校严重缺乏具有心理健康专业知识、技能、经验的老师。
四、下一步的打算和建议
1.完善制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提。
2.加强对心理健康教育师资团队的建设，提高其心理辅导的能力。
3.重视家庭，引领家长。因为太多孩子的问题都是来源于家庭。
健康教育培训材料范文第4篇
为充分发挥健康教育在人感染高致病性禽流感防控工作中的重要作用，提高人感染高致病性禽流感防控知识的普及率和知晓率，增强广大群众的防病意识，实现科学防控人感染高致病性禽流感、保护人民群众身体健康的目的，根据《国家人感染高致病性禽流感应急预案》，特制定本指导意见。
二、工作原则
以人为本、预防为主，部门配合、广泛参与，尊重科学、普及知识。
三、适用范围
本指导意见适用于全省境内人感染高致病性禽流感防控工作常规状态和应急状态的卫生部门健康教育工作。
四、健康教育响应等级
根据人感染高致病性禽流感疫情状况，人感染高致病性禽流感健康教育工作分为常规状态和应急状态。
（一）常规状态
本省未出现动物禽流感和（或）人感染高致病性禽流感疫情时，为人感染高致病性禽流感健康教育的常规状态。宣传内容主要为：
1、宣传普及人感染高致病性禽流感防控知识，包括人感染高致病性禽流感主要临床表现、传播途径和日常预防措施，提高公众防控人感染高致病性禽流感知识水平。
2、宣传倡导健康的生活方式。
3、引导群众及时报告不明原因家禽死亡疫情，不宰杀、不销售、不贩运、不加工、不食用病死家禽，并对病死家禽及时进行无害化处理。
4、告知群众出现可疑人感染高致病性禽流感症状时及时就医。
5、购买活禽或冷冻禽要查看农业部门的检疫合格证明。
（二）应急状态
应急状态分为Ⅰ级应急状态和Ⅱ级应急状态。
1、Ⅱ级应急状态
本省出现动物禽流感疫情,但尚未出现人感染高致病性禽流感疫情，为人感染高致病性禽流感健康教育的Ⅱ级应急状态。在常规状态宣传工作的基础上，重点做好以下工作：
（1）宣传党和政府采取的防控政策和措施。
（2）加强对禽类饲养、宰杀、加工、运输、销售等高暴露人员的宣传，引导他们采取正确的防护措施。
2、Ⅰ级应急状态
出现人感染高致病性禽流感病例疫情时，为人感染高致病性禽流感健康教育的Ⅰ级应急状态。在Ⅱ级应急状态宣传工作的基础上，做好以下工作：
（1）对疫区群众进行宣传，确保不漏一人一户，使人感染高致病性禽流感防控知识家喻户晓。
（2）加强心理健康教育，引导广大群众相信科学，消除恐惧和恐慌心理，抵御迷信、、邪说，维护社会稳定。
五、宣传对象及方式
宣传对象为所有公众，通过开办讲座，组织考试，张贴宣传画，发放宣传单、宣传折页、宣传手册，制作宣传板报等形式开展宣传。宣传工作要根据不同人群特点、不同疫情状态，采取有针对性的宣传措施。
1、禽类养殖人员及加工企业职工。与农业部门配合，定期进行禽流感和人感染高致病性禽流感的集中培训。
2、活禽经营市场贩卖、宰杀及加工人员。与工商部门配合，组织宣传、培训；通过活禽经营市场人感染高致病性禽流感监测工作，进行面对面的宣传等。
3、农村家庭主妇。与妇联配合，开展针对妇女同志的宣传教育；以村民小组为单位开展集中式宣传；通过乡村医生开展面对面宣传教育等。
4、学校师生。开设专题健康教育课程，举办专题讲座；制作宣传板报；开展专题知识竞赛、考试；编排文艺节目等。
5、医护人员。举办各种形式的培训班、专题讲座等。
6、就诊病人。在医院内相关科室、候诊厅、诊疗室和其它醒目地方张贴宣传材料，制作宣传专栏；由接诊医生进行面对面宣传等。
7、大众人群。与新闻媒体合作，制作宣传节目，充分运用广播、电视和报纸等大众媒体开展宣传；在城镇街道、社区和村庄出入口的醒目地方印刷墙体宣传标语，张贴宣传材料；利用网络、电子广告屏幕；开通咨询热线电话；设立流动宣传车；培训骨干人员进行面对面宣传；利用村卫生室、城乡社区、机关企事业单位的橱窗，制作宣传板报。
六、人感染高致病性禽流感防控知识宣传要点
人感染高致病性禽流感防控知识宣传要点是：禽流感是由禽流感病毒引起，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类的一种急性传染病，属家禽烈性传染病，禽流感病毒可感染人类，病死率很高；人感染高致病性禽流感的临床表现主要为发热，体温大多持续在39℃以上，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛和全身不适，部分患者有恶心、腹痛、腹泻等消化道症状。对不同人群，宣传工作应有不同的侧重。
（一）禽类养殖及加工企业人员
1、不从疫区购进禽只和饲料，防止将病原带入，对饲养的禽只及时进行免疫接种。
2、发现禽只出现异常情况时及时报告当地兽医部门。
3、禽只出现可疑症状时要及时就医并报告当地疾病预防控制机构。
4、养成良好的工作习惯和生活习惯。
5、对病死禽只进行无害化处理。
6、禽只销售前进行卫生检疫，未经检疫的禽只不销售。
7、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（二）活禽经营市场贩卖、宰杀及加工人员
1、人类主要是通过接触病死禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、购买、销售、宰杀、加工有农业部门检疫合格证明的活禽及冷冻禽。
3、禽只贩买、宰杀及加工要按照《关于整顿和规范活禽经营市场秩序，加强高致病性禽流感防控工作的实施意见》的要求，规范操作，防止污染。
4、禽只密切接触人员出现可疑症状时要及时就医并报告当地疾病预防控制机构。
5、养成良好的工作习惯和生活习惯。
6、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（三）农村家庭主妇
1、人类主要是通过接触病（或死）禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、购买有农业部门检疫合格证明的活禽及冷冻禽。
3、禽肉、禽蛋应烧熟煮透后食用，高温能杀灭禽流感病毒。
4、注意个人卫生，搞好家庭和周围环境卫生，养成良好卫生习惯。
5、科学、规范散养家禽，避免与病死家禽接触。
6、对病死家禽进行无害化处理。
7、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（四）医护人员
1、人类主要是通过接触病（或死）禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、熟悉和掌握不明原因肺炎病例和人感染高致病性禽流感病例的诊断标准、治疗原则和方法。
3、注意个人卫生，接诊或护理病人时要做好个人防护，诊疗结束后要用肥皂（或手消毒液）、流动水彻底洗手。
4、及时向当地疾病预防控制机构报告不明原因肺炎病例和可疑的人感染高致病性禽流感病例。
5、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（五）就诊病人
1、人类主要是通过接触病（或死）禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、配合医生开展相关的流行病学调查、实验室标本采集和临床治疗。
3、禽肉、禽蛋应烧熟煮透后食用，高温能杀灭禽流感病毒。
4、注意个人卫生，避免与病死家禽接触。
5、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（六）大众人群（含学校师生）
1、人类主要是通过接触病（或死）禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、购买有检疫合格证明的禽只及其制品。
3、禽肉、禽蛋应烧熟煮透后食用，高温能杀灭禽流感病毒。
4、注意个人卫生，避免与病死家禽接触。接触病死禽后要及时洗手。
5、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
七、保障措施
（一）组织保障。人感染高致病性禽流感健康教育工作由卫生行政部门统一组织实施。各设区市、县卫生行政部门应成立人感染高致病性禽流感健康教育领导小组，组织开展人感染高致病性禽流感健康教育工作。各级疾病预防控制机构（健康教育机构）、医疗卫生机构和卫生监督机构负责具体落实。
（二）部门配合。各级卫生行政部门要积极协调宣传、农业、教育、交通、广电、科技、妇联等部门，共同开展好人感染高致病性禽流感健康教育。
（三）技术保障。各级卫生行政部门要有计划地组织开展人感染高致病性禽流感健康教育师资人员培训，建立人感染高致病性禽流感健康教育工作专家队伍。
（四）经费和物资保障。各级卫生行政部门要充分利用项目经费，并积极争取当地财政的经费支持，切实做好人感染高致病性禽流感健康教育的宣传材料储备工作。
八、部门职责
（一）卫生行政部门
1、制定人感染高致病性禽流感健康教育工作计划并统一组织实施。
2、加强与有关部门的协调配合，建立健全部门协作工作机制。
3、组建人感染高致病性禽流感健康教育师资队伍。
4、为人感染高致病性禽流感健康教育工作提供经费、物资保障。
5、组织辖区内人感染高致病性禽流感健康教育工作的督导、考核、评估。
（二）疾病预防控制机构（健康教育机构）职责
1、组织收集人感染高致病性禽流感高危地区健康教育信息的基本资料。
2、健康教育工作与疫点、疫区消毒隔离等工作相结合，深入重点地区、重点人群，开展人感染高致病性禽流感健康教育与健康促进活动。
3、组织设计、制作、分发各种形式人感染高致病性禽流感健康教育传播材料。
4、省、市、县疾病预防控制机构（健康教育机构）负责所辖范围内健康教育工作的技术指导和业务培训。
5、按照卫生行政部门的要求开展其它健康教育工作。
（三）医疗机构职责
1、做好医护人员人感染高致病性禽流感知识、个人防护和医源性感染预防控制的健康教育培训工作。
2、组织开展人感染高致病性禽流感病人心理健康教育工作。
3、建立医院内部固定宣传阵地，利用人际传播方法开展人感染高致病性禽流感健康咨询和科普宣传。
4、按照卫生行政部门的要求开展其它健康教育工作。
（四）卫生监督机构职责
1、督促疾病预防控制（健康教育机构）、医疗机构开展人感染高致病性禽流感健康教育工作。
2、加强对餐饮单位和禽类食品生产经营单位的人感染高致病性禽流感健康教育工作。
九、督导和评估
各级卫生行政部门每年要对本辖区人感染高致病性禽流感健康教育工作进行督导评估。重点督查人感染高致病性禽流感健康教育活动组织实施、部门配合、物资储备、经费和人员保障等内容，评估健康教育工作效果，了解人感染高致病性禽流感防控知识的普及率和知晓率。督导评估结果及时进行反馈和通报。
十、附则预防人感染高致病性禽流感健康教育宣传标语、警语
1、动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平
2、预防为主，防治结合，为人民健康服务
3、搞好环境卫生，增强防病能力
4、发现病死禽鸟，应该及时报告。远离病死禽鸟，不要接触食用
5、与禽类密切接触的人有流感症状要尽早就医
6、病禽死畜焚烧深埋
7、不吃未熟禽、蛋，加工、保存食物要生熟分开
8、购买家禽须知道，正当货源很重要；购买凭证保存好，出现问题用它找
9、家庭消毒很关键，防治禽流感是重点
10、注意饮食卫生，把住“病从口入”
11、宰杀禽只后要用肥皂和清水洗手
12、加强室内空气流通，养成良好的个人卫生习惯
13、鸡鸭养殖专业户，尤其要注意防护；运输屠宰和销售，也要加强不含糊
14、儿童对病很敏感，接触禽鸟要避免
15、人感染高致病性禽流感可防可控可治不可怕
16、面对禽流感，不用太紧张
围绕学校xx年工作要点，紧扣学校培养目标，强化班风，严抓学风，争创特色，为把我校建设成为全国千所示范重点职校而作出应有贡献。
二、工作目标及任务
1、强化班干队伍的建设，努力建设一支负责任、有能力的班干队伍。
2、严抓学生的操行考核制度。
3、抓好班级“文明礼仪”教育活动。
4、提升班级养成教育的质量，创造优美的学习生活环境。
5、强化后进生的转化与教育工作。
6、重视班级学生心理健康教育。
7、重视班级活动开展，争创校级活动之星。
三、工作措施
（一）注重班干的培养与教育，建设一支工作责任心强、工作能力突出学生干部队伍。
1、班干选拔采取民主与集中的原则，坚持工作学习交流活动。
2、严格班干考核制度，使班干能够率先垂范。
3、加强班干的培训与指导工作。
（二）抓好班级后进生的教育与转化工作。
1、建立后进生的教育档案。
2、注重后进生的心理健康教育。
3、建立后进生家校联动的机制，搭建家校教育平台。
4、举办后进生教育培训班，强化整体转化提高。
5、走进学生心灵，关注后进生的成长与进步。
（三）抓好“文明礼仪”系列教育活动。
1、起草并制订班级文明礼仪实施方案。
2、组织学习与落实学校文明礼仪考核制度。
3、开展文明礼仪晚讲教育活动。
4、组编文明礼仪教育材料。
5、开展班级“文明星”的评比工作。
（四）抓好班级活动开展工作。
坚持晚讲活动丰富多彩，发挥晚讲、班会育人阵地的作用。
（五）抓好班级常规管理工作。
1、抓好校园环境卫生打扫与监督岗管理工作。
2、抓好两操工作。
3、抓好学生“出入证”管理工作。
4、抓好学生考勤管理工作。
（六）抓好学生安全教育。
1、学生有节制地进入网吧，控制不良侵害。
2、注意交通安全，小心防范为主。
3、抓好学生矛盾化解工作。
4、抓好学生防水、防电、防火、防盗的管理工作。
四、主要活动安排：
九月：1、新生入学教育活动。
2、新生军训及入学教育活动。
3、暑期社会实践活动总结。
4、开学典礼。
5、制订班级工作计划。
6、卫生大扫除评比。
7、班级教室布置评比。
十月：1、国庆专刊。
2、体操比赛。
3、班会、晚讲公开课活动。
4、心理健康教育活动（辅导老师值班个别辅导等）。
5、班级事务“承包制：经验交流活动。
十一月：1、期中考试。
2、田径运动会。
3、内务整进比赛活动及安全文明寝室评比活动。
4、演讲比赛准备工作。
5、班级活动创新工作。（申报、观摩、评比）
6、心理健康教育活动。
7、学生异动情况第一次调查。
十二月：1、纪念“一二·九”运动7周年活动。
2、演讲比赛。
3、元旦会演和元旦专刊。
4、文明礼仪班级申报。
5、学生异动情况第二次调查。劝学堵流宣传发动。
元月：1、劝学堵流工作。
2、班级工作总结。
3、文明礼仪班级评比活动。
4、素质报告单填写与邮寄。
相关知识
健康培训简报范文（精选20篇）
员工心理健康教育培训心得体会（精选5篇）
儿保健康教育总结(精选5篇)
小学生心理健康教育培训心得体会范文（精选17篇）
健康教育总结评价（精选3篇）
老年人健康教育(精选5篇)
儿童口腔保健健康教育(精选5篇)
老年人健康教育工作计划（精选5篇）
幼儿健康教育总结（精选5篇）
健康教育知识培训内容3篇.docx
网址: 健康教育培训材料(精选5篇) https://m.trfsz.com/newsview810593.html
