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全莉娟 副教授


全莉娟,安徽人。

安徽师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师。

一、教育工作经历

(一)受教育经历

1996/09—2000/07,安徽师范大学大学教育学系,教育学专业,本科

2000/09—2003/07,安徽师范大学大学教育科学学院,教育学专业,硕士

(二)研究工作经历

2003/07—2004/09,安徽师范大学大学教育科学学院,助教

2004/09—2009/11,安徽师范大学大学教育科学学院,讲师

2009/12—至今,  安徽师范大学大学教育科学学院,副教授

2015/05—2016/05,英国拉夫堡大学, 访问学者

二、主要研究领域和方向

学校心理健康教育,社会心理学。

三、主讲课程

本科生:社会心理学,中学生心理发展与教育,微格教学原理与训练。

硕士生:心理健康教育课程与教材研究

四、主持和参与的教科研课题

[1] 主持全国教育科学规划教育部重点项目:中学生理想的结构、现状与特征研究,2013-2018

[2] 参与国家社会科学基金教育学专项:网络文化视域下青少年道德学习模式构建研究(BEA160076)

[3] 参与国家社会科学基金项目:当代中国青少年理想调查研究(11BKS067)

[4] 参与国家社会科学基金项目:思想道德建设视野中的大学生心理健康教育模式与机制创新研究(05BZX064)

[5] 主持安安徽省哲学社会科学规划项目:重大突发公共卫生事件中的中小学生心理危机干预机制研究(AHSKY2020D119)

五、发表的论文、论著

[1] Quan, L., Lu, W., Zhen, R., & Zhou, X. (2023). Post-traumatic stress disorders, anxiety, and depression in college students during the COVID-19 pandemic: a cross-sectional study. BMC psychiatry, 23(1), 228.

[2] Quan, L., Wang, X., Lu, W., Zhao, X., Sun, J., & Sang, Q. (2022). The relationship between fear of recurrence and depression in patients with cancer: The role of invasive rumination and catastrophizing. Frontiers in Psychiatry, 13.

[3] Quan, L., Lü, B., Sun, J., Zhao, X., & Sang, Q. (2022). The relationship between childhood trauma and post-traumatic growth among college students: The role of acceptance and positive reappraisal. Frontiers in Psychology, 13.

[4] Quan, L., Zhen, R., Yao, B., & Zhou, X. (2020). Traumatic exposure and posttraumatic stress disorder among flood victims: Testing a multiple mediating model. Journal of health psychology, 25(3), 283-297.

[5] Quan, L., Zhen, R., Yao, B., Zhou, X., & Yu, D. (2017). The role of perceived severity of disaster, rumination, and trait resilience in the relationship between rainstorm-related experiences and ptsd amongst chinese adolescents following rainstorm disasters. Arch Psychiatr Nurs,31(5), 507-515.

[6] Quan, L., Zhen, R., Yao, B., & Zhou, X. (2014). The effects of loneliness and coping style on academic adjustment among college freshmen. Social Behavior & Personality An International Journal, 42(6), 969-977(9).

[7] 译著:《自体心理学:科胡特青年研讨会文集》(2022).重庆大学出版社

[8] 主编:《大学生心理健康教育》(2019).高等教育出版社,

六、奖励情况

2017年,获安徽师范大学“三育人”先进工作者称号

七、联系方式

地址:安徽省芜湖市北京中路2号安徽师范大学(赭山校区)教育科学学院,241000

邮箱: lijuanq@sina.com

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