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医学生物化学.ppt

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2024-12-28 02:51

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2、 Harvard graduate should be broadly educated as well as trained in a particular academic specialty or concentration.”每一个哈佛毕业生应该受到每一个哈佛毕业生应该受到每一个哈佛毕业生应该受到每一个哈佛毕业生应该受到广博教育广博教育广博教育广博教育并且还应在专门的学科方面得到一定的并且还应在专门的学科方面得到一定的并且还应在专门的学科方面得到一定的并且还应在专门的学科方面得到一定的培训培训培训培训.”.”.”.”本课程内容本课程内容n n第一章：绪第一章：绪论论 n n第二章：

3、血液的生物化学第二章：血液的生物化学n n第三章：肝的生物化学第三章：肝的生物化学 n n第四章：细胞信息传导（第四章：细胞信息传导（4 4课时）课时）n n第五章：细胞增值调控与肿瘤的分子基础第五章：细胞增值调控与肿瘤的分子基础n n第六章：无机物代谢第六章：无机物代谢n n第七章：代谢调节第七章：代谢调节n n第八章：骨骼肌和平滑肌的化学第八章：骨骼肌和平滑肌的化学n n第九章：胰岛素功能和糖尿病第九章：胰岛素功能和糖尿病n n第十章：心脑血管生物化学第十章：心脑血管生物化学n n第十一章：感觉系统生物化学第十一章：感觉系统生物化学n n第十二章：结缔组织的化学第十二章：结缔组织的化学n

4、n第十三章：基因组学与医学第十三章：基因组学与医学 n n第十四章：基因诊断与基因治疗第十四章：基因诊断与基因治疗n n第十五章：生物化学药物第十五章：生物化学药物教师队伍教师队伍任课教师：任课教师：uu郑熙隆郑熙隆uu李李董董uu谢志平谢志平uu王利凤王利凤uu王悦冰王悦冰教师队伍教师队伍李李董董办公室：办公室：2-302 2-302 实验室：实验室：2-302-306 6 23501649 绪论及其他章节绪论及其他章节教师队伍教师队伍郑熙隆郑熙隆教授教授思源堂思源堂2-218 2-218 23509842 胰岛素功能和糖尿病胰岛素功能和糖尿病Reference BookSM

5、 Raju,Bindu Madala:Illustrated Medical Biochemistry,Jaypee Brother publishers&Anshan Ltd.，UK.2005Nelson DL,Cox MM：Lehninger Principles of Biochemistry，Worth Publishers，New York，2000Murray RK,Granner DK,Mayes PA,Rodwell VW:Harpers Biochemistry.(25th ed).北京北京:科学出版社科学出版社.2000贾弘褆、屈伸，贾弘褆、屈伸，生物化学生物化学，供，供8

6、 8年制及年制及7 7年制临床医学专业用，年制临床医学专业用，人民卫生出版社，人民卫生出版社，20052005年。年。王镜岩王镜岩朱圣庚朱圣庚徐长法徐长法，生物化学生物化学第三版，高等教育出版社第三版，高等教育出版社出版，出版，20022002年。年。周爱儒，周爱儒，生物化学生物化学(第第5 5、6 6版版)，人民卫生出版社。，人民卫生出版社。于自然，黄熙泰，李翠凤，于自然，黄熙泰，李翠凤，现代生物化学现代生物化学，化学工业出版社，化学工业出版社，20042004年。年。国外医学国外医学临床生物化学与检验学分册，分子生物学分册，生物医临床生物化学与检验学分册，分子生物学分册，生物医学工

7、程分册学工程分册参考书学学习习授课和自学授课和自学讲解和讨论讲解和讨论教材教材/课本？参考书课本？参考书参考书和参考文献参考书和参考文献纵向学习和横向学习纵向学习和横向学习师生共同学习的过程师生共同学习的过程 Internet Resourcehttp:/www.bio- 30期末考试期末考试 70讨论部分？讨论部分？n n6 6人一组。分组要求：自愿分组，随机抽取人一组。分组要求：自愿分组，随机抽取人一组。分组要求：自愿分组，随机抽取人一组。分组要求：自愿分组，随机抽取顺序顺序顺序顺序 n n3333个专题题目，任选个专题题目，任选个专题题目，任选个专题题目，任选1 1个个个个n n每周五

8、上课时，下午每周五上课时，下午每周五上课时，下午每周五上课时，下午5656节为生物化学讲课节为生物化学讲课节为生物化学讲课节为生物化学讲课时间，第时间，第时间，第时间，第7 7节为讨论时间节为讨论时间节为讨论时间节为讨论时间n n内容：内容：内容：内容：从疾病的发病开始，探讨此疾病的发生、发从疾病的发病开始，探讨此疾病的发生、发从疾病的发病开始，探讨此疾病的发生、发从疾病的发病开始，探讨此疾病的发生、发展以及治疗过程中的生化机制。展以及治疗过程中的生化机制。展以及治疗过程中的生化机制。展以及治疗过程中的生化机制。作业作业分两部分，分两部分，分两部分，分两部分，n n1.1.报告，要求按正规文章

9、来写，应有题目，报告，要求按正规文章来写，应有题目，报告，要求按正规文章来写，应有题目，报告，要求按正规文章来写，应有题目，作者，摘要，关键词，正文，图表（如需作者，摘要，关键词，正文，图表（如需作者，摘要，关键词，正文，图表（如需作者，摘要，关键词，正文，图表（如需要），参考文献等。但不要求参考文献的要），参考文献等。但不要求参考文献的要），参考文献等。但不要求参考文献的要），参考文献等。但不要求参考文献的具体引用。具体引用。具体引用。具体引用。n n2 2陈述，要求制作课程幻灯片，选取组陈述，要求制作课程幻灯片，选取组陈述，要求制作课程幻灯片，选取组陈述，要求制作课程幻灯片，选取组内成员内

10、成员内成员内成员1 1人上台讲演，时间人上台讲演，时间人上台讲演，时间人上台讲演，时间15201520分钟，分钟，分钟，分钟，其他小组成员准备回答问题。剩余课程时其他小组成员准备回答问题。剩余课程时其他小组成员准备回答问题。剩余课程时其他小组成员准备回答问题。剩余课程时间为自由讨论时间，要求全体同学踊跃发间为自由讨论时间，要求全体同学踊跃发间为自由讨论时间，要求全体同学踊跃发间为自由讨论时间，要求全体同学踊跃发言提问。言提问。言提问。言提问。简单回答几个问题：n n你对于蛋白质几个结构级别了解多少？这些结构和蛋白你对于蛋白质几个结构级别了解多少？这些结构和蛋白你对于蛋白质几个结构级别了解多少？这些结构和蛋白你对于蛋白质几个结构级别了解多少？这些结构和蛋白质功能的关系如何？质功能的关系如何？质功能的关系如何？质功能的关系如何？n n如何看待酶与疾病的关系？如何看待酶与疾病的关系？如何看待酶与疾病的关系？如何看待酶与疾病的关系？n n关于糖代谢中的糖酵解和三羧酸循环，还记得多少？关于糖代谢中的糖酵解和三羧酸循环，还记得多少？关于糖代谢中的糖酵解和三羧酸循环，还记得多少？关于糖代谢中的糖酵解和三羧酸循环，还记得多少？n n中心法则的内容，和各种疾病有何关系？中心法则的内容，和各种疾病有何关系？中心法则的内容，和各种疾病有何关系？中心法则的内容，和各种疾病有何关系？