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综合素质评价中的身心健康撰写技巧
你们知道综合素质评价中的身心健康怎么写吗？快来看看这篇笔记精选，或许能给你一些启发哦！
体育锻炼与身体素质
该生积极投身体育锻炼，体育课成绩优异。业余时间热爱羽毛球和骑行，善于利用课余时间进行锻炼，以保持健康的体魄。
身体健康状况出色，能积极响应体育老师的安排，达到课程标准要求。日常坚持跑步等锻炼，为紧张的学习生活提供坚实的身体基础。
心理素质与情绪管理
心理素质优秀，能准确自我评估，虚心接受他人建议。拥有出色的表达和沟通能力，性情温和，易于合作。
积极主动，注重细节，工作责任心强，具备团队合作精神，时间观念强，知错能改。
综合素质评价的社会实践思路
思想品德
参与党团活动、社团活动、公益劳动和志愿服务等，关注弱势群体，为社会做出贡献。
学业水平
突出优势学科的学习情况，包括学业水平考试成绩、选修课程成绩和研究性学习等。
️ 身心健康
强调《国家学生体质健康标准》测试成绩，体育运动特长及参与效果，以及在社会实践中应对困难的能力。
艺术素养
展示在音乐、美术、舞蹈等艺术领域的兴趣和特长，以及参与艺术活动的成果。
社会实践
记录参与实践活动的次数、持续时间和作品，如技术课程实习、生产劳动、社会调查等。
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