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6《我的家庭贡献与责任》第1课时教学实录

泰然健康网
2024-12-29 23:56

6《我的家庭贡献与责任》第1课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为《我的家庭贡献与责任》第1课时，教材为2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版。本节课主要围绕家庭责任和贡献展开，让学生了解家庭成员之间的相互关爱和责任，培养他们热爱家庭、关心家人的情感，以及自觉履行家庭责任的良好品质。内容包括家庭责任的概念、家庭成员之间的相互关爱、家庭贡献的表现等方面。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对于家庭结构和家庭成员的基本责任有一定的了解，但可能在理解和实践家庭贡献与责任方面存在一定的困惑和不足。

2.内容规划：本节课将围绕家庭贡献与责任的主题，通过以下活动进行教学：

-引导学生分享自己的家庭生活经验，了解他们对家庭贡献和责任的认识。

-通过故事阅读，让学生认识到家庭成员之间的相互关爱和责任。

-设计听力练习，让学生听录音或观看视频，理解家庭成员如何通过实际行动体现家庭贡献。

-开展小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中履行家庭责任，并分享自己的计划和想法。

-通过角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，实践如何在不同情境下承担家庭责任。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治概念，了解了一些关于家庭、学校和社会的基本规则，知道家庭成员间应相互尊重和关爱。在之前的学习中，他们已经学习过关于个人责任和集体责任的内容，对责任有了初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格方面，四年级的学生好奇心强，喜欢互动和参与性强的学习活动。他们在视觉和动手操作方面表现出较强的学习能力，对于故事性的内容更容易产生兴趣。此外，他们也开始具备一定的批判性思维和问题解决能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对家庭责任的理解可能较为表面，难以将其与日常生活实际相结合；在表达自己的家庭贡献时可能缺乏具体的实例和深入的思考；在实践家庭责任时可能会遇到家长不支持或家庭环境不支持的情况，导致理论与实践之间存在差距。此外，一些学生可能在公开表达自己的观点时感到紧张，需要鼓励和支持。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、故事音频或视频材料

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台提供的互动教学资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、故事讲述、案例分析五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张家庭的照片，引导学生观察并提问：“在这张照片中，你看到了什么？家庭成员之间在做些什么？”通过学生的回答，自然引出本节课的主题“我的家庭贡献与责任”。接着，教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师引导学生回顾已学的关于家庭的知识，如家庭成员、家庭规则等。然后，教师通过讲述一个关于家庭成员如何相互关爱、承担责任的故事，让学生在故事中感受家庭责任的重要性。接着，教师组织学生进行小组讨论，探讨家庭成员如何在日常生活中体现家庭责任。最后，教师总结讨论成果，明确家庭责任的具体表现。

-教师讲述故事，引导学生关注家庭成员之间的互动和责任。

-学生分小组讨论，分享自己对家庭责任的理解和想法。

-教师总结讨论成果，强调家庭责任的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，实践如何在不同情境下承担家庭责任。例如，教师可以设定一个场景：周末家里要来客人，父母让学生负责准备接待工作。学生需要思考并扮演相应的角色，展示如何承担责任。活动结束后，教师组织学生分享体验感受，进一步巩固对家庭责任的理解。

-学生分组，每组选择一个家庭场景进行角色扮演。

-学生在角色扮演中展示如何承担家庭责任。

-教师组织学生分享体验感受，引导学生认识到家庭责任的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考并记录自己在家庭中承担的责任以及如何更好地履行这些责任。在下节课开始时，教师邀请学生分享自己的实践经验和感悟，以此检验学生对课堂所学知识的运用。

-教师布置课后作业，要求学生记录家庭责任实践情况。

-学生分享实践经验和感悟，教师给予反馈和指导。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对家庭贡献与责任有了更深刻的理解。在角色扮演活动中，我发现学生们能够积极投入，表现出较强的参与意识和责任感。但也有部分学生在表达自己的家庭责任时，仍显得有些拘谨，需要在今后的教学中给予更多的鼓励和支持。此外，我意识到在课后作业的布置上，应更加注重学生的个性化差异，提供不同难度的实践任务，以满足不同学生的学习需求。在今后的教学中，我会根据学生的反馈，不断调整教学策略，提高教学效果。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：选择与家庭责任和贡献相关的短视频，如家庭日常生活的片段，用于导入课程，引发学生的思考和兴趣。

-图片资源：收集家庭生活场景的图片，如家庭成员共同做家务、一起吃饭等，用于辅助教学，帮助学生形象理解家庭责任的概念。

-音频资源：使用故事或对话的音频，让学生通过听力练习来理解家庭成员间的相互关爱和责任。

2.阅读材料：

-教材内短文：选取教材中关于家庭责任和贡献的短文，让学生阅读并讨论，理解家庭成员之间的相互支持和责任。

-补充短文：编写或挑选与教材主题相关的英文短文，涵盖健康生活方式的核心要素，如合理饮食、规律运动、良好心态等，供学生在课堂上或课后阅读。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线词典资源，方便学生查找和了解教材中的生词和短语，提高阅读理解能力。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生进行听力训练，提高他们对家庭责任相关对话和故事的理解能力。

4.互动教学平台：

-课程管理系统：利用校园教学管理系统，上传课程相关资料，如PPT、音频和视频，供学生课后复习和自主学习。

-在线讨论区：开设在线讨论区，让学生在课后进行交流，分享对家庭责任和贡献的理解，以及如何在日常生活中实践。

5.实践工具：

-家庭责任日志：设计家庭责任日志模板，供学生记录自己在家庭中的责任行为，促进自我反思和习惯养成。

-角色扮演道具：准备角色扮演所需的道具，如家庭场景模型、角色身份牌等，增加互动体验活动的真实性。

6.教学评估工具：

-学生反馈问卷：设计问卷，收集学生对教学资源的使用反馈，以便调整和优化教学资源。

-学习成果展示平台：建立学习成果展示平台，让学生展示自己的家庭责任实践成果，如家庭责任日志、手工作品等。

7.家长沟通渠道：

-家长通知平台：通过校园通知平台，向家长介绍课程内容和目标，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子对家庭责任的理解和承担。

-家长反馈渠道：建立家长反馈渠道，收集家长对课程和教学资源的意见和建议，促进家校合作。八、教学评估与改进

评估方式：在课堂上，我会通过观察学生的参与度、回答问题的积极性以及小组讨论中的表现来评估他们对家庭责任的理解。作业完成情况也是评估的重要方面，我会检查学生提交的家庭责任日志，看他们是否能够将所学知识应用到实际生活中。此外，实践活动的参与度也是一个重要的评估指标，我会注意学生在角色扮演和互动体验中的表现，以及他们是否能够主动承担家庭责任。

改进策略：根据评估结果，我会调整教学策略和方法。如果发现学生在理解家庭责任方面存在困难，我可能会增加一些案例分析，让学生通过具体情境来深入理解。如果学生在实践活动中参与度不高，我可能会设计更具吸引力的活动，或者增加一些游戏元素，以提高学生的参与兴趣。同时，我会关注学生的个体差异，对于那些在课堂上表现不够积极的学生，我会提供更多的个别指导，鼓励他们参与讨论和活动。

我还会根据学生的反馈来调整教学内容。如果学生反映某些部分难以理解，我会考虑使用不同的教学资源或者改变教学方式，比如通过图表、动画来展示家庭责任的概念。此外，我会定期与家长沟通，了解学生在家中的表现，寻求家长的支持和反馈，共同促进学生的成长。

在作业方面，我会根据学生的完成情况提供个性化的反馈，对于那些完成得很好的学生，我会给予表扬和鼓励，对于完成情况不佳的学生，我会提供具体的建议和改进的方向。我会鼓励学生反思自己的学习过程，思考如何更好地在家庭中承担责任。九、作业布置与反馈

1.作业内容：本节课后，我要求学生们完成两项作业。第一项是制定个人健康生活计划，并记录一周的执行情况。这包括规划每日的饮食、运动和休息时间，以及如何处理家庭中的责任和贡献。第二项作业是撰写一篇关于健康生活方式的短文，学生们需要结合个人见解和体验，讨论健康生活方式的重要性，以及如何在日常生活中实践健康习惯。

2.反馈方式：在学生提交作业后，我会认真批改每一份作业，不仅给出评分，还会提供详细的反馈意见。我会指出学生在计划制定和执行中的亮点，同时也会提出改进的建议。在课堂上，我会挑选一些优秀的作业进行分享，让这些学生有机会在同学面前展示自己的成果。这样的做法可以鼓励学生们互相学习，激发他们对健康生活方式的进一步兴趣和思考。

在批改作业的过程中，我会特别关注学生是否能够将课堂上学到的知识应