【小班健康领域教案我爱喝水
专题导读：产后恢复是每个妈妈必经的历程，在坐月子期间首要之事就是恢复健康及身体的保养，饮食、疾病、避孕、减肥、大姨妈等从这些方面的常识性问题都是每个妈妈需要了解的，希望专题以下内容能帮到你们！
小班健康领域教案我爱喝水－经验分享
中班健康主题活动教学设计《生水和饮用水》适用幼儿园中班的身心健康主题风格课堂教学之中，让儿童掌握水里有很多大家眼睛看不见的微生物菌种，了解不可以喝生水，了解水资源自于地表水和天空的降水，历经加工厂的生产加工、过虑等程序流程，才可以食用，愿意观查日常生活，观查各种各样仪器设备，体会观查产生的开心，快讨论一下幼儿园中班身心健康主题活动《生水和饮用水》教学设计吧。
中班健康主题活动教学设计《生水和饮用水》
【活动目标】
1、了解水资源自于地表水和天空的降水，历经加工厂的生产加工、过虑等程序流程，才可以食用。
2、掌握水里有很多大家眼睛看不见的微生物菌种，了解不可以喝生水。
3、愿意观查日常生活，观查各种各样仪器设备，体会观查产生的开心。
4、可以将自身好的习惯养成传送给身边的人。
5、塑造儿童英勇、开朗的个性化。
【主题活动提前准备】
1、光学显微镜多个台。
2、领着儿童参观考察自来水公司，掌握水生产加工、解决的全过程
【主题活动全过程】
1、机构儿童开展交谈主题活动：水从哪里来。
大家喝的水为从哪里来的?(儿童历经讨论后，获知水能够 从天空的降水那边来，还可以从江、河、湖里区获得)
河流里的水、天空的水能够 立即食用吗?为何?要历经如何的解决才可以食用?(正确引导儿童融合工作经验水生产加工、解决的全过程)
2、教师小结：
大家食用的水为河流里的水，自来水公司的叔叔阿姨用一些独特的机器设备把这种河流里的水历经生产加工、过虑使河边得整洁、再传送到地表水管内，自来水龙头和这种自来水管联接着，根据自来水龙头大家就能采用这种整洁的水了。
3、掌握水里的化学物质成份。
老师：尽管这种水变整洁了，可是是不是能够 立即食用了呢?为何?
排序请儿童在显微镜下观查水，了解水里有很多大家眼睛看不见的微生物菌种，一些微生物菌种对大家身体有好处，而一些微生物菌种对大家人体是不好的。
我们要如何解决才可以食用这种水呢?
4、教师小结：
饮用水尽管历经了生产加工解决，但里边一些微生物菌种对大家人体是危害的因而要将饮用水再开展高温消毒杀掉一些微生物菌种，那样的水食用起來就很安全性了。
小百度百科：生活用水就是指能够 没经解决、立即提供身体食用的水。水为血液的关键构成部分，是组成体细胞、渗出液、血液等的关键化学物质。水做为身体一切化学变化的媒体，是各种各样营养元素和化学物质运送的服务平台。
活动目标：
一。识别常见蔬菜的外观特征，并按食用部位进行分类。
2。培养儿童的观察、概括和操作能力。
三。要知道蔬菜营养丰富，教育孩子多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。
教学重点和难点：
从蔬菜的食用部分了解，比较它们的异同，形成蔬菜的概念。
活动准备：
一。实物蔬菜：西红柿、冬瓜、豆类、大蒜、土豆、扁豆、卷心菜、芹菜、菠菜、胡萝卜、花椰菜等，5个菜篮子（分别标注根、茎、叶、花、果）。
2。自制ppt课件及一封信。
1、 创建场景并介绍主题
老师：蔬菜王国的国王刚刚叫了老师。他告诉老师他们给孩子们送了许多蔬菜。他们把它们放在我们的活动中，室里。你想看看它们是什么吗？
2、 基本部分：
（1） 观察与叙述
一。儿童观察
2。引导孩子从形状、颜色、味道等方面观察蔬菜的特点。
三。教孩子们爱吃蔬菜。问：我们为什么要吃蔬菜？
小结：蔬菜是我们生长过程中不可缺少的好朋友。每天吃新鲜蔬菜可以使我们的身体营养平衡，增强体质，减少疾病。
（2） 经验分享
一。老师：谁一直在拉老师衣角？摸一下看看。哦，这是蔬菜大王给孩子们的信。看看上面写的：我想测试一下孩子们对我们蔬菜的理解。我们有不同的蔬菜吃。现在请用你的大脑思考这些蔬菜的哪一部分要吃，然后回答我的问题。
2。儿童观察
1.）观察植物的每一部分。
2、 谜语：它是红色的，像苹果一样圆。它是酸的，甜的和有营养的。它既可用作蔬菜又可用作水果。
谁能说出西红柿是什么样子的？（什么颜色，形状，皮肤，坑，味道，烹饪或生吃）我们应该吃西红柿的哪一部分？还有什么蔬菜吃它的水果？（茄子、胡椒、南瓜、冬瓜、黄瓜、茄子、冬瓜、小扁豆，让孩子们知道他们的名字、形状、特点，知道他们正在吃水果。）。
3.）还有一个谜语要猜：一个胖乎乎的婴儿，埋在地下，头上戴着绿领巾的红色夹克，夏天播种，秋天拔出来，我们都喜欢。（萝卜）它看起来像什么？（形状、颜色，可以生吃或煮熟）老师告诉孩子们，萝卜和“土人参”说。由于萝卜中含有有助消化的淀粉酶，对人体健康有益，自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应该吃哪一部分？（根）
我们还能吃它的根吗？（红萝卜、胡萝卜、萝卜）
三。（给我看看卷心菜）这是什么？老师谈起卷心菜的样子。我们应该吃哪一部分？还有什么蔬菜是可以吃的叶子。（卷心菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜）
四。教师总结
有很多种蔬菜。有的吃根，有的吃叶，有的吃茎，有的吃花，有的吃水果。它们营养丰富。我们可以和蔬菜交朋友，多吃蔬菜，健康成长。
3、 游戏“找朋友”
找同样颜色的蔬菜。找你喜欢的蔬菜。能吃叶子的蔬菜站起来。可以吃水果的蔬菜站起来。
4、 活动结束。
根据不同的食用部位将蔬菜放入不同的篮子。（根菜，水果和蔬菜，花，茎和叶）
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