健康教育教学计划（通用3篇）
学校教育应树立“健康第一”的理念，针对青少年成长特点，加强体育与健康教育，培养学生的身体素质、运动能力、坚韧意志、艰苦奋斗精神以及团结协作的意识，使学生更好地适应现代社会的发展需求。这是小学阶段体育和健康教育必须面对的重要课题。为了系统地开展健康教育，使学生掌握卫生保健常识，依据国家发布的《中小学健康教育基本要求（试行）》以及相关文件精神，结合我校实际情况，制定本计划。
一、指导思想
以教育部发布的《体育卫生工作条例》为指导，秉持育人为本的原则，结合中学生生理、心理发展的特点，运用健康教育的理论与方法，切实加强学校的健康教育工作，提升学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进身心*发展，为学生的终身幸福奠定基础。
二、工作目标
1. 全面贯彻党的教育方针，开展健康教育，使学生认识到卫生健康的重要*，培养良好的卫生习惯，改善学校卫生与教学条件，强化对传染病与常见病的预防和治疗。
2. 让学生了解基本的卫生保健常识，提升自我保健能力。
3. 提供学生卫生健康咨询服务。
4. 增进学生身心健康，持续提升健康水平。
5. 鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质，保持充沛精力和愉快心情投入学习。
6. 促进青少年心理健康发展，预防心理卫生问题。
7. 动员学生家长积极配合学校开展健康教育工作。
三、工作重点
（一）加强健康教育
1. 认真开展健康教育课，确保课程有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。
2. 提供心理与生理卫生知识教育服务。各年级定期举办心理健康讲座，帮助青少年提高情绪调节能力，培养坚强意志，提升预防心理障碍和保持心理健康的能力，发展*人际关系与良好的合作精神。
3. 注重青春期心理与生理健康教育，举办专题讲座，结合视频、挂图等形式，使内容生动、易懂。
4. 提高学生的预防疾病意识，通过多样化的宣传活动，普及艾滋病、流感、病毒*肝炎、手足口病等传染病的传播途径与预防措施。同时，加强*病与艾滋病的防治教育，开展青春期健康教育，推广口腔卫生与近视预防知识。
5. 坚持每周“大扫除”制度，培养学生良好的卫生习惯，要求学生定期洗澡、换衣、修剪指甲、不喝生水、不随地吐痰，确保健康行为的形成率达到90%以上。
（二）加强健康知识宣传
通过多途径、多形式的宣传活动，提高学生对健康知识的认识，持续推动健康教育工作。
健康教育教学计划2
在新形势下，如何针对少年儿童的成长特点，加强学生的体育与卫生健康教育，培养他们强健的体魄、较强的活动能力、健康的生理和心理状态、勇敢坚韧的毅力，以及艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更好地适应现代社会的需求，是小学阶段体育和健康教育亟待解决的新课题。因此，制定本计划时应本着科学、全面、可比、可行的原则。
一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，旨在培养学生有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而预防和减少儿童青少年常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为终身健康奠定基础。
二、学校健康教育的目的
健康教育以传授健康知识、培养卫生行为和改善环境为核心内容，是实施教育方针、贯彻九年义务教育教学计划的重要组成部分。
健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施，使受教育者具备自我保健的意识和能力。
通过健康教育，学生应达到以下目标： (1) 培养在饮食、学习和生活等方面的卫生习惯。 (2) 了解均衡营养对生长发育的影响和帮助。 (3) 初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
三、学校健康教育的任务
提高学生的卫生知识水平；
降低学校常见病的发病率；
提升生长发育水平；
促进儿童青少年的心理健康发展，预防心理卫生问题；
改善学生对个人及公共卫生的态度；
培养学生的自我保健能力；
了解课外活动和体育锻炼对身体健康的作用，并明白运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
四、学校健康教育的内容
通过课堂内外的教育，传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力和个人清洁习惯，使其从小养成讲究卫生、爱护环境的良好品德。
培养学生有规律的生活作息，养成早睡早起、定时定量进食的习惯，避免偏食、挑食，了解环境污染对健康的危害，自觉保护环境，并理解预防接种的好处，自觉接受预防接种。
五、教学措施
指导学生培养讲究卫生、避免偏食、不过量吃零食的良好习惯。
引导学生运用所学知识，从日常生活中发现健康问题和隐患，并加以解决。
启发学生在掌握书本知识的基础上，通过联想积极探索未知领域，特别是探索微生物世界的奥秘。
六、单元划分 第一单元 健康行为与生活方式：了解眼睛，保护视力、小小鼻子要保护、个人卫生要坚持、少吃零食、不挑食、营养食品有益健康、多吃水果常喝水（课时6） 第二单元 卫生健康与疾病预防：开窗通风很重要、自房间要整洁、自觉维护厕所卫生、积极灭蚊灭蝇、认真做好广播体*（课时5） 第三单元 心理健康与生理卫生：不说脏话、不骂人、同学之间不打闹、生命孕育知识（课时3） 第四单元 安全应急与自救自护：家有宠物不玩闹、使用电器注意安全、外出注意安全、紧急情况不慌张（课时4）
七、教学建议措施
采用多样化的教学形式，如教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语比赛等。
重视游戏教学，运用“对句、接龙、找宝藏、小教师”等游戏激发学生兴趣。
注重面向全体与个别差异，采用团体、小组、个人展示等交错形式，使每个学生在原有基础上有所提高。
中学健康教育工作计划3
一、健康教育的意义
青少年正处于生命的关键准备阶段。通过系统的健康教育，可以从小培养他们良好的生活习惯和健康意识，预防常见病和*病，为终身健康奠定基础。青少年时期是学习和塑造行为模式的关键期，这些模式一旦形成，就不容易改变。
二、学校健康教育的原则
1、整体*原则
学校健康服务涵盖多方面，包括生长发育监测、健康检查、免疫接种、疾病预防等，是学校卫生规划的核心部分。
2、延伸*原则
3、科学*原则
以科学为依据，不夸大事实，避免引起学生的恐惧。
4、实践*原则
通过生动活泼的教育方式和伙伴活动来激发学生的兴趣，使教育过程更具吸引力和实用*。
三、健康教育的目标
1、提高学生的卫生科学知识，通过课堂和课外教育，引导学生形成正确的行为习惯。
2、改善学生的生长发育水平，关注膳食、体育活动及环境因素对生长发育的影响。
3、降低常见病的发病率，改善学生的学习和生活条件，提高免疫能力。
4、有目的地发展学生的智力和个*品质，通过系统的教育推动全面成长。
5、利用早期教育塑造良好的卫生行为和习惯，预防日后的行为改变困难。
6、培养学生的自我保健能力，促进健康行为的形成并抑制不健康行为。
四、健康教育的措施
1、有计划地传播健康知识，系统化地进行健康教育。
(1) 定期邀请健康教育专家进行讲座和咨询。
(3) 发放健康知识材料，组织问答环节。
2、设立健康教育专栏，采用多种方式进行宣传。
(1) 制作健康教育橱窗，定期更换内容，吸引学生关注。
(2) 利用小报宣传卫生知识，进行定期教育。
(3) 根据季节和流行病情况，医务室适时进行宣传。
(4) 在特定日期发放预防材料，如爱牙日、无烟日等。
(5) 利用校园广播宣传健康知识，每周安排固定时间。
3、理论结合实际，引导学生形成良好的卫生习惯。
(1) 教育学生保持良好的个人卫生习惯，纳入班级考核。
(2) 提醒学生注意读写姿势和眼部卫生，预防近视。
(3) 促进科学作息，提高学习效率。
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