综评中身心健康内容如何撰写
综评中撰写身心健康内容时，应着重以下几个方面：
1. 身体状况：描述学生的体质状况，包括是否有长期疾病、身体发育是否正常、体育活动中的表现等。例如，可以提到学生身体健康，积极参与体育锻炼，校运会中取得优异成绩。
2. 心理状态：分析学生的心理素质，如情绪稳定性、应对压力的能力、人际交往能力等。例如，学生心态积极乐观，面对学业压力能保持良好心态，与同学关系融洽。
3. 适应能力：评价学生在新环境中的适应能力，包括学习、生活、人际等方面的适应。例如，学生能迅速适应高中生活，积极参与班级活动。
4. 健康习惯：介绍学生的日常健康习惯，如作息规律、饮食习惯、锻炼习惯等。例如，学生作息规律，注重饮食均衡，坚持每天锻炼。
5. 自我保护意识：描述学生在面对危险时的自我保护意识和能力。例如，学生具有较强的安全意识，能自觉遵守交通规则，防范溺水等安全事故。
6. 参与心理健康教育活动情况：介绍学生参与学校组织的心理健康教育活动的态度和收获。例如，学生积极参与心理健康讲座，通过活动提高了自我认知。
7. 成长变化：对比学生一段时间内的身心健康变化，展现其成长过程。例如，经过一年的锻炼，学生的体质得到了明显提升。
总结：在撰写身心健康内容时，要全面、客观地反映学生的身心状况，注重实际表现和成长变化，为学生的全面发展提供有益指导。
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