心理健康的终极目标（）
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第1题
心理教育的终极目标是（)。
A.使受教育者能够顺从社会主流文化，良好地适应社会
B.使受教育者心理健康，没有心理疾病
C.身心健康
D.成为自我实现者
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第2题
自我悦纳是()的需要
A.心理健康和适应环境
B.适应环境和自我实现
C.心理健康和自我实现
D.以上选项都正确
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第3题
心理健康的最终目标是（）
A.保持协调情绪
B.保持人格完整
C.和谐人际关系
D.自我实现
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第4题
自我悦纳是什么的需要（)
A.心理健康和适应环境
B.适应环境和自我实现
C.心理健康和自我实现
D.心理健康和自我认定
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第5题
以下不属于高自尊的好处的是（)
A.心理健康
B.改善人际关系
C.自我实现
D.高幸福感
E.抑郁
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第6题
心理健康标准"众数原则”的基本立足点（基本立意)是（)。
A.立足于个人生命存在，追求最有利于保存和延长生命
B.追求个性化
C.以人为本，张扬个性
D.立足于自我实现，追求成为自我实现者
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第7题
心理健康标准的"众数原则”的理论假设是（)。
A.绝大多数社会成员的心理行为是正常的。
B.绝大多数社会成员的心理行为是不正常的。
C.只有少数社会成员的心理行为才是正常的。
D.只有自我实现者的心理行为是正常的。
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第8题
心理学家英格利士（H.B.English)认为，心理健康是（)。
A.能够“自我实现”
B.一种持续的心理状态，当事者在那种状态下能进行良好的适应，具有生命活力，不仅能免于心理疾病，而且能充分发挥其身心的潜能
C.合乎某一标准的社会行为
D.人们对于环境的良好适应情况
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第9题
马斯洛"尖端样本统计学”标准，其据以判断心理是否健康的标准是（)。
A.少数个性独特的、个性发展最充分者的心理特质
B.走在时代前列、引领社会文化潮流者的心理特质
C.自我实现的内在本性发展最充分的真正的心理健康者的心理品质
D.与社会融合最好、社会适应良好者的心理品质
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第11题
咨询的终极目标与具体具标的关系是（)。
A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.以具体目标为指导，实现终极目标
C.从具体目标着限，从终极目标着手
D.由其体目标出发，确定终极目标
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