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幼儿园中班《生气了怎么办》优质课教案.docx

泰然健康网
2024-12-31 10:11

幼儿园中班绘本教案：生气了怎么办教学目标：　　1、在猜猜、说说、演演中理解故事情节，知道生气是正常的情绪表现。 2．会用恰当的方式排解不愉快的情绪。 3．乐意表达自己的情绪体验，保持自己快乐的心情。教学重点难点：知道生气是正常的情绪表现，会用恰当的方式排解不愉快的情绪。课时设计：中班一课时教学方法：运用了观察法、提问法、情景表演法等。教学媒体及准备：　　1．经验准备：幼儿有过生气的经验。　　2．《生气汤》绘本故事的PPT、一段舒缓的音乐、相应图示。教学过程：　　一、故事人物导入，激发阅读兴趣。　　1.教师播放PPT1（小主人公霍斯的图片），提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。你们觉得他的心情怎么样?(生气、很不开心……) 2.引导幼儿观察跟进提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的? 小结：我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。师：今天，小男孩霍斯过得很不开心，这是为什么呢？我们一起去看看。二、集中品读，观察图片，理解故事内容。（一）、观察故事画面内容提问。 1、PPT2-4展示令霍斯生气的事情，引导幼儿选择讲述。霍斯遇上了哪些令人生气的事情。“今天我……，我很生气”　 A想不出老师的问题。 B表演节目时，被小朋友带来的牛踩到了脚。 C爸爸妈妈今天没有来接他，而是阿姨来接。　　2、通过交流，理解故事内容。 ① 想不出老师的问题，他的心情怎么样？你能学一学他的表情吗？　　②表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？被踩痛了对方还没有向自己道歉，心情会怎么样？ ③今天放学爸爸不守信用，请别人来接她。心情会怎么样？阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只狗，如果你坐在这样的车里，你会有什么样的感觉？（害怕、恐怖、可怕） 3、出示PPT5-6讲述并提问：霍斯生气了都做了些事情呢? 故事讲述：霍斯踩坏了花；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开。霍斯今天过得很不愉快，他气极了! 分享讨论，调动幼儿原有经验。师：孩子们，你们生气的时候是什么样的？你们有生气的时候吗?什么事情让你生气？生气的时候你有什么样的感觉? 这感觉舒服吗？经常生气好不好？哪不好？小结:生气没有错，但是不能把生气了的坏情绪带给别人，生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。三、情景表演:煮汤。 1、观察PPT7故事内容。师：霍斯怒气冲天的样子，被妈妈发现了，猜测一下，妈妈会怎么做呢？那么觉得妈妈有可能会很生气，还会打霍斯，对吗？ 2、故事表演。师：看到霍斯的任性，细心的妈妈没有批评、没有教训、更没有追问为什么，而是要和霍斯一起来煮汤，我们一起去看看妈妈为什么要煮汤，他们是怎样煮汤的吧！老师出示锅和勺子示范：一锅一勺，煮个生气汤。师（模仿霍斯妈妈的口气）：“今天我呀，我很生气，我来煮个生气汤。放好水，撒点盐。今天我发现门口的花不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的抱，我很生气。 ”有节奏地说唱生气汤的前段儿歌。“大声叫——哈哈哈；做鬼脸——嗯嗯嗯……” 妈妈对霍斯说： “现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。于是，霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。师问：猜猜看霍斯又会对着锅子说什么？霍斯说：“表演节目时，被小朋友带来的牛踩到了脚我很生气；爸爸不守信用没有来接我，我更生气。“大声叫——啊啊啊；做鬼脸——噜噜噜……” 3、图示提示。刚刚妈妈煮汤往锅里.用了哪些材料？你还听到了什么？（材料：水、盐?? 方法：尖叫、呲牙咧嘴、吐舌头、敲锅子、喷火龙气）边提问出示相应的图示，引导幼儿表述。 4、模仿表演煮汤。师：霍斯妈妈想出了什么办法呢? (霍斯和妈妈煮汤，把生气的事情对着汤大声地说出来，然后用有节奏的生气的动作来煮的。) 师：你煮过这样的汤吗？我也没有，我们现在就来学一学。有节奏地说唱生气汤的前段儿歌。今天我呀，我很生气，我来煮个生气汤，大声叫——啊啊啊；做鬼脸——噜噜噜。师：还可以怎么做？根据幼儿的反应，出示相应的图示引导幼儿自由表现煮汤游戏。如“敲敲锅——咚咚咚……喷火龙气等”。四、配上舒缓的音乐，出示PPT8. 师：这道特别的汤做好了，霍斯还会生气吗？哈哈霍斯果然变得开心了。　　提问：看完了，这个故事给你什么样的感觉？师：是个有趣的故事。我现在开心极了，那么你们心情怎么样啊?那除了有刚才的方法还有哪些方法可以让自己变得开心起来？（比如听音乐、做做运动等）。师：我们是不是可以把这些好办法告诉其他班的小朋友，还有我们的爸爸妈妈？老师会把这本书放进我们的图书角，小朋友在活动区的时候可以和小伙伴一起阅读啊。图书角里还新投放了《石头汤》《妈妈发火了