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幼儿园小班健康领域教案

幼儿园小班健康领域教案

幼儿园小班健康领域教案1

活动目标:

1.了解牙齿的重要性,知道牙齿的功能。

2.初步知道保护牙齿的方法,掌握正确刷牙的方法。

3.养成坚持每天刷牙的好习惯。

活动准备:

物质准备:

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活动过程:

一、换牙故事导入,激发幼儿讨论兴趣。

教师:小朋友长大了,开始掉牙齿了,每个人掉牙齿的经历都不一样,有的是自己掉的,有的`是吃东西的时候掉的,有的是拔下来;有人很担心、害怕,有人很勇敢,每一次经历都是成长的标志。小朋友们对牙齿的秘密了解多少呢?

二、展示图片,认识牙齿

1.播放图片,鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。

2.教师小结

教师:我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来

断食物,尖牙主要来撕碎食物,臼齿主要来磨碎食物,不管分工如何,牙齿的作用就是嚼碎食物,便于吸收营养。

三、播放视频,认识牙齿生长顺序

四、设置情景,讨论为什么会蛀牙

五、护牙大作战

1.提问:对牙齿有了清楚地了解后,我们应该怎样去保护它们呢?

2.小结:不能吃硬的东西,少吃甜食,吃完饭要漱口。

活动延伸:在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。幼儿园小班健康领域教案2

【活动目标】

1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

2、发展思维的灵敏性。

3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

【活动准备】

1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

【活动重点】根据指令进入对应的圈中。

【活动难点】听指令能迅速调整自己的行为。

【活动过程】

1、游戏——请朋友进圈。

按指令调整行为。

师:“请男孩进入红色的圈中,请女孩进入绿色的圈中。”

“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中,请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中,请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

游戏反复进行几次。

2、游戏——躲猫猫

分配角色,全体幼儿扮演“老鼠”,教师扮演“猫”。

和幼儿一起一边念儿歌,一边在圈外随意走动,当儿歌念完后,“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。

教师和幼儿一起检查躲得对不对。

活动反思

这次实验教学活动,我为孩子们准备了好玩的飞盘,在热身环节中,孩子们能随着音乐和我一起做活动,对飞盘的玩法有了初步的认识,效果较好。其次在自主探索中,孩子们玩飞盘兴趣很高,有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的,孩子积极的参与到活动中来,在游戏中,孩子们兴趣很高,充满积极性。在夹物跳的讲解示范中,对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键,在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时,先让孩子们自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导的不多,而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的`动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师拔高要求——单脚夹物跳,使每次练习各有侧重点,单脚夹物跳中,体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真正达到游戏的目的,孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度,但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中,孩子们基本能达到目的。

此次活动结束后,我觉得对孩子们的要求要逐步拔高,在能力上也要循序渐进,不能奢望太高,适得其反。今后工作中,还要把事情考虑的更周到,为孩子们设身处地的着想,使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!?????幼儿园小班健康领域教案3

设计意图:

小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也发了水。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

活动目标:

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

4、体验游戏的快乐。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动重点:

1、学习正确的洗手方法。

活动

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