音乐治疗技术培训中心——课程计划
音乐治疗职业技术中心由北京高天音乐心理健康研究中心主办。高天教授是我国第一位赴海外学习音乐治疗的留学生，1996年回国后在中央音乐学院建立起了中国第一个音乐治疗专业，17年来培养了很多音乐治疗的本科生和硕士研究生。同时高天教授还开办了我国第一
所音乐治疗的专业机构——北京高天音乐心理健康研究中心，提供音乐治疗的临床服务工作以及面向社会的音乐治疗师培训工作。从2004年开始，我们已经成功地举办了包括初、中、高级培训班共46期，全国各地的学员逾千人。
随着音乐治疗事业在中国不断地蓬勃发展，渴望学习音乐治疗知识并立志成为音乐治疗师的人士也越来越多，同时对音乐治疗的知识和技术的要求也越来越高，原来的短期集中培训班模式已经不能满足学员们更高和更全面学习的需要，甚至现有包括中央音乐学院在内的
高等院校的音乐治疗教育模式也已经显示出其职业技能教育上的局限性。鉴于这种可喜的局面，我们决定建立全日制的，拥有实体环境的音乐治疗职业中心。
在新的培训体制下，我们提供从音乐治疗基础知识到不同领域的临床应用，从音乐治疗的专门知识到相关其他领域的知识和能力的全方位的课程，可以满足各种音乐，医学和心理学等不同背景人群学习音乐治疗的需要。
一、招生对象
1、具有音乐专业背景, 热爱音乐治疗事业，有志于成为音乐治疗师的人士。
2、具有医学专业背景，希望从事音乐治疗事业，或希望在自己的专业工作中使用音乐治疗技术的医学专业人士。
3、具有心理学专业背景，希望从事音乐治疗事业，或希望在其的专业工作中使用音乐治疗技术的心理工作者。
4、其他热爱音乐治疗事业，有志于成为音乐治疗师的人士。
二、教师介绍
高天：
中央音乐学院音乐治疗中心教授，1994年获美国Temple大学音乐治疗硕士学位。
是我国第一个将音乐治疗引进中国的先驱。现任国际音乐与医学学会理事，
中国艺术医学协会副会长，中国社会音乐研究会常任理事，
中国心理干预协会副理事长，音乐治疗专业委员会主任
中国老年痴呆症防治协会理事
刘明明：
中央音乐学院音乐治疗中心主任，讲师，2003年获中央音乐学院音乐治疗硕士学位。
中国心理干预协会常务理事。
赵鑫：
北京安定医院心理科音乐治疗师，2007年获中央音乐学院音乐治疗硕士。
中国心理干预协会理事。
王冰：
中央民族大学音乐学院副教授，2000年中央音乐学院本科毕业，2003年获中央音乐学院音乐治疗硕士学位，中国心理干预协会理事。
陈洛婷：
中央音乐学院音乐治疗中心讲师，2008年获中央音乐学院音乐治疗学士学位，
后赴美国留学，2010年获美国纽约州立大学音乐治疗硕士学位，中国心理干预协会理事。
李茜：
2009年获中央音乐学院音乐治疗学士学位，无锡同仁（国际）康复医院音乐治疗师
2010年赴美国留学，2013年获澳大利亚墨尔本大学音乐治疗硕士学位。
杨琪：
2009年获中央音乐学院音乐治疗学士学位，无锡同仁（国际）康复医院音乐治疗师
2010年赴美国留学，2013年获美国纽约州立大学音乐治疗硕士学位。
张一楠：
2013年获西班牙巴塞罗那大学音乐治疗硕士，无锡同仁（国际）康复医院音乐治疗师
林思思：
2009年获中央音乐学院音乐治疗学士学位，中央音乐学院音乐治疗中心教师
2010年赴美国留学，2013年获美国纽约州立大学音乐治疗硕士学位。
魏琪洁：
中央音乐学院音乐治疗专业硕士,宝岛妇产医院音乐治疗师。
三、课程设置
1、课程设置分为：专业必修课程（编号100类）、专业基础课程（编号200类）
专业进阶课程（编号300类）、音乐基础课程（编号400类）、补充课程（编号500类）
专
业
必
修
课
业
基
础
课
202变态心理学2选修 面授 203发展心理学2选修 面授 204音乐心理学2选修 面授 205心理实验设计2选修 面授 206统计学基础2选修 面授 301特殊需要儿童的音乐治疗3选修 面授 专
业
进
阶
课302老年病的音乐治疗3选修 面授 303精神科的音乐治疗3选修 面授 304妇产科及新生儿的音乐治疗3选修 面授 305神经康复中的音乐治疗3选修 面授 306个体音乐心理治疗3选修 面授 307团体音乐心理治疗3选修 面授 308音乐心理创伤干预3选修 面授 309癌症与疼痛管理的音乐治疗3选修 面授 401声乐1x2选修 面授 音
乐
基
础
课402即兴钢琴1x2选修 面授 403吉他1x2选修 面授 404音乐作品欣赏2选修 面授 405视唱练耳及乐理2选修 面授 501外国专家工作坊视频
（详细情况另行介绍）无学分选修 视频 补
充
课
程502音乐引导联想（GIM）无学分选修 面授
2、原音乐治疗师注册办法作废。按照新的音乐治疗师注册标准，获得注册音乐治疗
师资格证书要求修完如下学分：
（1）专业课（编号100类）16学分，其他课程课11学分，共27学分
（2）音乐背景的学员应选修专业基础课（编号200类）8学分
（学员如能够提供已经学习过相关课程的证明材料，例如三级心理咨询师证书，则可免修）。
专业进阶课（编号300类）3学分。
（3）医学和心理学背景的学员应选修音乐基础课（编号400类）8学分（学员如能够展示自己已经具备相关 音乐才能则可以免修），专业进阶课（编号300类）3学分。
（4）音乐背景的学员必须完成实习课程。医学和心理学背景在职人员可免去实习要求。
3、课程设计满足不同人群需要：
*音乐专业学生可在一年内经过集中学习，完成所有课程，获得注册音乐治疗师证书。
*在职人员可根据自己的时间灵活选择规定的课程，经过数年学习获得注册音乐治疗师证书。
*有些专业人员不需要注册音乐治疗师证书，仅仅根据自己的工作需要选择感兴趣的课程。
*参加音乐治疗专业的高考，考研的学生可根据需要选择课程。
四、开课方式
（1专业必修课（编号100类）延续原来网上远程视频与面授课程相结合的方式。远程课程随时报名随时开始网上学习。面授课程则集中在寒假和暑假两次进行。具体时间见网站通知。
（2专业基础课、专业进阶课（编号200，300类）根据学员需要择时开课。
报名人数超过5人即列入开课计划。具体时间见网站通知。
（3如北京地区学员需要达到一定数量后，可考虑开始每周一次，每次2-3小时的课程。
（4音乐基础课中的技术课程（声乐、即兴钢琴、吉他）为个别授课，每周一次，共18周。
五、临床实习及获取注册音乐治疗师资格证书
申请取得注册音乐治疗师证书的学员除需要完成以上所规定的课程和学分外，还必须在指定的临床实习医疗机构完成四个月的全职临床实习。实习期结束后，督导师将对申请者提出临床能力的评估。如果申请者通过评估，督导师将向音乐治疗专业委员会提出准予注
册的建议。如果督导师认为申请者没有达到临床工作的要求，有权提出延长督导时间的要求。
但已经具有两年以上全职心理咨询，心理治疗，医学治疗临床经验的专业人士，可提出免除到指定的医疗机构全职临床实习，而是提交5个案例报告（2个完整案例的视频和三个文字案例报告），接受指定督导师的5次督导。督导可以当面进行，也可以通过网络远程进行。
督导师经过5次督导后将对申请者提出临床能力的评估。如果申请者通过评估，督导师将向音乐治疗专业委员会提出准予注册的建议。如果督导师认为申请者经过5次督导依然没有达到临床工作的要求，有权提出延长督导次数的要求。
六、联系方式 ：010-53974038、010-53974039
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