多元智能自测：家庭教育更轻松
多元智能自测：家庭教育更轻松！
多元智能理论（theory of multiple intelligences，简称MI理论）是由美国教育学家和心理学家加德纳（H.Gardner）博士提出的，他认为人类的思维和认识方式是多元的。以下是八大智能的具体方面：
语言智能：与语言相关的能力，如阅读、写作和听力理解。
数理逻辑智能：对逻辑、数学和科学原理的理解和应用。
音乐智能：对音乐、节奏和音调的感知和创作能力。
空间智能：对视觉空间、色彩和形状的感知和理解。
身体运动智能：对身体的协调性、灵活性和平衡感的运用。
人际交往智能：与他人沟通、合作和解决冲突的能力。
自我认识智能：对自己情绪、动机和价值观的认知。
自然发展智能：对自然环境、动植物和生态系统的理解。
通过自测，我发现哥哥在运动智能和音乐智能方面表现出色，而妹妹则在语言智能方面有显著发展。哥哥喜欢户外运动，这让他感到非常自信和快乐。妹妹则喜欢说话，尤其是在开心时，她会把绘本中的书面语应用到日常口语中。
针对哥哥和妹妹都需要增强的人际交往智能，我认为首先要从认识情绪开始。尽管他们已经足够大到知道自己生气、愤怒和悲伤等情绪，但还是不太习惯将感受先表达出来，再请求帮助。这也从侧面反映出我的问题，没能很好的控制自己的情绪，以致孩子们在模仿我的行为时，不能每次用平和的态度面对情绪。这也是我需要改变的，永远“温和而坚定”是我要学习的一大课题。
陪伴孩子注定是一场自我成长的修行，父母能够给到孩子最好的教育就是更好的自己。言传身教永远都是孩子成长的重要因素，改变自己让家庭教育更省力！
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