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体育课健康分组的依据包括健康状况、身体发育状况、生理功能状况以及(  )。

单选题 体育课健康分组的依据包括健康状况、身体发育状况、生理功能状况以及(  )。

A.运动目的和身体素质状况
B.运动史和身体素质状况
C.运动手段和运动习惯状况
D.运动方法和运动习惯状况

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体育课健康分组的依据:①健康状况。根据学生的既往病史和对身体各系统的生理功能检查,由医生得出健康状况良好或者存在某些缺陷的结论,根据对某系统或器官的病变程度的诊断和评价,确定合适的体育运动项目和适宜的运动负荷。②身体发育状况。根据学生的身高、体重和胸围等生长发育指标以及身体发育有无缺陷的情况,综合评定其身体发育程度,得出身体发育良好、中等或差的结论,确定其参加体育活动的适宜组别。③生理功能状况。采用各种生理功能检查,确定各系统功能水平,重点是心血管系统的功能状况,以及呼吸系统、运动系统和神经系统的功能状况。④运动史和身体素质状况。通过询问运动史和对学生进行全面身体素质测试,了解其过去的运动习惯、参加运动的年限、成绩水平、运动伤病情况;同时了解其身体素质发展水平,评价其运动能力,并得出相应的结论作为分组的依据之一。

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1 参加比赛前要(  )使身体适应比赛,在比赛前的等待时间里,要注意身体保暖。

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2 体育具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性,其中最主要的属性是(  )。

A.教育性
B.健身性
C.娱乐性
D.社会性

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3 学校体育最基本的组织形式是(  )。

A.课外体育活动
B.课余运动竞赛
C.课余体育训练
D.体育与健康课

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