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全民健康素养提升:新版66条的解读与实践

2024年6月,我们迎来了首个全民健康素养宣传月,其主题紧扣“提素养 促健康”。为了进一步推动全民健康素养的提升,助力健康中国战略的实施,国家卫生健康委对原有的《中国公民健康素养——基本知识与技能(2015年版)》进行了全面的修订,从而诞生了《中国公民健康素养——基本知识与技能(2024年版)》。那么,这新版健康素养66条,您是否已经了然于胸了呢?

01一、全民健康素养提升

1.1 ❒ 健康素养的定义

健康素养,顾名思义,是指个体在健康领域内的知识储备以及实际运用这些知识的能力。它涵盖了个人获取、理解基本健康信息和服务,并能够基于这些信息做出明智决策,从而有效维护和促进自身健康的能力。这种能力是健康理念、态度、知识、技能和行为的多方面综合体现。

1.2 ❒ 如何培养健康素养

健康素养并非先天具备,而是需要后天不断培养和提升的能力。这种能力高度依赖于知识的获取,因此,优质的教育和终身学习显得尤为重要。世界卫生组织强调,健康素养的培育应贯穿人的一生,覆盖全生命周期。通过提升每个人的健康素养,不仅能够改善个人的健康状况,还能提升整个社会的文明程度和福祉水平。

02二、《中国公民健康素养》的最新修订

2.1 ❒ 修订背景

随着时代的发展和健康观念的更新,《中国公民健康素养》不断进行着修订,以适应日益变化的社会环境和健康需求。这一修订过程,不仅是对公民健康知识的完善和更新,更是对健康素养培育工作的重要推动。通过不断修订和普及,旨在提升全体公民的健康素养水平,为构建健康中国贡献力量。

2.2 ❒ 修订原则和细节

在总体框架和条目数量保持不变的基础上,我们遵循了“更新完善,查漏补缺”的修订原则。这意味着,我们根据最新的健康研究成果和公共卫生政策,对《健康素养66条》的内容进行了全面的更新和完善,以确保其与时代同步,同时填补了之前可能存在的知识漏洞。

同时,我们也对部分内容进行了删除,包括血吸虫、健康四大基石、开窗通风、安全套使用等共计7个条目。这些删除并非意味着这些内容不重要,而是在整体框架和条目数量保持不变的基础上,进行更为精准和全面的内容调整。此外,我们还对《健康素养66条》中的部分条目进行了修改,共修改了27个条目,并扩充了3个条目为6个条目,同时合并了4个条目为2个条目。这些修改旨在使内容更加贴合实际,更易于公众理解和接受。

2.3 ❒ 全民健康素养月

在全民健康素养月期间,我们共同开启《健康素养66条》的学习之旅。首先,让我们聚焦于其中的第一条,探讨如何提升全民的健康素养。

一、夯实基础,理念先行

在全民健康素养的征程上,我们首先需要牢固掌握一系列基本知识和理念。这些知识和理念,如同照亮前路的灯塔,为我们的健康之旅指明方向。

健康的定义远超无疾病或虚弱的状态,它涵盖了身体、心理和社会适应的全面良好状态。预防措施被证明是促进健康最有效且经济实惠的方法。

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