教育科学学院小螺号实践队：认识自我，心灵启航——开展心理健康教育特色课程
小学阶段是人格塑造的关键时期，健康的心理能够助力孩子们培养自信、乐观、善良等积极品质。为了助力孩子们更好地融入集体，学会与人沟通、合作和分享，建立和谐的同伴关系，7月22日，教育科学学院小螺号实践队在桂花湾社区党群服务中心开展了一场别开生面的心理健康启蒙课程，为社区儿童应对成长过程中的心理问题提供帮助。
课程伊始，实践队员刘星雨以“爱的抱抱”这一暖身游戏拉开帷幕，在听到刘星雨的指令后，他们迅速抱在一起，与相应数量的同伴拥抱成团，凑成主持人喊出的数字。在本次游戏过程中，孩子们不仅收获了欢乐，还对团队协作有了初步的认知。
随后，刘星雨引导小朋友们从个人的特点入手，带领孩子们进行自我探索。接着，刘星雨让孩子们写下自己的优点，并鼓励小朋友们互相分享。这一环节不仅让孩子们发现自身闪光点，还在分享中增强了自信心，学会欣赏他人优点，促进彼此间的理解与接纳。
最后，刘星雨让小朋友们写下自己有待进步的地方，并将这些承载着小朋友进步方向的纸条收集起来，并在活动结束后转交给他们的家长。这些纸条不仅是本次心理启蒙课的纪念品，更是孩子们成长道路上的风向标。
随着时代的进步与发展，心理健康的重要性日益凸显。本次心理健康教育特色课程不仅为小朋友们打开了认识自己、与人为善的大门，同时也为小螺号实践队应用心理学专业的队员们提供了一次宝贵的锻炼机会，让她们在实践中积累更多的心理服务经验。（通讯员：习程铭、徐志湘）
相关知识
我院开展“启润心灵”心理健康教育系列活动
大学生心理健康教育结课总结 《大学生心理健康教育》课程总结七篇(汇总)
【教科】我院举办健康在“心”心理健康教育工作餐厅沙龙 – 教育科学学院
【青春护航】让心灵沐浴阳光，让人生从‘心’启航”——新传学院扎实开展大学生心理健康教育工作
〖中国教育报〗线上线下相结合 呵护心灵促成长——武汉纺织大学“大学生心理健康教育”课程建设实录
心理健康教育课的教学反思范例6篇
国际教育学院开展“健康关系”特色课程
小学心理健康教育的多种方法与实践
新教育实验：拓展生命“长宽高”，中小学生命教育的25年实践
自我认识与心理健康教育讲课件.pptx
网址: 教育科学学院小螺号实践队：认识自我，心灵启航——开展心理健康教育特色课程 https://m.trfsz.com/newsview1612641.html
