儿科学 主编 唐建华 普通高等教育国家级“十一五”规划教材 重庆医药高等专科学校 郑惠 第二章 儿科基础 第六节 小儿病历记录和体格检查 科学出版社卫生职业教育出版分社 第六节 小儿病历记录和体格检查 病史采集 和记录 体格检查 第二章第六节 科学出版社卫生职业教育出版分社 儿科病史采集和体格检查 ? 儿科的病史采集、记录和体格检查在内 容、程序、方法以及分析判断等方面具 有自身的特点 ? 要运用系统医学知识、临床基本技能及 正确的临床系统思维,规范地采集病史 和进行体格检查,并正规书写病历 科学出版社卫生职业教育出版分社 询问过程中态度要和蔼亲切 语言要通俗易懂 注重与家长的沟通 让家长感觉到对孩子的关怀 取得家长和孩子的信任 儿科病史采集 儿科病史采集和体格检查 科学出版社卫生职业教育出版分社 ? 要尊重家长和孩子的隐私,并为其保密 ? 不可先入为主,尤其不能用暗示的言语 或语气来诱导家长主观期望的回答 ? 这样会给诊断造成困难 儿科病史采集 科学出版社卫生职业教育出版分社 病史采集内容 一般内容 主诉 现病史 个人史 既往史 家族史 儿科病史采集 科学出版社卫生职业教育出版分社 ? 正确记录患儿姓名、性别、年龄(采用 实际年龄:新生儿记录天数、婴儿记录 月数、一岁以上记录几岁几个月)、种 族、父母或抚养人的信息、病史叙述者 与患儿的关系及病史的可靠程度 一般内容 科学出版社卫生职业教育出版分社 主 诉 ? 就诊的主要症状或体征及时间 ? 食欲不振 2 天伴恶心、呕吐半天 科学出版社卫生职业教育出版分社 现 病 史 ? 起病时间:不易问准,应认真详细回顾 ? 临床症状:不会叙述,以特殊行为表示 ? 分清主次:小儿患病常累及多个系统 ? 全面了解:除主要疾病,问其他疾病 ? 具有鉴别意义的阴性症状 ? 与现病密切相关的疾病 科学出版社卫生职业教育出版分社 个 人 史 出生史 预防接种史 传染病接触史 喂养史 科学出版社卫生职业教育出版分社 ? 出生史:母孕期的情况;第几胎第几产,出生 体重;分娩时是否足月、早产或过期产;生产 方式,出生时有无窒息或产伤, Apgar 评分等 ? 新生儿和小婴儿:疑有中枢神经系统发育不全 或智力发育迟缓更应详细了解围生期情况 个 人 史 科学出版社卫生职业教育出版分社 ? 喂养史:母乳喂养或人工或混合喂养史,年长 儿有无挑食、偏食及吃零食的习惯 ? 了解喂养情况对患有营养性或消化系统疾病的 小儿尤为重要 ? 预防接种史 : 接种程序、有无反应及处理情况 个 人 史 科学出版社卫生职业教育出版分社 ? 传染病接触史:疑为传染性疾病者,应详 细了解可疑的接触史 ? 包括患儿与疑诊或确诊传染病者的关系、 该患者的治疗经过和归转、患儿与该患者 的接触方式和时间等 个 人 史 科学出版社卫生职业教育出版分社 小儿病史采集 以前患过 何种疾病 与本次疾 病有密切 关系者 既往史 科学出版社卫生职业教育出版分社 ? 家族中有无遗传性、过敏性或急慢性传染病患 者;如有,则应详细了解与患儿接触的情况 ? 父母是否近亲结婚、母亲分娩情况、同胞的健 康情况(死亡者应了解原因和死亡年龄) ? 必要时要询问家庭成员及亲戚的健康状况 ? 家庭经济情况、居住环境、父母对患儿的关爱 程度和对患儿所患疾病的认识等 家 族 史 科学出版社卫生职业教育出版分社 体格检查方法 ? 消除患儿紧张心理 ? 可在母亲怀抱中检查 ? 态度和蔼,动作轻柔,注意保温 ? 危重儿先抢救,后全面检查 ? 顺序灵活掌握 科学出版社卫生职业教育出版分社 ? 一般在患儿开始接受检查时进行 ? 安静时先检查心肺听诊等易受患儿 哭闹影响的部位 ? 容易观察的部位随时查,如四肢躯 干骨骼、浅表淋巴结等 ? 有刺激而患儿不易接受的部位最后 查,如口腔、咽部等 ? 有疼痛的部位也应放在最后检查 体格检查方法 科学出版社卫生职业教育出版分社 体格检查内容 脊柱和四肢 皮肤和皮下组织 神经反射 肛门和外生殖器 淋巴结 头、颈、胸、腹部 一般测量 和外表 科学出版社卫生职业教育出版分社 一般测量 ? 体温测试不少于 5 分钟,正常腋下 温度为 36 ℃ ~37 ℃ ? 呼吸、脉搏在安静情况下计数 ? 血压袖带宽度应为上臂长度的 2 / 3 ? 体重准确测量 ? 身长: 3 岁前用量床测量 科学出版社卫生职业教育出版分社 不同年龄小儿呼吸和脉搏频率 年龄 呼吸 ( 次 / 分 ) 脉搏(次 / 分)呼吸:脉搏 新生儿 ~ 1 岁 ~ 3 岁 ~ 7 岁 ~14 岁 40~45 30~40 25~30 20~25 18~20 120~140 110~130 100~120 80~100 70~90 1:3 1:3~1:4 1:3~1:4 1:4 1:4 科学出版社卫
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