职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系
职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系
Author(s)：
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1 扎兰屯职业学院医学系临床教研室 2 郑州大学第一附属医院医院办公室; 河南省医院管理研究院Classification number：
G717.9
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GB/T 7714
贾洪丽,张亚丰,马宇杰,黎玉辉,刘仲伟等.职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系[J].中国性科学,2025(01):151-155.
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目的 探讨职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系。方法 2023年9月至10月采用整体随机抽样法对扎兰屯职业学院2023年新入学的1 601名学生进行问卷调查，调查工具为性与生殖健康知识问卷和不安全性行为风险评估量表。采用潜变量剖面分析，将样本分成特征不同的类别，采用多因素线性回归分析不同类别与性风险评分的关系。结果 性与生殖健康知识主要分为3类，Q1组以高艾滋病和低性病知识为主，Q2组以高避孕和低性病知识为主，Q3组以高性病知识为主。三组女生占比均高于男生（P＜0.05）;与Q1组比较，Q2和Q3组医学系、高职、城市户口、父母文化程度较高及父母婚姻关系较不和睦的青少年占比较高（P＜0.05）;Q1组不安全性行为风险评分高于Q2组和Q3组（P＜0.05）;Q1组性与生殖健康知识评分低于Q2和Q3组（P＜0.05）;三组婚前性行为态度评分比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。随着生殖健康知识水平的增加，模型1、模型2、模型3不安全性行为风险均降低（P＜0.05）。结论 性与生殖健康知识分类对降低学生不安全性行为风险具有重要价值，设计性健康教育和干预方案时，需要充分考虑不同性知识分类的差异性。
Keywords
性与生殖健康知识; 不安全性行为风险; 青少年; 潜变量剖面分析
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