健康教育中级历年真题题库及答案app
健康教育中级历年真题题库及答案app摘录：
流行病学实验研究中采用双盲法的目的是为了防止（）。
A.选择偏倚
B.信息偏倚
C.混杂偏倚
D.生态学谬误
E.领先时间偏倚
【答案】B
【解析】流行病学实验研究中在收集所需信息时，尽可能的采用盲法，如双盲法，使调查人员与研究对像对分组情况及相关内容不知晓，以避免诊断怀疑偏倚、暴露怀疑偏倚以及报告偏倚等信息偏倚。
疾病监测属于（）。
A.生态学研究
B.描述性研究
C.理论性研究
D.分析性研究
E.实验性研究
【答案】B
【解析】描述性研究包括个案调查、纵向研究、现况研究、筛检、生态学研究、疾病监测。疾病监测是长期地、连续地收集、核对、分析疾病的动态分布和影响因素的资料，并将信息及时上报和反馈，以便及时采取干预措施并评价其效果。
应用PRECEDE-PRCEED模式设计某项控烟项目计划，不属于该研究范畴的是（）。
A.社会诊断、流行病学诊断
B.管理与政策诊断、评价
C.行为与环境诊断
D.教育与管理诊断
E.调查与分析诊断
【答案】E
【解析】PRECEDE-PRCEED模式又称格林模式，根据格林模式，健康教育诊断研究范畴主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与政策六个方面进行。
第二次卫生革命的主攻目标是（）。
A.传染病
B.慢性非传染性疾病
C.寄生虫病
D.提高生命质量
E.地方病
【答案】B
【解析】所谓第二次卫生革命，就是卫生工作的主攻方向由控制传染病延伸到向生活方式引起的疾病（慢性非传染性疾病）宣战。美国保健福利部推荐6项有益于健康的生活方式：不吸烟；少饮酒；合理膳食；适量运动；定期健康检查；遵守交通规则。
计算粗死亡率的分母是（）。
A.平均人口数
B.暴露人口数
C.患病人口数
D.发病人口数
E.期未人口数
【答案】A
【解析】粗死亡率，简称死亡率（但死亡率可有其他意义，参见死亡率词条）。指某地某年平均每千人口中的死亡数，反映当地居民总的死亡水平。计算粗死亡率的分母是平均人口数。
健康教育最重要的教育原则是（）。
A.正面教育
B.警示教育
C.启发教育
D.实践教育
E.理论教育
【答案】D
【解析】健康教育的核心是帮助人们建立健康行为和生活方式，它追求的是知-信-行”的统一，知识是基础，信念是动力，行为是目标。健康教育最重要的教育原则是实践教育。
关于创新扩散模式，不正确的说法是（）。
A.创新扩散缺乏反馈环节
B.创新一般易为公众所接受
C.创新的价值并不都是很高的
D.对创新扩散规律的分析和总结
E.文化差异对创新的传播影响重大
【答案】B
【解析】创新扩散，指一项新事物（新思想、新工具、新发明或新产品）通过一定的传播渠道在整个社区或某个人群内扩散，逐渐为社区成员或该人群成员所了解与采用的过程。创新扩散模式是对创新扩散规律的分析和总结。文化差异影响目标人群对创新的接受，对创新的传播影响重大。创新扩散模式由于创新的价值并不都是很高的，同时缺乏反馈环节与实际情况不吻合等原因，创新扩散模式存在一定的局限性。
与国际常用的社会发展指标ASHA成反比的指标是（）。
A.总出生率
B.就业率
C.成人识字率
D.平均寿命
E.人均国民生产总值增长率
【答案】A
【解析】ASHA指数由就业率、识字率、平均预期寿命、人均GNP增长率、人口出生率、婴儿死亡率六个指标组成。ASHA指数=（就业率识字率×预期寿命指数人均GNP增长率）/（人口出生率×婴儿死亡率）。与ASHA成反比的指标是人口出生率、婴儿死亡率。
现代健康观突出强调了三方面的完好状态，即（）。
A.神经、精神、社会活动能力
B.躯体、心理、社会适应能力
C.神经心理、社会活动能力
D.躯体、生理、社会适应能力E.精神、心理、社会适应能力
【答案】B
【解析】现代健康观突出强调了三方面的完好状态，即（躯体、心理、社会适应能力）。
关于流行病学现场实验的描述，不正确的是（）。
A.必须有干预措施
B.随机分组、盲法、对照
C.必须随访获得结果
D.为前瞻性研究
E.以患者为研究对象
【答案】E
【解析】流行病学现场实验研究是指以人群（患者或正常人）为研究对象，将研究对象随机分为两组，将所研究的干预措施随机施给其中一组，称为实验组，另一组为对照组。流行病学现场实验研究的特征：①为前瞻性研究；②对实验组必须有干预措施；③研究对象为来自一个总体的抽样人群；④必须随访一段时间获得两组人群的结果。
22卫生宣传的主要不足是（）。
A.针对性差
B.内容不科学
C.传播手段落后
D.受众文化程度不高
E.实效性差
【答案】A
【解析】卫生宣传属于大众传播，大众传播的缺点包括针对性差，效果难以评估。
生命质量评价可以应用于（）。
A.危险因素分析
B.计算寿命减寿年数
C.评价社区卫生服务质量
D.推断人群卫生服务利用状况
E.卫生投资的成本效益分析
【答案】E
【解析】生命质量评价的应用主要有以下几个方面：①健康状态和生活质量的测评；②选择治疗方法；③成本-效益分析；④计算质量调整生存年数，而不是计算潜在减寿年数。
卫生服务需要指标不包括（）。
A.两周发病率
B.两周患病率
C.两周就诊率
D.两周卧床率
E.两周活动受限率
【答案】C
【解析】卫生服务需要的测量指标反映居民医疗服务需要量和疾病负担的指标主要由疾病发生的频率（度）指标和严重程度两类指标组成。①疾病频率（度）指标：常用的指标有两周患病率，慢性病患病率，健康者占总人口百分比等。②疾病严重程度指标：常用的指标有两周卧床率，两周活动受限率，两周休工（学）率；此外，还有失能率、残障率，以及两周患病率、两周卧床率、休工天数、休学天数等。不包括两周就诊率。
关于统计图的制作，正确的是（）。
A.统计图的标题放在图的上方
B.线图中的线条越多越好
C.条图的纵轴必须从零开始
D.直方图的组距不必相等
E.以上都不对
【答案】C
【解析】统计图标题一般放在图的正下方，A项错误；线图中的线条不宜过多，通常≤5条，B项错误；直方图的组距一定相等，D项错误。
健康教育帮助个体和群体改变不健康行为采用的方式是（）。
A.教育、培训
B.控制、干预
C.宣传、教育
D.培训、指导
E.传播、干预
【答案】E
【解析】健康教育的目的健康教育是以教育、传播、干预为手段，以帮助个体和群体改变不良行为和生活方式，建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。
为了解我国中学生的吸烟、饮酒和其他药物滥用行为发生情况，最好采用（）。
A.病例对照研究
B.队列研究
C.普查
D.抽样调查
E.追踪调查
【答案】D
【解析】抽样调查目的主要是以样本统计量估计总体参数所在范围，描述某种疾病或健康状况在特定时间、特定范围内人群特征上的分布及影响其分布的因素；衡量人群总体的健康水平；考核防治效果；检查与衡量资料的质量。为了解中学生的吸烟、饮酒和其他药物滥用行为发生情况，最好采用抽样调查。
回忆偏倚与报告偏倚的区别在于（）。
A.回忆偏倚是因事件不能回忆起来产生；报告偏倚则是因记忆不清没有报告产生
B.回忆偏倚在病例对照研究中最常见；报告偏倚在队列研究中最常见
C.回忆偏倚在病例对照研究中最常见；报告偏倚在干预研究中最常见
D.回忆偏倚是不能回忆起以往的事情所产生；报告偏倚是有意扩大或缩小某些信息所造成
E.回忆偏倚是故意不回忆真实情况所产生；报告偏倚是故意不报告真实情况造成
【答案】D
【解析】回忆偏倚是指研究对象在回忆以往研究因素的暴露情况等信息时，由于准确性或完整性上的差异导致不能准确完整的回忆起以往的事情所产生的系统误差；报告偏倚是有意扩大或缩小某些信息所造成的系统误差。
在抽样调查中，抽样误差最大的抽样方法是（）。
A.单纯随机抽样
B.系统抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
E.先分层再整群抽样
【答案】D
【解析】四种抽样方法的抽样误差从大到小顺序是：整群抽样单纯随机抽样2系统抽样≥分层抽样。
在卫生费用评价指标体系中，卫生部门在费用分配时应首先注意的指标是（）。
A.卫生费用占国民生产总值百分比
B.人均卫生费用
C.卫生各部门的投资比例
D.门诊和住院费用构成
E.医疗、卫生防疫和妇幼卫生费用的比例
【答案】E
【解析】在卫生费用评价指标常用的有：①卫生费用占国民生产总值百分比；②人均卫生费用；③卫生各部门的投资比例；④门诊和住院费用构成；⑤医疗、卫生防疫和妇幼卫生费用的比例。其中，卫生部门在费用分配时应首先注意的指标是医疗、卫生防疫和妇幼卫生费用的比例。
疾病的二级预防采取的措施是相对于疾病自然史的（）。
A.无危险阶段
B.出现危险因素
C.致病因素出现
D.症状出现
E.体征出现
【答案】C
【解析】在疾病自然史的每一个阶段，都可以采取措施防止疾病的发生或恶化。因而预防工作也可以根据疾病的自然史相应地分为三级，第一级预防为病因预防；第二级预防为三早预防，即早发现、早诊断、早治疗；第三级预防为对症治疗、防止伤残和加强康复工作。二级预防又称为临床前期预防，即在疾病的临床前期作好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防措施。二级预防是针对致病因素出现阶段，此阶段危险因素转变为致病因素，对机体产生危害的作用逐渐显现。
健康促进由多个部分组成，每个组成部分在个体、群体及社区健康促进中起着至关重要的作用，各部分之间相互联系并相互促进。其中核心组成部分包括（）。
A.健康教育、政策倡导和疾病预防
B.健康保护、疾病预防和社会动员
c.健康教育、健康保护和疾病预防
D.政策倡导、社会动员和健康保护
E.健康保护、健康教育和政策倡导
【答案】C
【解析】健康促进三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和疾病预防。
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