2025年小学心理健康学科新课程标准考试测试卷及答案.docx
2025年小学心理健康学科新课程标准考试测试卷
附答案
选择题（每题2分，共30分）
小学心理健康教育的总目标是（）
提高学生的学习成绩
培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展
让学生掌握更多的心理知识
帮助学生解决所有心理问题
以下哪项不属于小学心理健康教育的基本原则（）
科学性原则
主体性原则
统一性原则
发展性原则
心理健康教育课程的主要形式是（）
知识传授
技能训练
活动体验
心理测试
小学低年级心理健康教育的重点是（）
帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣
培养学生的学习能力、激发学习兴趣和求知欲
引导学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好
帮助学生学会调节和控制自己的情绪
当学生出现心理问题时，教师首先应该（）
对学生进行心理辅导
联系家长，让家长带学生去看心理医生
了解学生问题产生的原因
将学生转介到专业心理机构
心理健康教育要坚持面向全体学生和关注（）相结合。
个别学生
特殊学生
问题学生
弱势群体
以下哪种方法最适合用于培养小学生的自信心（）
A.不断地表扬学生
B.让学生参与难度适中的活动，并给予及时的肯定和反馈
C.给学生树立高难度的目标，激励他们努力达成
D.批评学生的不足之处，促使他们改进
学校心理辅导室的开放时间每周不少于（）小时。
1
2
3
4
心理健康教育教师应具备的专业素养不包括（）
扎实的心理学专业知识
丰富的教学经验
良好的沟通能力和共情能力
较强的组织管理能力
以下关于心理健康教育与德育的关系，说法正确的是（）
心理健康教育就是德育
心理健康教育与德育没有关系
心理健康教育为德育提供心理基础，德育对心理健康教育有导向作用
德育包含心理健康教育
小学心理健康教育课程内容不包括以下哪方面（）
自我认识
人际交往
职业规划
情绪管理
对小学生进行心理健康教育时，应避免（）
使用生动形象的案例
采用小组讨论的形式
给学生贴标签
鼓励学生分享自己的经历
学校开展心理健康教育的主渠道是（）
心理健康教育活动课
学科教学渗透
心理咨询
家校合作
小学生常见的心理问题不包括（）
学习困难
焦虑症
精神分裂症
多动症
心理健康教育档案的建立应遵循（）原则，保护学生隐私。
全面性
客观性
保密性
发展性
填空题（每题2分，共20分）
小学心理健康教育应遵循的原则有科学性原则、主体性原则、______、差异性原则、活动性原则、保密性原则。
心理健康教育的主要途径包括______、学科教学渗透、心理咨询与辅导、家校合作等。
小学心理健康教育课程内容包括自我认识、______、情绪管理、学习心理、生活适应等方面。
学校心理辅导室应配备必要的设备和材料，如______、心理测评软件、图书资料等。
心理健康教育教师应具备的专业能力包括心理评估能力、______、心理干预能力等。
小学中年级心理健康教育要帮助学生了解______，学会合作与分享。
心理健康教育档案一般包括学生基本情况、______、心理测试结果、辅导记录等内容。
对小学生进行心理健康教育，要以______为根本，遵循学生身心发展规律。
学校应将心理健康教育始终贯穿于______全过程。
心理健康教育的总目标中，要使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高______和自我管理能力。
简答题（每题10分，共30分）
请简述小学心理健康教育的重要性。
心理健康教育课程设计应遵循哪些原则？
如何在学科教学中渗透心理健康教育？
案例分析题（每题20分，共20分）
小明是一名小学三年级的学生，最近他在学校表现出一些异常行为。上课经常走神，作业完成情况也不好，原本开朗的他变得沉默寡言，不愿意和同学们一起玩耍。老师发现后，与小明进行了一次谈话，小明说他最近觉得学习很困难，爸爸妈妈总是吵架，他很担心家里会出事。
请结合小学心理健康教育的相关知识，分析小明可能存在的心理问题，并提出相应的解决措施。
论述题（每题20分，共20分）
论述如何构建学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络。
参考答案
一、选择题
B。小学心理健康教育的总目标是培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展，A选项提高学习成绩不是主要目标，C选项掌握知识不是根本目的，D选项无法解决所有心理问题。
C。小学心理健康教育基本原则包括科学性、主体性、发展性、差异性、活动性、保密性等，不包括统一性原则。
C。心理健康教育课程主要通过活动体验让学生感悟和成长，知识传授、技能训练、心理测试都不是主要形式。
A。小学低年级重点是适应新环境和感受学习乐趣，B选项培养学习能力等是中高年级内容，C选项认识自己优缺点等适合中年级，D选项调节情绪在各阶段都有但不是
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