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小班健康教育教案《天天刷牙好》.docx

泰然健康网
2025-08-07 18:05

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1、小班健康教育教案《天天刷牙好》一、教学目标 2.学习正确的刷牙方法，提高刷牙技能。 3.培养幼儿热爱生活、关注健康的情感。二、教学重点 1.让幼儿了解刷牙的重要性。 2.学习正确的刷牙方法。三、教学难点 1.培养幼儿自觉刷牙的习惯。 2.指导幼儿掌握正确的刷牙方法。四、教学准备 1.牙刷、牙膏、牙杯等实物道具。 2.刷牙动画视频。 3.口腔健康宣传册。五、教学过程（一）导入 1.教师出示刷牙道具，引发幼儿兴趣。 2.提问：你们知道这是什么吗？是用来干什么的？（二）基本环节 1.讲解刷牙的重要性（1）教师结合图片，讲解牙齿的作用，让幼儿了

2、解牙齿的重要性。（2）教师讲述刷牙的好处，如：预防口腔疾病、保持口气清新等。 2.学习正确的刷牙方法（1）教师播放刷牙动画视频，让幼儿观看并了解正确的刷牙方法。（2）教师示范刷牙，讲解刷牙的步骤和注意事项。（3）幼儿跟随教师一起练习刷牙，教师个别指导。 3.游戏环节（1）组织幼儿进行“刷牙接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。（2）进行“找出刷牙错误”游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。（2）教师提问：你们学会了正确的刷牙方法吗？以后要每天刷牙哦！（三）拓展环节 1.教师发放口腔健康宣传册，让幼儿带回家与家长分享。六、教学反思本次教学活动，幼儿对刷牙的重

3、要性有了更深刻的认识，基本掌握了正确的刷牙方法。在游戏环节，幼儿积极参与，互动性强，达到了预期的教学效果。但在个别指导环节，由于时间有限，未能对所有幼儿进行一对一指导，今后需在此方面加强。七、教学评价 1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握情况。 2.询问家长对幼儿刷牙习惯的培养情况，了解教学效果。 3.定期进行口腔健康检查，评估幼儿刷牙效果。八、教学建议 1.加强家园合作，共同关注幼儿口腔健康。 2.定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿自我保健意识。 3.创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿在游戏中学习刷牙知识。重难点补充：教学重点： 1.让幼儿了解刷

4、牙的重要性。教师：小朋友们，你们知道我们为什么要每天刷牙吗？我们的牙齿每天帮助我们吃很多好吃的东西，但是吃完东西后，牙齿上会留下一些食物残渣，如果我们不及时清理，时间长了就会长蛀牙，牙齿就会痛，所以我们要每天刷牙，保持牙齿的干净和健康。 2.学习正确的刷牙方法。教师：那你们知道怎么刷牙才能刷得干净吗？今天，老师就要教大家正确的刷牙方法，让我们的牙齿都能刷得干干净净。教学难点： 1.培养幼儿自觉刷牙的习惯。教师：小朋友们，刷牙是一件每天都要做的事情，就像每天要吃饭、睡觉一样，我们要养成每天刷牙的好习惯。从今天开始，老师希望你们每天早上起床后和晚上睡觉前都能自己刷牙。 2.指

5、导幼儿掌握正确的刷牙方法。教师：下面，我们就来学习一下怎么刷牙。我们要把牙膏挤在牙刷上，然后轻轻地刷牙齿的外面，再刷牙齿的里面，刷刷牙齿的上面，每个地方都要刷到哦。刷完牙后，我们要用清水把嘴巴里的泡沫都漱干净。教学过程补充对话：（一）导入教师：小朋友们，你们看看老师的牙齿，你们觉得老师的牙齿干净吗？那你们知道我们怎么才能让牙齿保持干净吗？幼儿：刷牙！教师：对，就是刷牙！那我们今天就来学习一下怎么刷牙，让我们的牙齿每天都干干净净的。（二）基本环节 1.讲解刷牙的重要性教师：小朋友们，我们的牙齿很重要，它帮助我们吃东西，如果没有牙齿，我们就不能吃很多好吃的东西了。

6、所以，我们要保护好我们的牙齿，每天刷牙就是保护牙齿的好方法。 2.学习正确的刷牙方法教师：现在，我们就来看一个动画片，学习一下怎么刷牙。看完后，老师会教你们刷牙的正确步骤。（播放刷牙动画视频）教师：刚刚动画片里的哥哥刷牙刷得好干净啊，我们来一步一步学习他怎么刷牙的。我们要（教师边示范边讲解刷牙步骤） 3.游戏环节教师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“找出刷牙错误”。我会做一些刷牙的动作，如果你们发现我做得不对，就要告诉我，然后教我正确的做法。（教师做出错误的刷牙动作，幼儿指出并纠正）教师：小朋友们，今天我们学会了怎么刷牙，那从今天开始，我们都要每天刷牙，好不好？

7、幼儿：好！教师：那我们回家后，也要教爸爸妈妈怎么刷牙，让全家人都能有健康的牙齿，好不好？幼儿：好！（三）拓展环节教师：小朋友们，你们知道除了刷牙，还有什么方法可以让我们的牙齿更健康吗？幼儿：多吃蔬菜水果！教师：对，多吃蔬菜水果对牙齿也有好处。还有，定期去看牙医，检查牙齿有没有问题。好了，今天我们就学到这儿，希望大家都能有健康的牙齿，每天都开开心心的！注意事项： 1.针对不同年龄段的孩子，要调整教学内容的深度和广度，用他们能理解的方式讲解刷牙的重要性。 2.考虑到孩子们的好动性和注意力有限的特性，教学中应多采用互动和游戏的形式，提高孩子们的参与度。 3.对于操作步骤的教授，要耐心重复，确保每个孩子都能跟上节奏，理解并掌握正确的刷牙方法。 4.注意个体差异，对学习速度慢的孩子要给予更多的关注和指导，鼓励他们不断尝试，增强自信心。 6.在教学过程中，要使用正面鼓励的语言，避免批评或负面评价，以免影响孩子的学习兴趣和动力。 7.结合实物展示和视觉辅助材料，如牙刷、牙膏和刷牙动画，来增强孩子们的理解和记忆。 8.定期复习和巩固刷牙知识，通过持续的实践和反馈，帮助孩子们形成稳定的刷牙习惯。