新生儿天赋能力的奥秘：从胎儿训练到语言学习
01天赋能力的来源
► 胎儿期的训练
新生儿出生时展现出的诸多天赋能力，实则是他们在胎儿时期持续“训练”的成果。大脑的卓越能力，诸如天赋的学习能力和研究探索能力，都必须在天赋期——大脑的高速发育阶段——进行培养和锻炼。这一阶段，无疑是学习和教育的关键时期。借助语言学习的刺激，我们能在天赋期培养出令人难以置信的天赋学习能力和研究探索能力：仅仅通过环境的熏陶，新生儿便能轻松达成大人们无论如何努力也难以企及的成就。因此，抓住时机，成为教育的首要任务，绝不可轻视或错过。
► 人类与动物智力差异
进一步探究人类与其他动物在智力上的显著差异，我们发现这归根结底源于语言的不同。人类的思维模式深受语言影响，依托于完善的符号系统进行思考，其逻辑空间近乎无限，思维可以自由驰骋。而动物思维则无法进行深层次的逻辑推理。
► 大脑与语言的演化
19世纪，胚胎学家开始深入研究动物早期发育与进化的关联，提出了“个体发育重演种系演化”的重要观点。进一步探究人脑的进化历程，我们发现人脑与语言是相互依存、共同演化的。起初，简单的语言刺激促使大脑逐渐发展。随着语汇的丰富和语言表达的复杂化，大脑思维得以深化，进而推动大脑的进一步演化。这一过程不断循环，最终孕育出人类高度发达的大脑和丰富的语言能力。
02新生儿的天赋与学习
► 语言学习的无意识破译
胎儿大脑的智力发育同样遵循这一规律。从胎儿早期开始，大脑在环境语言的刺激下逐步构建起语言学习功能网络。这一网络不仅与大脑和语言的携同演化紧密相关，更将这一演化过程深深刻印在人类基因中。随着语言学习功能网络的建立，大脑逐渐形成语言意识感知和记忆，实现对语言的自动吸收、处理和破译。
令人惊叹的是，这一破译过程看似复杂却能在无意识状态下完成。孩子们在语言环境中自然而然地学会说话，仿佛在不知不觉中就破译了语言的奥秘。尽管如此，孩子们在学习走路时却表现得小心翼翼、凝神静气，高度集中注意力，可见他们对学习的用心程度不亚于任何一项任务。而令人惊讶的是，语言的学习在婴幼儿阶段显得如此轻松，似乎无需特别用心。孩子们在无意识中吸收、处理和破译语言，就像指甲和头发的自然生长一样，自然而然，毫不费力。
► 灵感与创造力的天赋展现
更为重要的是，通过破译语言密码，孩子们不仅学会了语言，还发展出了强大的研究、探索能力和语言思维能力。这种大脑的迅速发育和自我塑造，与大脑和语言的协同演化高度一致。
科学家们感慨，婴儿似乎天生就具备学习语言的本能，他们在摇篮中就展现出科学家的智慧。这只能归功于婴幼儿那令人难以置信的天赋学习能力。在破译语言密码的过程中，他们神奇般地构建出强大的语言学习功能网络，其突触数量几乎是成人的两倍，网络连接的丰富程度更是超越成人无数。
► 模仿能力与自我意识
这种强大的学习能力，让孩子们能够一心多用，轻松、快速、高效地应对最具挑战性的学习任务。他们的想象力、创造力都超越成人，展现出无穷的潜力。而这一切，都源于胚胎期开始，直至出生后两岁的“刻苦”训练。
以出生为界限来看，新生儿并非一张“白纸”，而是已经具备了各种天赋能力。在整个孕期，胎儿从无意识到有意识，经历了无数次的训练和挑战。他们通过运动刺激大脑发育，通过吸吮手指产生数感，通过破译语言密码进行深度思考和学习。这些过程都印证了“天才出于勤奋”的道理。
上世纪80年代，心理学家安迪（Andy）发现了一个令人震惊的事实：仅一个月大的婴儿就能模仿成人的脸部表情。当他伸出舌头时，婴儿会以相同的方式回应；当他张开嘴巴时，婴儿也会模仿这一动作。安迪进一步对三周大的婴儿进行实验，证实了这种模仿能力确实是一种与生俱来的天赋。为了深入研究这一现象，他在产房里设立了实验室，并花费了一年的时间测试出生不久的婴儿，甚至包括出生仅42分钟的婴儿。这些新生儿同样展现出了惊人的模仿能力。
这一发现让心理学家们困惑不已：新生儿在母体中从未见过自己的脸，他们是如何意识到自己的长相并与他人产生共鸣的呢？要模仿他人的动作，新生儿必须具备内在的感觉和自我意识感知，这种感知让他们明白自己与他人的相似之处。然而，这似乎超出了子宫内胎儿的能力范围。
尽管如此，心理学家们得出结论，认为大自然赋予了我们一种跨越式的开始。通过模仿，新生儿能够直接感知到与他人的共通之处，包括脸部特征。这一理论解释了新生儿为何能如此轻松地展现出模仿能力。
然而，笔者持不同观点。根据脑发育科学的基本原理，大脑的高级功能如模仿能力是通过刺激和训练逐渐发展起来的。因此，新生儿的模仿能力也不例外。笔者倾向于认为，在出生之前，胎儿已经通过独特的方式感知到了自己的长相并发展出了自我意识感知。这种感知可能类似于“盲人摸象”中的触觉体验：尽管没有视觉的参与，但通过其他感官的刺激和训练，胎儿仍然能够建立起对自己和他人形象的深刻认知。
前面我们谈到了，在子宫中，胎儿的触觉是最早发育且成熟的，其中手和嘴唇的触觉尤为灵敏。通过吸吮手指的活动，胎儿逐渐培养出了数感。从怀孕5个月开始，除了吸吮手指，胎儿还会用手去触摸头、脸以及肢体的不同部位，这实际上是他们在进行自我认知的探索。这种探索方式非常独特，手成为了他们这一时期的“眼睛”，而令人称奇的是，他们用手“看”自己的脸和舌头时，并不需要镜子。这样的“看”的方式持续了近5个月，直到他们出生。因此，当新生儿第一次用视觉看到安迪的脸时，他们自然能够意识到自己的脸与看到的是一致的。
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