感统综合训练
感觉统合训练实践报告(2篇)
第1篇一、引言感觉统合是指大脑对来自身体各部分的感觉信息进行组织、处理和整合的过程。
感觉统合训练是一种通过有针对性的活动，帮助个体提高感觉信息处理能力的方法。
在我国，感觉统合训练逐渐被广泛应用于儿童教育和康复领域。
本报告旨在通过实践，探讨感觉统合训练的效果及其在儿童发展中的应用。
二、实践背景近年来，随着社会的发展和生活节奏的加快，儿童感觉统合失调现象日益突出。
感觉统合失调的儿童在学习、生活和社交等方面存在诸多困难，严重影响其身心健康。
为了帮助这些儿童提高感觉信息处理能力，本报告以某幼儿园为例，开展了一段时间的感觉统合训练实践。
三、实践方法1. 实践对象：某幼儿园30名3-6岁儿童，其中感觉统合失调儿童15名。
2. 实践时间：2019年9月至2020年1月。
3. 实践内容：（1）基本感觉训练：包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等方面的训练。
（2）前庭觉训练：通过旋转、摇摆、跳跃等活动，提高儿童的前庭觉处理能力。
（3）本体觉训练：通过爬行、跳跃、平衡等活动，提高儿童的本体觉处理能力。
（4）触觉训练：通过触摸、抓握、揉捏等活动，提高儿童的触觉处理能力。
（5）精细动作训练：通过剪纸、绘画、拼图等活动，提高儿童的精细动作能力。
4. 实践过程：（1）前期准备：对儿童进行感觉统合评估，了解其感觉信息处理能力。
（2）制定训练计划：根据评估结果，为每个儿童制定个性化的训练计划。
（3）实施训练：按照训练计划，开展各种感觉统合训练活动。
（4）跟踪评估：在训练过程中，定期对儿童进行评估，了解训练效果。
四、实践结果1. 视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等方面的感觉信息处理能力得到提高。
2. 前庭觉处理能力得到明显改善，儿童在旋转、摇摆、跳跃等活动中的表现更加稳定。
3. 本体觉处理能力得到提高，儿童在爬行、跳跃、平衡等活动中的表现更加出色。
4. 触觉处理能力得到提高，儿童在触摸、抓握、揉捏等活动中的表现更加灵活。
5. 精细动作能力得到提高，儿童在剪纸、绘画、拼图等活动中的表现更加精细。
儿童感觉统合失调和家庭感统训练八十二种方法
儿童感觉统合失调和家庭感统训练八十二种方法儿童感觉统合失调是一种神经发育障碍，表现为对感觉输入的处理和整合能力受到影响。
而家庭感统训练是一种综合性的治疗方法，旨在通过一系列的活动和训练，帮助儿童重新建立对身体感觉的适应和整合能力。
下面将介绍一些常见的家庭感统训练方法，共82种。
1.提供具有不同质地的物品，如毛巾、海绵、绒布等，让孩子触摸并区分。
2.给孩子提供一些颜色鲜艳的乐高积木，让他们用手指进行拼搭。
3.使用气球，让孩子通过吹气和放气的动作来提醒嘴部感觉。
4.让孩子用手指在沙子或米粒中绘画或取出具有不同形状和大小的物品。
5.鼓励孩子在操场上进行爬行和攀爬活动，以增强他们的身体平衡感和肌肉协调能力。
6.可以使用滚筒，让孩子通过滚动来刺激身体感觉。
7.制作各种不同质地和形状的贴纸，让孩子在身体各个部位贴上，增强触觉感受。
8.在室外进行跑步、跳跃和踢球等活动，提高儿童的动作敏捷性。
9.提供不同声音的乐器，让孩子尝试用手指敲击或拉弦，增强听觉感受。
10.利用各种水果和蔬菜，让孩子尝试触摸、闻味和尝试口感，促进嗅觉和味觉感受。
11.使用香蕉、玩具汽车等物品进行推挤或按压，刺激触觉感受。
12.利用气球、吹嘘口哨等活动，让孩子尝试不同的吹气动作，增强口腔感觉。
13.带孩子去海滩、湖泊或河边等水边地方，让他们踏水或泼水活动，增强平衡感和触摸感受。
14.在草地上进行翻滚和翻身活动，增加身体的深压感受。
15.提供不同温度的物品，如冰块、暖水袋等，让孩子感受温度变化。
16.使用各种不同形状的杯子和容器，让孩子尝试倒水、倒砂等活动，增加手部和身体的感觉统合。
17.利用大块拼图、乐高积木等让孩子进行精细动作训练，提高手-眼协调能力。
18.在操场上举行跑步比赛，让孩子参与，提高平衡和动作协调能力。
19.让孩子用海绵和水漂玩具擦拭家具、地板等，增加触感统合。
20.提供多种颜色和形状的画笔，让孩子进行描画和上色活动，提高手部控制能力。
中班感统训练教案(通用18篇)
中班感统训练教案（通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简述感觉统合训练的基本原则
简述感觉统合训练的基本原则感觉统合训练，这个名字听起来就有点深奥，其实说白了就是让孩子们学会更好地处理和整合各种感觉信息。
这就像在一场热闹的聚会上，耳边有音乐、身边有人说话，偶尔还有狗在叫。
如果这时候你能把这些信息都理顺、消化，那你就能好好享受这个聚会了。
而对于很多孩子来说，尤其是那些感觉统合有点问题的孩子，这个过程就像是在解一道难题，难免有点小尴尬。
让我们聊聊“参与性”。
这个原则就是让孩子们在训练中积极参与。
想象一下，如果你在上课，老师只是在讲课，而你根本没有机会动手做，那感觉是不是像看一部超长的广告片，干瞪眼却无从入手呢？所以说，感觉统合训练需要让孩子们“动”起来，动手、动脑、动感情。
各种游戏、运动，甚至日常生活中的小任务，都可以成为训练的好机会。
就像大海捞针，孩子们在动手的过程中，能找到自己的感觉，让感官逐渐变得敏锐。
咱们说说“安全感”。
孩子们在进行这些训练的时候，必须有一个安全的环境。
想象一下，假如你在游乐场玩滑梯，但旁边有个小孩在哭，旁边还有大人在争吵，那你敢滑下去吗？当然不敢！感觉统合训练也需要一个轻松愉快的氛围。
家长、老师、甚至小伙伴们的支持与鼓励，都是孩子们能够放松心情、投入训练的关键。
就像一朵花，得有阳光和水分才能绽放。
再说说“个体化”，这个原则很重要哦。
每个孩子都是独一无二的，就像一颗颗星星，有的闪亮，有的温柔。
感觉统合训练不能千篇一律，要根据每个孩子的具体情况来调整。
比如有的小朋友对触觉比较敏感，可能不喜欢某些材料；而有的孩子则恰恰相反，越刺激越兴奋。
这里就需要家长和老师多留心，观察孩子的反应，才能找到适合他们的训练方式。
正所谓“量身定制”，才能让孩子们在训练中找到乐趣。
然后，再来说说“渐进性”。
这个原则就是要从简单到复杂，循序渐进。
就像学骑自行车，开始的时候可能得扶着，等孩子掌握了平衡，才能放手。
感觉统合训练也是如此，先从简单的感觉刺激入手，再逐步增加难度。
这样孩子们才能在不断挑战中，获得成就感，而不是一开始就让他们面对巨大的挑战，容易让人心灰意冷。
幼儿感统训练计划
幼儿感统训练计划幼儿感统训练计划: 促进身心发展的有效策略引言:幼儿期是儿童身心发展的关键阶段。
在这个时期，幼儿的感知能力和身体协调性的发展对他们的学习和生活起着至关重要的作用。
为了促进幼儿的整体发展，幼儿感统训练计划应运而生。
本文将详细介绍幼儿感统训练计划的目标、方法和效果，并讨论其在儿童教育领域的重要意义。
1. 幼儿感统训练计划的目标幼儿感统训练计划的首要目标是培养幼儿感知能力的综合发展。
这包括了五种感知能力：视觉感知、听觉感知、触觉感知、前庭感知和本体感知。
通过针对性的练习和活动，幼儿能够更好地理解和处理周围的信息，提高观察力和集中注意力的能力。
2. 幼儿感统训练计划的方法幼儿感统训练计划采用了多种方法，以刺激和发展幼儿的感知能力。
其中包括以下几种主要的训练方法：2.1 视觉感知训练通过使用不同颜色、形状和大小的物品，幼儿可以提高他们对于外界的观察和理解能力。
例如，让幼儿分辨不同颜色的水果，拼图游戏等。
2.2 听觉感知训练通过音乐、声音游戏等活动，幼儿可以增强对声音的敏感度和辨别能力。
这有助于提高幼儿的听觉信息处理和语言理解能力。
2.3 触觉感知训练通过触摸不同材质的物品，幼儿可以增强他们对于触觉刺激的感知。
例如，幼儿可以玩水、揉泥或触摸粘性物品等。
2.4 前庭感知训练通过训练幼儿的平衡感和身体协调性，幼儿能够更好地掌握空间定位和身体移动的能力。
这可以通过各种平衡练习、滑梯活动等来实现。
2.5 本体感知训练本体感知是指幼儿对于自己身体部位的感知和掌控能力。
通过各种身体协调性练习，如扔球、接球等，幼儿能够提高他们的本体感知能力。
3. 幼儿感统训练计划的效果幼儿感统训练计划的效果是显著的。
通过有针对性的训练，幼儿的感知能力、协调性和注意力得到了显著提高。
他们能更好地适应学校和日常生活，减少运动障碍和学习困难。
此外，幼儿感统训练计划还能促进幼儿的情绪发展和自我控制能力。
通过体验和控制自己的身体，幼儿能够更好地理解和管理自己的情绪，促进自信心和社交能力的发展。
感觉统合训练实验报告
一、实验背景感觉统合训练（Sensory Integration Training，简称SIT）是一种针对儿童感觉统合失调（Sensory Integration Dysfunction，简称SID）的干预方法。
感觉统合失调是指个体在接收、处理和利用感觉信息时存在困难，从而影响其日常生活和学习能力。
本实验旨在通过感觉统合训练，观察和评估训练前后儿童在感觉统合能力上的变化。
二、实验目的1. 探究感觉统合训练对儿童感觉统合能力的影响。
2. 评估感觉统合训练在改善儿童行为和学习表现方面的效果。
三、实验对象与方法1. 实验对象本实验选取了30名年龄在6-12岁之间的儿童作为研究对象，其中男童15名，女童15名。
所有儿童均经专业医生诊断为感觉统合失调。
2. 实验方法（1）实验分组：将30名儿童随机分为实验组和对照组，每组15人。
（2）实验程序：a. 实验组：接受为期8周的感觉统合训练，每周3次，每次60分钟。
b. 对照组：不接受任何特殊训练，仅进行常规的日常活动。
（3）实验内容：a. 视觉训练：通过观察、辨别、追踪等方式，提高儿童的视觉感知能力。
b. 听觉训练：通过听辨、记忆、模仿等方式，提高儿童的听觉感知能力。
c. 触觉训练：通过触摸、挤压、摩擦等方式，提高儿童的触觉感知能力。
d. 前庭觉训练：通过旋转、摇晃、平衡等方式，提高儿童的前庭觉感知能力。
e. 本体觉训练：通过拉伸、扭转、弯曲等方式，提高儿童的本体觉感知能力。
（4）实验评估：a. 采用感觉统合评估量表（Sensory Integration Assessment Scale，简称SIAS）对儿童的感觉统合能力进行评估。
b. 通过观察和记录儿童在日常生活和学习中的表现，评估感觉统合训练的效果。
四、实验结果1. 感觉统合能力评估实验前后，两组儿童在SIAS量表上的得分差异具有统计学意义（p<0.05）。
实验组在视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉五个方面的得分均有显著提高，而对照组则没有明显变化。
感统训练原则
感统训练原则感统训练是一种针对儿童感觉发展的训练方法，旨在促进儿童的感觉统合能力和身体协调性。
以下是感统训练的原则：一、个性化原则每个孩子都有自己独特的感觉发展特点，因此感统训练应该根据每个孩子的情况进行个性化设计。
教育者需要了解每个孩子的感觉发展水平和需求，并根据这些信息制定相应的训练计划。
二、渐进式原则感统训练应该从简单到复杂、从易到难地进行。
教育者需要逐步增加训练难度，以确保孩子能够逐步适应新的挑战，并取得进步。
三、多元化原则在进行感统训练时，需要采用多种不同的方法和技术。
这些方法可以包括运动、音乐、游戏等，以满足不同孩子的需求和兴趣。
四、积极反馈原则在进行感统训练时，教育者需要给予积极反馈和鼓励。
这样可以帮助孩子建立自信心，并激发他们的学习热情。
五、综合性原则感统训练应该综合考虑孩子的身体、心理和社交发展。
教育者需要通过训练来促进孩子的全面发展，而不是仅仅关注某一个方面。
六、实践性原则感统训练应该具有实践性。
教育者需要将训练内容与日常生活紧密结合起来，以帮助孩子将所学到的技能应用到实际生活中。
七、循序渐进原则在进行感统训练时，需要按照一定的顺序进行。
教育者需要根据孩子的感觉发展水平和需求，逐步引导他们完成各种不同的任务和挑战。
八、互动性原则感统训练应该具有互动性。
教育者需要与孩子建立良好的沟通和互动关系，以便更好地了解他们的需求和情况，并提供相应的指导和支持。
九、持久性原则感统训练需要持之以恒地进行。
教育者需要在长期内坚持进行训练，以确保孩子能够逐步提高自己的感觉统合能力和身体协调性。
十、科学性原则感统训练应该具有科学性。
教育者需要了解相关的研究成果和理论知识，以便更好地设计和实施训练计划。
同时，教育者也需要不断更新自己的知识和技能，以保持对感统训练的专业性和有效性。
以上是感统训练的十个原则。
教育者在进行感统训练时，应该根据这些原则进行设计和实施，以帮助孩子提高自己的感觉发展水平和身体协调性。
感觉统合训练教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景感觉统合是指大脑和身体各部分的感觉器官，通过复杂而精确的协调，使个体能够有效地接收、解释并做出适当的反应。
感觉统合训练旨在通过有针对性的活动，帮助儿童和特殊需求人士改善感觉整合能力，提高其日常生活和学习中的适应能力。
为了提高教师对感觉统合训练的认识和教学水平，我们特此开展了此次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对感觉统合训练理论的理解和应用能力。
2. 丰富教师开展感觉统合训练活动的经验和方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 理论讲座- 邀请相关领域的专家进行感觉统合训练理论的讲座，内容包括感觉统合的定义、类型、发展过程以及感觉统合障碍的表现和影响等。
- 通过案例分析，让教师了解不同年龄段儿童的感觉统合特点和发展需求。
2. 实践操作- 组织教师参观感觉统合训练室，了解各类训练器材的使用方法和注意事项。
- 开展分组实践活动，让教师亲身体验感觉统合训练，如平衡木、滑梯、荡秋千等，感受不同活动对感觉统合能力的影响。
3. 经验分享- 邀请有经验的教师分享他们在开展感觉统合训练活动中的成功案例和心得体会。
- 鼓励教师之间进行交流，共同探讨如何将感觉统合训练融入日常教育教学活动中。
4. 教学设计- 组织教师进行教学设计比赛，要求结合学生实际，设计符合感觉统合训练原则的教学方案。
- 评选优秀教学设计方案，并组织教师进行点评和修改。
四、活动过程1. 前期准备- 确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
- 邀请专家、优秀教师和有经验的教师参与活动。
- 准备感觉统合训练室、器材和教学资源。
2. 活动实施- 按照活动方案，有序开展各项活动。
- 记录活动过程，包括教师参与情况、学生反应、活动效果等。
3. 总结反思- 活动结束后，组织教师进行总结反思，交流活动中的收获和不足。
- 收集教师反馈意见，为今后的教研活动提供参考。
五、活动效果1. 教师对感觉统合训练的理论知识有了更深入的了解。
感统训练教师总结报告
感统训练教师总结报告引言感统训练是一种通过刺激感官，引发儿童注意力和感知能力发展的方法。
本次报告总结了我作为一名感统训练教师在过去一年中的工作经验和教学心得。
教学目标感统训练的目标是促进儿童的综合认知、身体运动和情感社交发展。
通过提供各种感觉和运动体验，我们希望能够帮助儿童改善注意力、集中力、身体协调性和情绪管理能力。
教学方法在教学过程中，我采用了多种方法来进行感统训练。
首先，我会设计一系列旨在刺激儿童感觉系统的活动，如触觉游戏、听觉训练和嗅觉体验。
这些活动可以帮助儿童加强感觉系统的敏感性和反应性。
其次，我注重提高儿童的身体协调性和平衡能力。
通过让儿童进行一系列的身体运动，如跳跃、爬行和平衡练习，我能够帮助他们建立稳定的身体基础，进而提高身体控制和协调能力。
此外，我还注重培养儿童的情绪管理能力。
通过教授一些放松技巧和情绪调节策略，我能够帮助儿童更好地控制自己的情绪，并提供适当的应对方式。
教学实践在过去一年中，我在各个年级的班级中进行了感统训练，并取得了一定的成果。
以下是一些我在教学实践中收获的经验和教训。
首先，我发现不同年龄段的儿童对感统训练的反应有所不同。
年龄较小的儿童更容易对感官刺激产生积极的反应，而年龄较大的儿童则可能有一些抵触情绪。
因此，我需要根据儿童的年龄特点调整我的教学方法，以便更好地与他们沟通和交流。
其次，我意识到每个儿童都有不同的发展需求和潜力。
有些儿童可能需要更多的刺激来激发他们的发展潜力，而其他儿童可能需要更多的支持和指导。
因此，我在教学中注重个性化的指导，并根据儿童的需求进行灵活调整。
最后，我还意识到家庭与学校之间的协作非常重要。
在教学过程中，我与家长进行了频繁的沟通和交流，以便更好地了解儿童在家庭环境中的表现和需求。
通过与家长的合作，我能够为儿童提供更全面和一致的感统训练。
教学成果根据我对学生的观察和评估，感统训练在儿童的认知、运动和情感发展方面带来了明显的改善。
许多学生在注意力和集中力方面取得了显著进步，身体协调性和平衡能力也有了明显的提高。
幼儿园感统训练活动方法 幼儿园感统训练
幼儿园感统训练活动方法感统训练，即感觉统合训练，是通过一系列的活动和练习，帮助儿童发展和整合感觉系统，提高儿童对外界刺激的感知能力。
在幼儿园教育中，感统训练活动被广泛应用，有助于促进儿童的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
本文将介绍一些适合幼儿园感统训练的活动方法，以供幼儿园教师和家长参考。
一、触觉训练1.触摸箱游戏在教室或操场上摆放几个盒子，每个盒子中放入不同材质的物品，如棉花、沙子、布条等，让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同的物品，通过触觉来感知物品的差异。
2.触摸墙贴画在教室的墙上贴上不同材质的贴画，如光滑的塑料贴画、毛绒的绒布贴画、凹凸不平的橡皮贴画等，让幼儿用手触摸墙上的不同图案，感知材质的差异。
二、视觉训练1.色彩分类游戏在教室玩具区摆放不同颜色的玩具，让幼儿用手把相同颜色的玩具分类，帮助幼儿识别颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
2.图形迷宫在纸张上画上不同形状的迷宫，让幼儿用眼睛跟随线条走，找到迷宫的出口，帮助幼儿提高视察和把握形状的能力。
三、听觉训练1.声音辨别游戏播放不同的动物叫声、乐器音乐等声音，让幼儿闭上眼睛，通过听觉辨别不同的声音来源，提高幼儿的听觉辨别能力。
2.听觉迷宫在教室或操场设置不同的声源，如音响、小动物发出的声音等，让幼儿听从声音的引导，找到声音的来源，帮助幼儿强化听觉定位和辨别能力。
四、运动训练1.平衡训练在操场设置木板、枕头、小球等障碍物，让幼儿在障碍物间穿行，提高幼儿的平衡感和协调能力。
2.感觉投球设置不同大小和质地的靶子和球，让幼儿用手投掷球，训练幼儿的手眼协调和准确性。
五、整体感统训练1.感统综合运动在操场或教室进行一系列的感统综合运动，如跳跃、踢球、爬行等，让幼儿进行全身感统训练，提高整体感知和协调能力。
2.感统综合游戏组织感统综合游戏，如倒立行走、站立交替闭眼触摸等，提供多样化的游戏活动，帮助幼儿综合训练感统，促进感觉统合能力的发展。
总结感统训练活动在幼儿园教育中具有重要意义，通过触觉、视觉、听觉和运动等训练，有助于促进幼儿的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
相关知识
感统综合训练
感觉统合训练
感统训练≠体育训练
深入了解感统训练，正确对待感统训练
感统训练没用？感统训练方法有那些呢？
什么是感觉统合训练
感统训练
感统训练和专注力训练
脑瘫感统训练
感统失调的训练
网址: 感统综合训练 https://m.trfsz.com/newsview1684544.html
