语言问题向来是大家关注的焦点，这也是因为语言不单单是用来交流的工具，更是我们与这个世界、这个社会沟通的桥梁。因此语言一旦出现问题，我们的内心就会很焦虑，总是会担心别人会不会因为自己语言出问题了而看不起自己。
这是很多语言障碍者的共同心理特征，就是担心自己语言出问题后别人会不会看不起自己，走在大街上也觉得过路的人都是在看他，明明没有的事，却把自己吓得不轻，时间长了，都快让一些语言障碍者精神焦虑了。
事实上，这些焦虑都没有必要，因为语言障碍虽然矫正起来麻烦，但也并非不能恢复正常的语言功能。尤其是一些成年之后才出现语言障碍的人群，这种语言问题并不算太严重，是可以通过后期的矫正来恢复正常的。最麻烦的语言问题其实是从小就是语言障碍，但是家里人不在意，导致年龄越来越大之后语言问题根深蒂固。
有哪些方法可以进行语言康复的训练呢？
1.控制自己的语言发出动作
一些语言障碍儿童因肌张力异常，所以身体动作，姿势很难控制自如。例如他们在一开始练习发音时，常常会引起面部表情异常甚至回全身抽动，导致呼吸，发音受到影响，使声音变的短促，模糊不清。而有的儿童由于自卑或者其他心理因素往往低着头，弯着背，这样他们的口腔无法充分的打开，胸腔也处于受压迫的状态，这样就很难再谈发音技巧了.因此语言障碍儿童在进行语言康复时能够控制身体的语言功能发出是语言训练的前提和基础。
2. 构音器官训练
由于口腔肌张力异常和全身异常动作，使得语言障碍儿童在语言康复时不能灵活的控制构音器官、口唇，舌等，严重影响发声。因此应该特别加强构音器官的训练。语言康复过程中口腔动作的训练，应从进食功能开始训练，利用吃东西的方式来训练语言障碍儿童正确的吸吮，咀嚼和吞咽技巧，由此来增加对下颌、口唇、舌的控制能力。
语言康复不是简单的用几种方法就能恢复正常，而且也不是所有的方法都能通用，最好的就是要去医院做个检查之后看看自己是哪种的语言障碍，之后再去杨清语语言矫正机构进行语言康复。
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