孤独症儿童能力训练
社会交往技能训练
对小年龄儿童来说，社会交往技能训练主要从培养社会性游戏技能、社会性互相交往技能入手。
社会性游戏技能训练包括：
与人和物的接触；操作物品的技巧；
遵从简单的游戏规则(等候、排队、轮候)；
参与假扮游戏；
接电话；
独立完成任务。
社会性互相交往技能的训练应包括：
与人接触的正确方式(对视、呼叫反应、接受别人的亲近)；
社交沟通的能力(表达需求、愿望、遵从指令、请求帮助、征求意见、表示意见、交换信息)；
建立适当的社交反应(表达感谢、亲热、反对、自我控制、尊重他人、帮助他人、理解他人)。
举例如下：
目标：
等待按顺序参加游戏或比赛
方法：
(1)到公园或广场去，让孩子看看那里的孩子们按顺序排队等待着玩滑梯的情形。
(2)3个孩子一起玩儿滚球和接球游戏。
(3)进餐时，不要先将饭菜盛在每个人的盘子里或碗里，而要他们轮流取自己爱吃的饭菜。让孩子等到轮到他时，自己去领取。
(4)奖励孩子按顺序玩或办其他事情。
(5)让孩子玩跳房子、跳皮筋儿、玩纸牌等游戏。在与全家人一起玩时，也要口头指示他与其他人一样按顺序进行。有时也可创设环境让孩子第一个轮到。
目标：
能接受邀请去参加其他人的聚会或生日派对
方法：
(1)向孩子提出去其他家庭做客或参加生日派对的邀请，并鼓励他们参加。
(2)在参加之前，帮助孩子了解聚会或派对的流程和礼仪，并让他们知道如何与其他孩子互动和分享。
(3)在聚会或派对期间，鼓励孩子积极参与游戏和互动，并与其他孩子分享食物和礼物。
(4)在回家后，与孩子一起回顾参加聚会或派对的经历，并让他们知道哪些行为是受欢迎的，哪些是不受欢迎的。
(5)鼓励孩子在其他类似场合中，运用自己的社交技能与他人互动。
目标：
能主动与其他孩子交往并建立友谊
方法：
(1)鼓励孩子主动与其他孩子打招呼，并介绍自己。
(2)让孩子参加一些小团队或小组活动，以促进他们之间的交流和合作。
(3)帮助孩子学会分享和轮流，让他们明白与其他孩子一起分享玩具和物品是可以的。
(4)鼓励孩子参加一些社交活动，如生日派对、社区活动等，以扩大他们的社交圈子。
(5)在孩子遇到社交问题时，如与他人发生争执或被其他孩子排挤时，及时给予指导和支持。
目标：
能主动与其他孩子一起合作玩游戏或完成一个任务
方法：
(1)让孩子参加一些需要合作的游戏或活动，如搭积木、拼图、角色扮演等。
(2)在游戏中，让孩子学会分工合作，轮流担任不同的角色，以实现共同的目标。
(3)鼓励孩子与其他孩子一起完成任务，如一起做手工、画画等。
(4)在完成任务的过程中，让孩子学会互相帮助、分享和交流。
(5)在任务完成后，给予孩子积极的反馈和奖励，以鼓励他们继续合作。
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