开学在即，校园即将迎来生机勃勃、欢声笑语的景象。当孩子们奔跑嬉戏、探索求知时，意外伤害与突发健康问题是我们高度重视的校园安全问题。作为孩子在校的“第一守护者”，校医的应急处理能力至关重要。
为提升宿迁经开区小学和幼儿园健康卫生工作者专业素质，提升区校园健康卫生工作者的业务水平，推动校园卫生健康事业的发展，8月26日，由宿迁经开区教育工作办公室主办，宿迁钟吾医院、宿迁经开区青海湖路小学协办，“童心守护，救在身边”暨全区小学幼儿园校医培训班成功举办。全区小学及幼儿园校医、保健老师等共计80人参加了培训。
参训人员纷纷表示，此次培训让他们对校医本职工作有了更深入的认识和理解，他们不仅学到了实用的急救知识，还提升了自身的专业素养和综合能力。未来，他们将把所学知识和技能应用到实际工作中，为校园师生的健康和安全保驾护航。
学校卫生室是学校卫生健康的第一道防线，校医则是学生健康危机的第一反应人，对提升学校预防保健、健康教育、常见病防控等工作发挥着重要的作用。通过此次培训，可以进一步提升全区校园医生专业水平，提高全区校园健康保障指数，促进全区儿童健康成长，推动校园卫生健康事业高质量发展具有十分重要的意义。
【科普】长高误区
误区一：“早长晚长”都一样。“早长”的孩子，很可能是营养过剩、发育提前、性早熟所致。青春期早长的孩子，与同龄同性别的孩子相比，生长速度和身高明显增加。但骨龄决定孩子身高潜力，骨龄发育太快，骨龄比实际年龄大，会使骨骺提早闭合，孩子以后生长的可能性和空间都将减少，易造成孩子提前缓长或停长，也就是我们说的“早长晚不长”。
误区二：男孩没变声，女孩没来月经，还不算发育，不着急。变声和月经是标志孩子进入青春期发育后阶段的特征。这个阶段孩子的骨骼生长区已经接近闭合，身高开始进入停长倒计时。
误区三爹妈矮孩子就一定矮。一个人的身高并不完全由遗传决定，遗传因素只影响身高的60%-70%，剩余的30%-40%受后天环境因素影响，如营养、运动、睡眠、心理疾病等。随着医学水平的进步，矮小儿童早期发现，在专科医生的指导下，大部分是可以治疗并且达到相对理想身高的。
【科普】心肺复苏术
心肺复苏（CPR）：心脏骤停黄金抢救时间仅 4-6 分钟，掌握胸外按压、人工呼吸等技能，可显著提高患者存活率。
1.判断与准备：发现有人倒地，确认环境安全后，判断患者意识、呼吸和心跳。若无反应， 立即拨打120急救电话并开始进行CPR。
2.胸外心脏按压：正确的按压位置是胸骨中下1/3交界处，双手交叠，用掌根垂直向下按压，深度约5-6厘米，频率至少100-120次/分钟。持续进行胸外按压，直到专业救援人员到达。
3.开放气道与人工呼吸：方法是捏住患者的鼻孔，抢救者深吸一口气，而后贴紧患者的嘴（要把患者的口部完全包住），用力向患者的嘴内吹气（吹气要求快而深），胸廓有起伏才表明人工呼吸有效。
4.AED的使用：自动体外除颤器（AED）是心脏骤停急救的利器，它能自动检测心率并施以电击，恢复心脏正常跳动。在公共场所配备AED，并学会使用，能显著提高复苏成功率。
【科普】异物梗阻急救
异物梗阻急救（海姆立克法）：适用于气道被异物堵塞的紧急情况，及时实施腹部冲击，可帮助患者排出异物、恢复呼吸。
1.互救：站在患者身后，环抱腰部，双手交叠于上腹部，快速向上、向内挤压，形成一股冲击力，帮助异物排出。
2.成人自救：利用桌边、椅背等硬物，弯腰向前，上腹部靠在上面，快速用力挤压，直到异物排出。
3.婴幼儿急救：对于婴儿，应将其面朝下放在膝盖上，头部略低于胸部，拍打背部5次，然后翻转过来，胸部放在大腿上，头部低于胸部，中指和食指按压胸骨下部5次。重复上述动作，直到异物排出。
【科普】常见传染病防治贴士
1、接种疫苗是预防传染病最有效的方法之一。
2、勤洗手，尤其是在接触公共场所的物品后、饭前便后、打喷嚏或咳嗽后等，不共用个人物品，如毛巾、餐具等；
3、尽量避免与患有传染病的人密切接触，尤其是在他们出现症状时，避免去人群密集的地方，尤其是在传染病高发季节。
4、保持良好的生活习惯，如充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动等，以增强身体的免疫力。不吃生冷食物，不喝生水，不吃未煮熟的食物。
5、打喷嚏或咳嗽时，用纸巾或肘部遮住口鼻，不随地吐痰，增强食品安全意识，自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，注意秋季饮食饮水卫生，预防肠道传染病发生。不吃过期和无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的“三无”食品。
6、出现发热、皮疹、呕吐、腹泻等症状，应主动到正规医疗机构就诊，不带病到校，减少与他人的密切接触，按照医生的建议进行治疗和隔离。返回搜狐，查看更多
