大班足球游戏教学案反思（7页）
大班足球游戏教案反思 【篇一：大班足球特色方案】 大班足球特色方案 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、 丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快 乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育活动， 是教师以多种形式有目的。有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活 动的教育过程。幼儿对体育活动非常喜欢，由于幼儿年龄特征、性 格特点决定，好动是幼儿的天性。因此，我们幼儿园有目的、有计 划地在各年级开展足球游戏活动，为了贯穿落实纲要，更好的实施 健康教育，针对大班幼儿足球活动的方案，我通过以下几个方面来 实施。 一、活动目标 1.培养幼儿对足球的兴趣，对足球游戏的喜欢。 2.锻炼幼儿的身体，培养幼儿团结协作的精神。 3.初步提高幼儿的足球水平 4.更好的推动校园足球的建设。 二、活动时间 1.早上的晨间锻炼时间。 2.下午的户外活动时间。 三、活动组织 1.大班组的指定足球负责老师 2.各班级要积极配合。 四、活动地点 幼儿园指定的年级的区域（活动区域）(每个年级组也都有指定的区 域) 五、活动内容 1.幼儿的体能练习 2.足球小游戏的开展 3.幼儿能力的测试 4.足球放松的练习 六、活动人数 1.每个班级的所有幼儿均参加活动。让每个幼儿都参与到足球的游戏 中。 2.每个班级给自己命名个性一点的名字 七、活动要求 1.提高对校园足球活动的重要性的认识。推动足球在每个班级的发展 ，推进足球事业，活跃幼儿的生活，全面的发展幼儿。 2.加强活动的管理和指导。认真的设计、探索、研究足球游戏，使足 球游戏能够更加的吸引幼儿，使活动的内容更加的丰富多彩，形成 制度化和规范化。 3.加强安全保护工作。在开展足球游戏的时候，要高度的重视安全保 护工作，从活动的安排、选择、过程实施、记老师的指导等各方面 严格把关，以确保幼儿的身心健康安全。 【篇二：足球教学反思】 小足球教学反思 一、现状分析 足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是青少年非常喜欢的体育 活动。但是随着近些年体育安全问题对学校和体育教师的困扰，为 了减少避免意外伤害事故带来的麻烦，除了在一些年段开设的体育 课上简单的教学外，竞赛和活动基本都取消了。尤其是在我们县级 学校足球基本都不开设了，所以，现在的中低年级的学生对足球还 是比较陌生的。他们对足球的理解和接受能力也存在差异，但在学 习过程中表现出的能力特点和出现的错误却大相径庭。 二、教学设计 为了培养学生对足球运动的兴趣，尽量减少男生性别之间带来的兴 趣差异，在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导 入 ——体验球性——互动学练——实践创新——小型比赛—— 评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动 作方法，根据学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练 习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿 的摆动方法。但是由于学生独有的特点，对动作的完整概念往往不 能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转 不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制 不好等等，鉴于这些错误的发生。让学生两人一组，一人用脚踩球 ，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主 要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。采用这些方法后，取得 了很好的效果，我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐 进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。 三、实际收效 1、在新授前让学生先进行各种方法熟悉球性练习，然后学生自由模 仿创新练习，通过练习，培养了学生对球感和对足球活动的兴趣， 改善脚对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛， 为基本部分学习做好辅垫。 2、为了进一步建立运球的概念，使学生在运球过程中护好球，眼视 前方、把球控制好，采用了学生散点看教师示范，同时教师发现问 题及时解决，练习中根据不同的学生，教师分别提出不同的要求， 并分层辅导，满足了不同学生的需求，提高了学生的积极性和自信 心。为喧染课堂气氛提高练习密度我以安排了“夺球和橄榄球”两个 小游戏，通过游戏活动培养了学生对体育活动的兴趣和竞争意识， 达到了较好的教学效果。 不足之处： 1、由于课的内容按排较多，重度学生掌握的较慢，所以时间显得比 较仓促，预计学习内容不能在一学期内学完。 2 、教师对分组情况还要进一步强调，造
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