近日，人民网评：
不能让恶俗的网络烂梗毒害孩子
登上热搜
“老师，报giao”
“你这个老六” ......
成为一些孩子语言体系的一部分
有家长感叹自己的儿子整天在那里叨叨
“英雄可以受委屈，但是你不能踩我的切尔西”
甚至有老师感叹
上课几乎不敢提到某些字和词
一提到学生就会笑
网络时代，出现网言网语很正常
但是，网言网语不等于奇言怪语
也不等于胡言乱语，更不等于污言秽语
我们无法物理隔绝孩子与网络
只能做好网络内容的净化和筛选
“5G青少年”怎样顺着网线获取成长营养
而非精神“垃圾食品”
成为全社会都关注的问题
新一代“5G青少年”
应该如何和网络相处？
01
家长如何把电子“保姆”变成电子“教辅”
家长用“电子保姆”既有“无奈型”，也有“偷懒型”。偷懒的家长要克服惰性，尽到做家长的责任。大多数家长把孩子扔给“电子保姆”，是出于无奈。很难要求每一个家长24小时把孩子“拴”在裤腰带上，一直玩过家家、堆积木，所以“电子保姆”很难避开。
但是，网络不仅可以做“保姆”，也可以当“教辅”。家长可以在电子产品里下载一些优秀的动画片、科普节目、纪录片，引导孩子通过网络增长见识。
02
家长、平台、学校如何破解三角难题
家长学会因势利导，平台要注重利益与公益的平衡，学校注重网络与教育的接轨。
现在孩子爱用“yyds”“绝了”“你是我的神”这些网梗，本身并不是什么污言秽语，它代表了一种时代风潮，是年轻人的一种活力，平时开开玩笑无伤大雅。
但是学校应该有这个责任心，应该教育学生它不能作为正式语言来使用，尤其是语言系统尚未成熟的小学生。比如，老师可以规定，在作文中使用网梗要扣分，时间长了，孩子就知道这不是正式的语言，是我们的玩笑话。这些都是教育的一部分，教育要和时代接轨，就是这个意思。
03
传播内容提供方面还能探索哪些可能性？
多传播正能量的东西，用优质、好玩儿又有教育意义的内容吸引青少年，而不是靠一些猎奇、低俗的内容博眼球。孩子上网不只是为了消耗时间，也是为了获取知识、信息。如果平台能为青少年提供强大有力的内容支持，家长才会真的放心。
应看到，对待网言网语我们秉承更开放的心态，要反对烂梗，反对乌烟瘴气的网络表达，欢迎那些充满机趣、活泼生动的网言网语，但对恶俗烂梗、污秽表达必须坚决说不。而对于网络传播内容，只有打通创作者、传播者和监管者的多重管道，从上至下的关注青少年的文娱精神教育，才能真正做到重新树立青少年的文娱信息接受边界，破除烂俗化、成人化的烂梗对青少年精神世界的荼毒，让网络环境更清朗，让青少年的用网环境更健康。
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