试论大学生的健康人格及其塑造
第一，大学生健康人格的主要内容。
1、树立正确的自我意识。具有健康人格的大学生，应该对自己有个合适的评价，而且充满自信，学会扬长避短，能够有效地调节自己的行为，要与周围的环境保持一种和谐的状态。
2、具备良好的情绪调控能力。具有健康人格的大学生，一定具备调节和控制自己情绪的能力，经常保持心情愉悦，并且具有幽默感，在情绪低落的时候，能够合理的消除自己的不良情绪。
3、具备良好的社会适应能力。具有健康人格的大学生，他们能够做到与社会保持一种良好的互动关系，以积极主动地态度参与社会生活，承担起社会责任感。他们能够做到与时俱进，跟上时代的发展，从而更好地适应社会环境。
4、保持和谐的人际关系。具有健康人格的大学生，他们不仅擅长与别人交往，而且乐于与人交往，在和别人相处的时候，能够做到尊重他人、宽容对待他人。同时，他们也很受人喜爱。
5、持有乐观的生活态度。具有健康人格的大学生，他们都是从正面看待事物，心中充满光明，对自己的前途很有信心，他们对学习很感兴趣，即使遇到困难了，也会学习怎么去克服苦难。
6、具有健康的审美情趣。具有健康人格的大学生，他们三观很端正，具有高尚、健康的审美情趣，并且不断地提高自己的素养，自觉抵制不良价值观的侵袭。
第二，大学生的健康人格的塑造。
1、树立正确的“三观”。
塑造大学生的健康人格，我们需要遵循大学生生理和心理发育的规律，以道德规范为准则，加强大学生对道德准则的理解，让他们树立正确的三观，从而使他们学会自我评价、调节、立志，让他们逐步形成稳定的健康人格。
2、不断提高教师的自身素质。
一名优秀的教师对学生人格的培养具有重要的积极作用，作为一名优秀的教师，他们的道德品质、道德作风和智慧能力是统一的，只有这样的优秀教师，才能培养出具有健康人格的大学生出来。
因此，我们需要提高教师的自身素质，让优秀教师成为大学生们的学习榜样。另外，作为一名优秀教师，也应该不断丰富自己的理论知识，拓宽自己的视野，让自己成为一名真正合格的优秀教师。
3、重视心理卫生教育工作。
大学不仅仅是智育的场所，而且也是德育的重要场地，大学需要开展各种心理卫生工作，培养大学生健全的人格，从而让大学生更好地去适应复杂的社会环境。
心理卫生工作要坚持实际、适时、适当和适度的原则，通过举办心理健康方面的讲座，教会他们具备人际交往的能力，帮助大学生树立正确的三观。
4、优化育人环境。
校风是学校精神风貌的集中体现，对培养大学生健康人格具有促进作用，良好的校风，可以帮助大学生调节自己的行为。
因此，学校需要创造一个优良的成长环境，这是塑造大学生健康人格的外在条件，全体教职员工需要履行好自己的职责，明确教育目标和要求，需要把培养大学生健康人格作为培养目标之一，将其纳入学校教育管理的总体规划之中，让其渗透到学校工作的各个方面，从而形成良好的学风和校风。
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