一至二年级体育与健康教学设计
一至二年级体育与健康教学设计-1.4安全的进行游戏-游戏转呼啦圈｜通用版
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课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：一至二年级体育与健康教学设计-1.4安全的进行游戏-游戏转呼啦圈
2.教学年级和班级：一年级、二年级
3.授课时间：第二学期，第6周，星期二，第1节
4.教学时数：45分钟
教学内容：
1.知识与技能：
a.了解呼啦圈的基本玩法，掌握安全转呼啦圈的技巧。
b.培养学生团队协作能力和运动兴趣。
2.过程与方法：
a.通过教师示范，学生模仿，掌握呼啦圈的基本操作。
b.通过分组练习，提高学生的团队协作能力和安全意识。
3.情感态度价值观：
a.培养学生积极参加体育锻炼的健康意识。
b.增强学生的自信心，培养克服困难的勇气。
教学步骤：
1.导入（5分钟）：介绍呼啦圈的起源，激发学生兴趣。
2.示范与讲解（10分钟）：教师示范呼啦圈的基本玩法，讲解安全注意事项。
3.分组练习（15分钟）：学生分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导。
4.游戏环节（10分钟）：开展“转呼啦圈接力赛”，培养学生的团队协作能力。
5.总结与反思（5分钟）：学生分享学习心得，教师点评并总结本节课的收获。
教学评价：
1.学生掌握呼啦圈基本玩法的情况。
2.学生在游戏环节中的团队协作能力和安全意识。
3.学生对体育活动的兴趣和参与度。
核心素养目标
1.培养学生运动能力，提高身体协调性和灵活性。
2.增强学生健康意识，养成积极锻炼的生活习惯。
3.培养学生团队协作精神，提升人际交往能力。
4.培养学生遵守运动规则，树立安全运动的观念。
5.激发学生体育兴趣，发展个性特长，提高综合素质。
重点难点及解决办法
重点：
1.呼啦圈的基本玩法和技巧。
2.安全运动意识的培养。
难点：
1.呼啦圈的稳定控制和转圈技巧。
2.团队协作中的配合与沟通。
解决办法及突破策略：
1.重点：
-通过教师示范，结合视频教学，直观展示呼啦圈的基本玩法和技巧。
-设置分解动作练习，逐步提高学生的操作熟练度。
2.难点：
-设计由易到难的练习环节，逐步增加呼啦圈的转圈次数和难度，帮助学生逐步掌握技巧。
-创设小组合作情境，引导学生相互交流、协作，提高配合默契。
-教师在练习过程中给予个别指导，针对学生的具体问题提供解决方案。
教学资源
1.硬件资源：
-呼啦圈
-玩具球（用于辅助练习）
-音响设备（播放音乐，营造氛围）
-计时器（控制游戏时间）
2.软件资源：
-体育与健康教材
-安全运动指导手册
-呼啦圈教学视频
3.课程平台：
-学校体育教学平台（用于发布教学计划和反馈）
-课堂现场互动平台
4.信息化资源：
-电子白板（展示动作要领和教学视频）
-教学管理系统（记录学生表现和进度）
5.教学手段：
-示范教学
-分组练习
-游戏竞赛
-视频辅助教学
-互动讨论
-个别指导与反馈
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解呼啦圈的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，如“呼啦圈有哪些基本玩法？”激发学生思考，为课堂学习呼啦圈内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备呼啦圈、教学视频等教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，如小组合作游戏，提高学生学习呼啦圈的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题如“你们觉得呼啦圈好玩吗？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的体育游戏，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解呼啦圈的基本玩法和技巧，结合视频实例帮助学生理解。
突出重点，如呼啦圈的稳定控制，强调难点，如转圈技巧，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕呼啦圈操作技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计“转呼啦圈接力赛”实践活动，让学生在实践中体验呼啦圈的应用，提高实践能力。
在新课呈现结束后，对呼啦圈知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对呼啦圈知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
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