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儿童语言发育关键期

泰然健康网
2024-12-01 22:44

马扬副主任医师

首都医科大学附属北京儿童医院三甲全国第41

儿童大脑发育关键期

儿童大脑是智力和神经心理发育的物质基础，3岁之前儿童大脑发育最为迅速，是大脑发育最关键期，称为儿童大脑发育黄金1000天。此时期儿童脑容量增长较快，新生儿脑重大概在300g，1岁左右脑重大概能增加至900-1000g，3岁儿童大脑大概在1200-1300g，成人大脑大概在1400-1500g，因此前3年是婴儿大脑容量增加最快速时期。不仅容量增加快，神经元分化和神经元之间突触形成较为迅速，神经纤维逐渐髓鞘化，髓鞘化是保证神经纤维在传导时彼此绝缘，增加传导速度，提高信息传递效率的关键生理变化。3岁前大脑可塑性最强，潜力巨大，大脑能以新生脑细胞重建神经系统受损的部分或替代已经死亡脑细胞，使脑在损伤部位周围有效实行改组或重组，使脑功能能够得到良好的代偿。但脑组织一旦发育成熟则不可能实现重组或者是程度有限。所以说如果儿童的大脑已经发育成熟，再进行教育训练或康复则较迟。因此儿童生命早期尤其是3岁之前，对儿童进行早期康复或早期干预具有重要意义。

周小凤副主任医师

首都医科大学宣武医院三甲全国第37

儿童大脑发育的几个关键期

"儿童大脑的发育关键期，一般是指出生后的前3年，存在个体差异。n出生后的第1年，这时候是脑发育的关键期，生后的前1年体重可以达到出生脑的体重的2倍以上，所以生后的前1年是脑发育的非常关键的时期。建议生后的孩子尽量进行纯母乳喂养。母乳是最天然、最珍贵的食品，如果没有母乳喂养，建议选用优质的奶粉给宝宝喂养，同时要给宝宝吃一些营养的物质，补充脑类的东西，比如可以给孩子选择补充营养的DHA，因为DHA是孩子大脑发育比较重要的元素，DHA可以促进大脑的发育，促进孩子视力的发育。所以要及时的补充一些营养元素，另外要保证孩子充足的睡眠，充足的睡眠有助于孩子大脑的发育。n儿童饮食上需多加注意，少食多餐，补充水和电解质，饮食要高热量、高蛋白、高脂肪、高纤维素，还应补充钙与维生素A和维生素D，以防止骨质脱钙、疏松。"

1-2岁儿童语言发育特点

1-3岁的婴儿处于初语言期，发育特点如下：1、这时的幼儿开始用词语来表示他们已经知道的事物，蛋蛋、饭饭、猫猫、狗狗；2、可用词语与他人交流，不要、我的，体现了以自我为中心的特点；3、幼儿继续用非语言的方式，如身体语言与说话方式结合在一起进行交流。12-18个月龄的幼儿会用单词，词汇增加到20个。12个月的婴儿能听懂几种物品的名称，有意识的叫爸爸妈妈，学会用动物的叫声。15个月的婴儿能说出六个左右的词，会指自己的身体部位开始出现难懂的话。18个月的婴儿能说出10-20个词，用言语辅以手势和表情表达需要。18-24个月龄的幼儿进入两个单词组合的阶段，当幼儿对某一事物很熟悉时，他们在交流中能按照规律组合词语，于是开始出现句子。此阶段的词汇增加到数百个，模仿能力增强，交流话题增多，显示较好的灵活性。21个月的婴儿能说出20-30个词，会说不要、我的，能说出几个图画的名称，可将两个词组联合起来，两岁的小儿能说3-4个词组成的简单句子，会用代词我和你。

儿童语言发育障碍怎么治疗

语言发育障碍是儿童时期常见的神经发育障碍，学龄前儿童语言发育障碍的患病率高达5%-8%，若未经治疗，约有40%-60%的患儿将持续存在到学龄期，进而导致阅读技能和拼写技能受损，同时并发行为问题和社会行为受损。早期发现语言发育迟缓并进行早期干预，可促进语言能力快速追赶。语言发育障碍易与其它疾病共存，例如听力障碍、口腔功能障碍、智力障碍、脑性瘫痪、孤独症、注意力缺陷多动障碍、家族性语言发育迟缓、癫痫性获得性失语、特定性语言障碍等。因此，语言发育障碍并非单纯的语言问题，而是许多疾病或功能失调的表现。治疗时需要明确病因，并针对病因进行治疗，进行语言发育促进、发声和构音的训练，从而形成语言训练基础，结合局部神经促进，肌肉和纤维的刺激，辅以药物治疗等综合疗法，才能对语言发育障碍给予正确治疗，疗效才会突出。

胎儿耳朵发育的关键期

"胎儿耳朵一般在怀孕大概3个月的时候就开始发育，怀孕大概16周左右，胎儿就开始逐步具有听力，可以开始听到来自母体的部分声音，也可以开始和妈妈进行交流。n所以孕妇在怀孕早期，特别是怀孕3个月左右，需要注意加强营养，适当参加室外体育锻炼和文体活动，有利于增强体质，提高身体免疫力，要避免感染病毒，比如风疹病毒、流感病毒或者梅毒等，容易影响胎儿耳朵发育，同时需要尽量避免使用对听神经有损伤的药物，比如链霉素、庆大霉素等，容易对胎儿听力产生损伤并影响听力，孕妇在怀孕3个月后就应该适当听些古典轻音乐等，对宝宝智力发育有帮助。"

影响儿童语言发育的八大因素

说话用到的是嘴巴，所以一旦孩子出现语言问题，如语言发育迟缓、说话晚吐字不清、逻辑差等，家长首先就要做到的是口部训练，但实际上儿童语言的问题考虑与多个方面有关：1、呼吸系统问题：呼吸系统出现问题的时候，容易出现持续的气息不足，所以可能会出现懒得说话或者说话也显得有气无力的现象；2、大脑功能区没有被激活：脑网络连接不够的孩子通常不会说话，大脑双侧分化不良的孩子通常说话重复、没有逻辑；3、儿童能量不足：会引发能力发育的滞后，在语言发育方面表现可能是没有意愿或是没有力气做出回应；4、口腔功能问题：舌头灵活性不够，口唇的封闭性不够，下颚的稳定性也不够，会导致出现吐字不清、大舌头、语言障碍；5、听觉功能问题：听觉是孩子产生语言的原材料，听觉功能不好语言一定会产生问题；6、知觉问题：由于最初语言主要靠观察和模仿，因此如果存在知觉问题，可能会影响语言发育；7、前庭神经问题：当孩子前庭神经发育不佳的时候，从各个感觉通路输入的语言的刺激，包括语音语调，都没有办法正确的通过过滤来识别从而进入大脑，引发发音的不清楚和无法理解，语音无法察觉没有办法来表达这个语言；8、语言环境问题：父母不爱说话，每天带孩子出门时间也有限，接触外人，特别是聪明的玩伴的这个机会比较少，很容易导致孩子在语言发育上面出现问题。

几岁是孩子视觉发育的关键期

孩子视力一般3-5岁变化比较大，3岁到5岁期间，视力从0.5提高到1.0，波动比较大，上升比较明显，但这段时间并不一定是视觉发育关键期，其实更早视力发育更快。但是由于年龄比较小，孩子不会表述，所以家长并不清楚。3岁正常视力在0.5左右，3.5岁大概在0.6左右，4岁在0.8左右，4.5岁0.9左右，5岁为1.0，与成年人一样。刚生下来新生儿视力大概是手动视力，即可以看到人影，1-6个月后，逐渐能够分辨父亲、母亲相貌。此时视力判定标准是手动和指数，即能看到手在动，能看到几个手指，1岁左右视力涨到0.1，在室内活动、玩玩具，都可以看见，然后逐渐发育。

语言发育障碍是怎么回事？

言语发育障碍，很多家长提到了这个问题，说宝宝有言语发育障碍，需要怎么治？言语发育障碍到底是怎么引起来的？这里我给大家重点介绍一下言语发育障碍是怎么回事。临床上所说的言语发育障碍其实包括两个方面，一方面是言语发育本身出现问题，也就是大脑中枢在对语言的支配上出现异常；另外一方面是发音器官的问题，也就是构音障碍。言语发育异常是大脑发育中枢的异常导致的言语障碍，在临床上是非常多见的，特别是一些脑损伤的孩子、脑瘫的孩子，还有一些脑炎后遗症的孩子等，还有其它很多情况都可以导致大脑中枢的言语支配出现异常，这一类孩子在早期的时候，特别是一岁左右的孩子，该出现言语功能的时候，家长发现宝宝不讲话或者比同龄的孩子讲话要晚、要少，这个时候就要高度重视，必须带孩子到正规的康复机构做言语功能的评定，经过评定能够发现孩子言语障碍的问题重点在哪里，通过评定结果能够做一个很好的治疗方案，用于孩子的康复训练。很多孩子经过正规的治疗都能够有效地恢复自己的言语功能，这是由于大脑中枢的问题导致的言语障碍。还有一些是由于发音器官生长异常、发育异常导致的，比如舌系带短、喉软骨发育不良、腭裂、唇裂，由于支配言语的肌肉、骨骼以及一些运动器官本身出现问题，和大脑无关，这类的言语障碍叫做构音障碍。构音障碍临床上怎么办呢？首先要到相关专业去解决相关的问题，比如一些孩子有唇裂、腭裂，需要到口腔科或耳鼻喉科把唇裂、腭裂修补，再进行训练，他的言语功能就会恢复；还有一些是舌系带短的宝宝，可以到口腔科把舌系带剪开，舌系带对舌体的运动制约缓解，他的构音障碍就会得到恢复，语言功能会得到相应的提高。