中学生自我调节学习与心理健康：学业控制感和人际关系的作用
摘要： 研究旨在探讨自我调节学习对心理健康的作用机制，以558名中学生为被试，采用问卷调查的方法，构建了学业控制感在自我调节学习和心理健康之间的中介以及人际关系的调节模型。结果表明：（1）在控制性别、年级后，自我调节学习能有效预测学生的心理健康，学业控制感在自我调节学习和心理健康之间起部分中介作用；（2）人际关系在自我调节学习和心理健康之间具有调节作用，具体表现为对于低自我调节学习个体，高人际关系对心理健康的积极影响显著高于低人际关系，而对于高自我调节学习个体而言，高低人际关系对心理健康的影响不显著。
中图分类号:
B844
引用本文
姜媛, 田丽, 薛璐璐. 中学生自我调节学习与心理健康：学业控制感和人际关系的作用[J]. 心理与行为研究, 2020, 18(6): 798-804.
JIANG Yuan, TIAN Li, XUE Lulu. Self-Regulated Learning and Mental Health of Middle School Students: The Role of Academic Control and Interpersonal Relationships[J]. Studies of Psychology and Behavior, 2020, 18(6): 798-804.
使用本文
相关知识
大学生心理健康如何维护与自我调节
教师心理健康与自我调适个人学习总结
浅议学校健美操对现代中学生心理健康调节作用.doc
大学生心理健康的自我调节与情绪管理技巧
情商与大学生心理健康的关系
大学生心理健康教育与咨询中心开展人际关系团体心理辅导活动
请理论联系实际，谈谈大学生应该如何进行自我心理调适，维护心理健康。
大学生心理健康与自我调适
大学生心理健康学习心得体会（通用7篇）
饮食心理学：了解情绪与饮食的关系与调节方法
网址: 中学生自我调节学习与心理健康：学业控制感和人际关系的作用 https://m.trfsz.com/newsview218406.html
