小学语文教学论文《为作业瘦身，让课堂高效》.doc
PAGE PAGE 1 小学语文教学教学论文《为作业瘦身，让课堂高效》 如果在儿童精神的天空中没有了追逐鸟儿的云彩，在少年儿童的原野上没有了随风起舞的花朵，在孩子的意识中没有了纯真、纯正、童话与梦想，没有了对善的一往情深的爱怜与呵护，以及对美的一往情深的憧憬与向往，那是因为他们没有了童年！――李镇西 一、当前语文作业的现状： (一)学生的心声： 1. 哎。。。惨了啊。。30篇日记一套卷子再加上抄写和资料。。。8.31惨案啊。。。。 2. 大家……谁、谁想把作业拉入地狱？ 3. HYPERLINK o 转贴并收藏 终于放假了…………不过作业有点…………不是一般的多………… 4. 我们要把有限的生命投入到无限的写作业事业中 5. 看看我的作业 死的心都有了 6. 我已经战死在作业的沙场上 7. HYPERLINK o 转贴并收藏 中秋佳节秋高气爽抬头赏月 三天假期五天作业埋头苦写 横批：开学考试 8. 我希望现在的老师手下留情，不要布置太多的作业了。如果作业太多，就会让我想起以前一年级教我们的老师。老师以前一天要布置10 多个作业，怎么做也做不完。而且，如果做不好，放学还要重新写，一直写到老师满意才能走。如果快要期末考试了，作业更多，每天几张试卷，搞得我一放学就做作业，可以用废寝忘食来形容。我希望现在的老师不要布置太多作业了，否则会影响我们的正常休息，学习还有什么快乐而言！（柳静宜） 9.参考材料： 为了减轻中小学的作业负担，给中小学生更多的自由空间，特别为中小学生代写作业，有意者可以报名，谢谢合作！ 还有礼物赠送，回答对10到问题，即有机会获得大奖。 一等奖：电子书一个，仅限1名（10道问题全答对） 二等奖：200Q币，仅限2名（至少9道问题全答对） 三等奖：2000百度财富值，仅限3名（至少8道问题全答对） 幸运奖：学习资料一份，仅限15名（至少5道问题全答对） (二)专家的论断： 1. 我们的小学生太累，不堪负重。我庆幸自己早出生了几十年，免除了做这些多而无用的作业之苦。 --小学语文教育专家于永正 2.孩子的作业真的成为“家庭作业”，一家人陪着孩子一起做。我似乎又回到了儿童时代，重新读小学。小学生不必做家庭作业，孩子需要玩，我们要给儿童一个自由的成长空间。 --美国驻华外交官戴维。 3.书上写的是李大钊，你就再来个王大钊、张大钊。这样的作业有什么用？--斯霞(老师让斯霞的外孙女用“钊”组三个词时无奈地说。) 4.我不是个好父亲，我先是没有头悬梁，陪女儿深夜写作业的精神；再有，她的作业，我也大多不会，陪也帮不上忙。我没想到语文的教法已经深入细致到字典词典内部去了。 --邹敬之 (三)学生的现状： 中国的学生处在作业高压下是人所共知，也是一种中国特色。课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本。这些国家小学生作业时间更长，每天 作业量在１小时以上。从我国来看，小学生的课业负担已成为全国普遍存在的问题，而课外作业是过重课业负 担的主要部分。据上海市１９９５年第二季度对全市８６２２名小学生及学生家长，对１２３６名小学教师进 行问卷调查的结果显示：８３．９％的小学生经常回家后还要做家庭作业。小学生完成家庭作业的平均时间为 １小时３４分钟，其中一、二年级回家作业的平均时间为１小时２６分钟，五年级回家作业的平均时间为１小 时４３分钟。这里尚不包括小学生在校完成的作业。与上述情况相反，在美国、英国、西班牙、土耳其、法国等欧美国家，小学生平均每天作业时间量在１个 小时以下。从“国际儿童调查”的统计数据来看，美国儿童每天在家做作业的时间平均为５２分钟，１１％的 儿童作业时间为１小时以上，作业时间达２小时及２小时以上的儿童仅占１４％。此外，欧洲的一些国家甚至于不给小学生留作业。比如，１９８４年西班牙政府宣布废除给小学生留课外 作业的制度，违反这一禁令者，无论教师、家长或学生都将受到指控。１９８５年，土耳其政府也宣布禁止给学生布置课外作业，并要求家长揭发违反此项规定的教师。 （四）语文作业背后的问题： 1.教育主管部门及教师严重的教学功利思想。为质量、为教学成绩，课内不足课下恶补，自己的学生多做一些，成绩自然更高一些。 2.部分作业内容设计及教师对作业的认识不够到位。未能充分把握作业训练的本意，对作业量和训练难度的分寸把握不准。 3.教师对学生作业缺少科学的设计方法。简单机械重复性作业无益于学生能力的形成与发展。 4.学生自身对作业的抵触心理。生活条件优越了，见识途径广泛了，享受自由与轻松习惯了，内心世界和纷繁的世界一样变得浮躁，难以定下心来学习、做作业，如同服劳役一般。部分学生学习习惯差，写字速度慢，注意力不集中，导致作业时间过长。 5.教育主管部门对作业设置过细、过多，管理过严，各级部门配发的相关资
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