走：竞走的尝试性练习; 基本体操：⑴原地队列,⑵行进间队列。
教 材 教 学 目 标 教学 过程 开 始 准 备 部 分
走：竞走的尝试性练习；
基本体操：⑴原地队列，⑵行进间队列。
1、 80%的学生了解竞走与走、 走与跑的区别，发展走的能力，并能将走作为日 常生活、上学、健身活动的重要内容； 2、 建立时间和空间概念，明确个人和集体关系； 3、 培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观； 4、 学生能严格按教师要求认真练习； 5、 竞走的练习：2—3 次；队列练习：3—4 次。 教学 时 教 师 活 动 内容 间 一 、 一、 一、 师生问好， 宣布本课 常规 内容，教学目标及要求， 安排见习生。 学 生 活 动 一、体育委员整队，检查 汇报人数，师生问好。 队行：二列横队。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 二、 1、 由体育小组长带队 选择活动内容(慢跑、跳 绳、 游戏等) 。 学生活动积 极，气氛活跃。 2、 学生四列横队成体 操队行跟随教师一起做， 动作协调一致，有节奏。 一、1、学生认真模仿，注 意动作要点； 2、注意观察，掌握要领； 3、 自我尝试性练习， 互相 评价， 在练习中找到答案。 练习队行如下： A组 3、引导学生注意观察同伴的 动作。 C组 B组 D组 练习 次数
二、 准 二、1、自由选择练习内容： 备 活 ①教师提示自选内容； 动 ②教师指导参与学生活动。
7 ∫ 8 分
2、专门性准备活动： ①原地摆臂练习； ②膝关节运 动；③踝关节运动。教师领操 位置好， 动作正确， 姿势优美。 一 、 一、1、教师讲解动作要点并 竞 走 示范：后蹬有力，髋部前送， 的 尝 两臂协调配合； 试性 练习 2、出示教学挂图展示竞走动 20 作，提出问题； ∫
2 ∫ 3 次
基 本 部 分
2 ∫ 3 次
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