《第4节 家居环境与健康》课后作业(辽宁省市级优课).doc
自我家居环境调查表这个自我家居环境调查表会帮助你改善家里的环境，找一个空闲的时间跟你家里人一起完成这个调查表。1、一年之中你家中的成员通常病几次(头疼,过度劳累,类似感冒的症状均算)？□0-3次□4-9次□10次或以上2、你家中的成员有没有任何的敏感症状或哮喘,鼻塞,流鼻水,眼睛感到发痒或有皮疹？□没有□有3、你家中的成员是否有感觉喉疼，呼吸道发干，时间长了头晕，容易疲劳的情况？□经常??□偶尔??□没有4、你家中的成员最近一段时间是否有眼睛怕见光或流泪。□经常??□偶尔?□没有5、你多久才打开你的窗门让空气流通？□每天□一星期1-3次□1-3次/一个月□少于一月一次6、你家里厨房的排气扇是否通到屋子外面？□没有□有7、你家在煮食的时候是否有使用抽油烟机？□总是有?□经
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第24章第4节《家居环境与健康》教学设计教学目标：知识目标：举例说明家居环境主要污染物来源；养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。能力目标：收集有关家居环境的资料，认识主要污染物的来源·；参与家庭环境建设，能在家庭装修装饰、绿化、通风、卫生等日常生活中做出正确的评价和决策；通过实践调查和查找资料，培养合作精神和创新精神，提高自学、参与、讨论，培养综合分析问题的能力。情感态度与价值观：通过实践调查感受我们每天生活的家居环境，形成认同绿色消费、绿色文明的观念。教学重点：家居环境主要污染物来源教学难点：室内环境污染的有效对策课时安排：1课时教学过程:教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境，导入新课图片展示一套刚装修好的房屋，并提出问题：这套
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一、同学们，你们知道吗？？我们每个人都向往着美好的家居环境，很多人一旦有了新房子就要费尽心思进行装修。据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年之内进行过装修。为什么这些孩子会因家庭装修患上癌症呢？装修材料中的一些有害物质，是近年来导致某些儿童疾病高发的重要原因之一，看来我们需要了解一些关于家居环境的知识，来指导我们更健康地生活。给自己的家居环境打分：课本P104（三）家居环境直接影响人体健康 同学们的家居环境总体还是不错的，但也还是存在着一些问题，那么家居环境中有哪些问题可能会影响身体健康？目前你的家居环境中存在的问题隐患?你有什么改善的措施?家居环境的主要问题室内空气污染(厨房、吸烟等)装修污染植物、宠物的选择饲养其他1.室内空气污染（厨
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家居环境与健康教学设计郑彦彤一、教学目标：1、引导学生活动“给你的家居环境打分”，评价家居环境质量。2、举例说明家居环境主要污染物的来源。3、讨论制定防止室内环境污染的有效对策。4、让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。二、重点与难点：重点：举例说出家居环境的主要污染物。活动：“讨论防止室内环境污染的有关措施”。难点：讨论防止室内环境污染的有关措施。课时安排：3课时学生提前预习：1、自己家的家居环境存在哪些问题？2、你认为有哪些措施可以改善家居环境？新课教学流程：第1课时一、创设情景，引入新课
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规则：1一次至多4人同时作答。2统计答案后依次打开选项，正确留下继续作答，错误的下台。3一共四题，答对3题后可选择带走奖品不再作答，或继续作答；继续作答对了可以带走奖品和一份神秘奖品，错误则没有奖品4若在答题完成前所有人都下了台，那么将随机选择一位观众继续作答（没有第一份奖品）开始游戏家居污染物中的头号杀手是（）甲醛苯TVOC二甲苯总挥发性有机化合物的缩写是（）TOVCOVTCTVOC
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第4节?家居环境与健康【教材分析】本节课是北师大版八年级下册第24章第3节，主要讲述家居环境直接影响人体健康、改善居室环境有利于人体健康两部分内容。本节在“给你的家居环境打分”的活动中给出一个参考的打分方案，学生还可以根据实际情况修改评分方案，通过这样一个趣味性的活动，让学生感受我们每天生活的家居环境页也受到了不同程度的污染。通过对“讨论防治室内环境污染的有效对策”活动的讨论分析，引导学生认同绿色消费、绿色文明的概念。【教学目标】1、举例说明家居环境主要污染物来源；2、养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。【教学重点】家居环境状况调查。【教学难点】改善家居环境，维护人体健康。【教学准备】1、教师准备：制作PPT课件、视频、图片。2、学生准备：
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第24章第3节第4节家居环境与健康达标检测双基巩固1.有关我国城市环境现状的叙述不正确的是 ( )A.我国的大多数城市中近10年来大气质量能够达到国家一级标准B.我国的城市空气污染主要是烟尘、二氧化硫等煤烟型污染C.淡水资源短缺是我国多数城市面临的现状D.固体废弃物和城市生活垃圾也是城市污染的一个重要方面2.导致酸雨的主要原因是 ( )A.空气中大量的二氧化碳B.空气中大量的二氧化硫C.空气中大量的一氧化碳D.空气中大量的烟尘3.造成城市水体污染的主要原因是 ( )A.农田施用过量的化肥农药B.过量繁殖的水生生物C.不经处理的大量生活污水D.酸雨对水体的再次污染4.广西龙江河2012年1月15日出现重金属镉含量超标，26日污染水体进入柳江下游，27日柳江上游河段镉浓度超标达5倍，下
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北师大版八年级下册第24章人与环境第4节家居环境与健康一、【课程标准要求】1、重要概念（1）（举例说明）人类活动对生物圈有重要影响。（2）（举例说明）生物与环境相互依赖、相互影响。2、内容标准（1）（举例说明）生物的生存依赖一定的环境。根据上述的课程标准要求可见，对本节内容主要是要达到“理解水平”中的举例说明，此外在传递此概念的时候还要让学生能有所感悟，并愿意根据所学内容去改善家居环境和提高健康水平，在要求上应要达到反应（认同）水平的认同和领悟（内化）水平的养成。二、【教学目标】1、教材内容分析本节课是北师大版八年级下册第24章第3节，主要讲述家居环境直接影响人体健康、改善居室环境有利于人体健康两部分内容。为了达成课标的要求，教材中先设计了一个
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第4节 家居环境与健康郑彦彤2018年6月活动：给你的家居环境打分考察项目10分5分0分得分能源使用太阳能、风能、地热能、天然气等清洁能源电能煤、石油等化石燃料厨房通风有抽油烟机等集中排放系统依靠开窗通风不能通风卫生间换气有朝外窗户、换气设备
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《居家环境与健康》教学设计一、主题分析北师大版教材八年级下册第24章第4节课《居家环境与健康》落实了《大纲》中“友善对待居室环境的行为方式”的要求。密切关注学生眼前生活实际。课题《居家环境与健康》直切主题，明确指出居家环保对人体健康的重要意义，并引申出对待居室环境的友善行为方式。二、教学目标分析评价家居环境质量，举例说明家居环境主要污染物的来源，讨论制定防止室内环境污染的有效对策，让学生意识到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染，引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。三、教学目标设定（一）知识与技能目标1、学会评价居室环境质量。2、使学生认识到室内污染的主要因素并找出防治对策。3、学会利用自己的知识参与家庭环境建设。（二）过程与方法
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