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医院健康促进案例分析.ppt

泰然健康网
2024-12-26 13:21

医院健康促进潘家瑜健康教育与健康促进的关系与区别 1)健康教育是先导（具有造势功能），健康促进是发展方向和目标。 2)健康教育对目标人群的作用需要自觉性，而健康促进具有约束性。 3)健康促进涉及整个人群和人们生活的各个方面。 4)健康促进强调一级预防甚至更早预防。 5)健康促进融客观的支持和主观的参与于一体。候诊教育：在病人候诊期间，针对候诊知识和该科常见病所进行的健康教育。随诊教育：医护人员在诊疗过程中根据病情对病人进行简短的讲解和指导。（门诊健康教育的主要环节） 1.入院教育：病人在入院时有医护人员向患者及其家属进行的宣传教育。其教育内容主要是向患者（或家属）说明病情、治疗方案以及可能的预后，强调在治疗中应注意的事项，包括住院的有关规章制度、作息时间、病人（或家属）应该配合的工作等。其目的是使病人尽快熟悉住院环境，稳定心理情绪，遵守医院制度，服从医嘱，配合治疗。这种教育通常由值班护士和主治医生采用口头教育的方式实施。 2.病房教育：患者在住院期间进行的经常性的健康教育工作，是住院教育的重点。科护士长、护理部主任护理员：对病人进行卫生指导、卫生知识常规宣传和必要的卫生监督，使病人尽快熟悉环境，遵守规划制度，养成良好的卫生习惯，协助保持环境卫生，创造良好的医疗环境。护士：在病房进行各种处理时，应不失时机的与病人交谈，了解病人病情变化和心理需求后，进行心理护理和遵医行为教育，矫正病人的不良行为习惯；同时要及时向主治医生反馈病人情况，协助医生激励病人建立健康行为，积极配合临床治疗。医院在社区卫生服务中的健康教育任务大致可分为两类： 1. 结合社区医疗保健各项工作开展健康教育充分利用为社区居民提供各项医疗保健服务的时机和场合，适时开展健康教育活动，如在全科门诊、家庭病床、预防保健等各项工作中，将健康教育渗透其中可发挥其先导作用，提高患者和群众的参与意识，主动接受卫生服务，增强患者和群众的自我保健和家庭保健能力，提高服务质量。包括：（1）疾病普查普治健康教育（2）预防接种健康教育（3）家庭病床健康教育（4）开展健康咨询工作（5）慢性病综合防治健康教育 2.发挥社区健康中心的作用，积极促进社区健康（1）以家庭为单位开展入户教育，提高健康知识普及率和健康行为形成率。（2）建立驻社区单位定向健康教育服务。（3）针对重点人群，开展多种形式的健康教育活动。 * 医院健康促进的实施要素制定健康促进政策与计划医院健康促进的实施与发展需要得到组织、政策、资金等多方面的支持和计划的保证为保证医院健康教育的发展，医院应制定切实可行的规章制度和工作规范为保证患者、职工和社区群众的健康需求，医院应通盘考虑，制定较为全面的健康促进计划 * 医院健康促进的实施要素创造有利健康的医院环境医院环境不仅指医院与自然环境的协调一致，而且是指医院工作人员、患者及其所在社区的社会和人文环境 * 医院健康促进的实施要素加强医务人员的健康教育培训对专职健康教育人员的业务培训以脱产进修、参加研讨班或在职自修、函授等形式，系统学习健康教育基本理论与方法对全体医护人员的继续教育通过岗前培训或在职教育，以业务学习、专题讲座等形式，结合本专业特点和工作需要，普及有关疾病预防和促进知识，进行人际沟通技巧培训，激发他们的健康教育工作热情 * 医院健康促进的实施要素改善医院职工的健康水平降低员工在工作场所的伤害和提高职工的健康水平和生活质量，是医院健康促进的重要内容，其主要领域应包括职业与安全、预防与康复、体育锻炼、信息服务等。 * 医院健康促进的实施要素开展多种形式的健康教育活动根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育的形式可分为患者健康教育、社区健康教育和社会性宣传教育3大类。患者健康教育患者健康教育依实施场所的不同，主要包括门诊教育住院教育随访教育等 * 门诊教育抓住门诊就医过程主要环节，针对病人带有共性问题，简单扼要地实施教育活动。候诊教育随诊教育门诊咨询教育门诊专题讲座及培训班健康教育处方门诊咨询教育：医护人员对门诊患者及其家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答。门诊专题讲座及培训班：以预约门诊形式定期将患有同种疾病的病人或需接受相同保健服务的集合起来，进行有关疾病知识讲座、行为指导或技能培训。 * 住院教育有计划、有组织地安排健康教育活动及时性、针对性和指导性入院教育病房教育出院教育入院教育术前教育术后教育出院教育教育目标尽快适应病区环境，建立良好的从医行为病人提高手术适应能力，减轻术前焦虑病人提高术后配合能力，减少并发症病人提高自我护理能力，促进功能康复外科健康教育计划医生与病人交谈拟顶行为目标责任护士针对行为目标