体育与健康课教案（汇总2篇）
体育与健康课教案
班级：
人数：
日期：
教师：
指导老师：
教学内容：
篮球：原地双手胸前传球、接球。
游戏：“两人夹球跑”接力。
教学任务：
通过本课的学习，使学生初步掌握双手胸前传、接球的动作要领。
发展学生协调*、灵敏*。
培养学生果断、迅速、积极锻炼、遵守纪律和团结协作的集体主义精神。
课的部分和时间：
教学内容：
组织教法及要求：
练习：
次数：
时间：
开始部分：
教学常规
队列练习
准备活动：徒手*练习
头部运动
肩关节运动
扩胸运动
踢腿运动
体侧运动
体转运动
腹背运动
跳跃运动
踝、腕运动
教学组织：
方法：教师用口令指挥，发现总是及时指出纠正要求。
*做到快、静、齐。
练习时精神饱满，动作整齐。
教学组织：二路纵队跑进
4×8次
8分钟
基本部分：
双手胸前传球要领：
两手手指自然分开，拇指相对成八字形，用指跟以上部位持球，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前部位。身体成基本姿势站立。眼睛注视传球目标。传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时，前臂迅速向传球方向伸直，手腕翻转，拇指用力下压，手腕前屈，食、中指用力拨球，将球传出。
双手胸前接球要领：
接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成八字形，手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球的力量，两手握球于胸腹之间。
教学重点：
胸前传球
胸前接球
游戏：
“两人夹球跑”接力
规则：两人用胸口夹住球跑到半场，第二组再跑。
组织：成四列横队
要求：前一列横队蹲下
教法：
教师讲解并示范。
学生练习男、女各在一个篮球场，每10人在一半场进行练习。
课后小结：
放松活动。
总结本次课的不足以及改进方法。
布置课后练习。
宣布下课。
负责同学收还器材。
组织：
男女呈四列横队站立。
放松活动。
布置课后练习。
解散全体学生击掌。
预计：
心率：80次/分---140次/分
练习密度：25%---35%
教学效果：50%---70%掌握
场地器材：
篮球场2个、篮球10个。
健康教育教案2
牙齿的重要*及保护
教学目标： 本课程旨在让学生了解人类生命中两种重要的牙齿类型：乳牙和恒牙。恒牙一旦长出，就是终身牙齿。通过学习，学生将理解换牙的卫生重要*，以及如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
教学过程：
一、导入新课
猜谜语游戏："兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。"（*：牙齿）
请同学们观察自己的牙齿，发现了什么？从6到7个月开始，我们长出乳牙，到大约两岁时，乳牙全部生长完毕；而在12岁左右，我们开始长出恒牙。
二、学习新课
同学们，你们知道我们的牙齿有什么作用吗？ 牙齿不仅用于切断和磨碎食物，还帮助我们正确发音。如果没有牙齿，我们的生活会怎样呢？
了解牙齿的种类：乳牙和恒牙。
恒牙对我们的生活非常重要，因此我们需要如何保护它们？
保护牙齿的方法：
避免咬硬物体。牙齿尚未牢固时，咬硬物可能导致牙齿移位，影响咀嚼功能和外观。
不要用手指或舌头触摸牙齿。牙齿初长时可能感到痒，但使用手指或舌头抠牙齿会导致牙齿松动或畸形。
注意口腔卫生。
三、巩固新知
组织学生进行牙齿和蛀牙节目表演，通过一个小朋友不注意牙齿卫生、常吃零食和甜食的故事，向学生展示牙齿保护的重要*及可能的后果。最终，他通过医生的治疗和自身的努力，学会保护牙齿并重新获得健康的牙齿。
组织学生到黑板前复述不同种类的牙齿及如何保护牙齿的方法，鼓励他们大胆、清晰地表达，锻炼他们的语言表达能力和自信心。
通过以上教学过程，学生将更加深入地理解牙齿的重要*及如何有效保护它们，养成良好的口腔卫生习惯，为未来的健康打下坚实的基础。
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