首页 > 资讯 > 《篮球：原地低运球》（教案）

《篮球：原地低运球》（教案）

泰然健康网
2025-05-14 01:28

《篮球：原地低运球》教案（水平一）《篮球：原地低运球》教案一、指导思想：本课积极贯彻实施新课程，深化推进素质教育，从构建“345” 优质高效课堂教学模式出发，在教学中实施“四环节要求”；体现“三讲三不讲”；搞好课堂教学环节的设计。通过教师指导及学生的自主学练，充分的激发学生对篮球学习的兴趣和热情，为其成为终身体育运动项目打下基础。二、教材分析：小篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的抛接球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。利用直线和半圆形场地组织学生进行原地运球练习，既突出教学的重点又体现出教学的层次性。如果说原地运球的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是这节课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。三、分析学生：二年级年级（水平一）学生的认知水平和生理、心理特点：模仿能力强，思维活跃对新事物有浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。四、教学思路： 1、激趣导课。教师通过简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。 2、尝试探究。通过熟悉球性练习，进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。 3、诱导点拨，体验发现。在进行主教材教学时，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。 4、实践运用，提高技能。游戏运球接力的设置是为了检验本节课的学习效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。 5、反馈激励，获得满足。最后，教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯！篮球：原地低运球教案教学内容篮球运球课型单元第七课时教学重难点重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲。难点：手对球的控制能力教学目标 1、通过原地运球使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲，手掌空出 2通过原地运球使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。 3、通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意识，在球类克重有良好的组织纪律性。课的部分课的内容组织教法与措施热身准备部分 7分钟一、课堂常规体委整队师生问好检查服装安排见习宣布内容二、热身部分 1、导入：谜语导入——圆圆像个瓜------ 跑步领取篮球同时做腿部力量练习 2、动感球操 ▲★★★★★★★★ ▲ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ▲ 图2 图1 队列要求：快、静、齐 1、师生问好教师提出学习内容和上课要求，示范拿球和放球方法。 2、教师讲解游戏方法和规则。 3、学生一路纵队沿篮球边线边慢跑边玩游戏。 4、跟随音乐做球操拉伸练习教学部分 20分钟学生自主玩球学生展示并导出课的内容模仿老师运球说出运球体会并以大章鱼为导线学习原地低运球集体练习师巡视指导学生展示对比引出技术动作要领口诀——（双脚前后站、双腿屈膝弯、持球正上方、用力往下按、左手保护球、双眼抬头看。）学生练习并跟着师的移动而移动运球比赛，比谁先运到一百个 1、学生尝试各种方式的创意玩球。 2、学生尝试练习 3、教师引导评价：“一只大章鱼，张开五大爪，抓住小篮球，露出小眼睛。” 4、学生举手大胆发言。 5、教师请学生展示并引出动作要领 6、教师传授口诀：双脚前后站、双腿屈膝弯、持球正上方、用力往下按、左手保护球、双眼抬头看 7、请学生边念口诀边进行练习。 8、教师通过让学生观察数字和移动方位来引导学生抬头练习 9、组织学生运球比赛拓展部分8分钟一、运球比赛 1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。 2、组织学生分组进行运球接力比赛。 3、教师小结评价。 ★★★★ ○ ★★★★ ○ ★★★★ ○ ★★★★ ○ 结束部分 5 分钟放松活动：放松律动拉伸二、小结、下课。 1、师生一起在音乐声中做放松活动 2、回顾本课，温习口诀和技术动作要领 3、鼓励和表扬学生器材小篮球每生1个呼啦圈16个练习密度和强度练习密度：35%——40% 运动强度：中教学反思篮球运动是三大球之一，是风靡全球的一项运动，现如今的NBA到街头的花样篮球，都使学生纷纷追捧。本节课我授课的内容是二年级《原地低运球》，考虑到教学对象是水平一的小朋友，所以我的设计初衷是希望以一种快乐的形式让学生和篮球做朋友，初步学