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幼儿园中班健康活动：双脚向前行进跳教学设计【含教学反思】.docx

泰然健康网
2025-05-15 13:57

文档简介

幼儿园中班健康活动：双脚向前行进跳教学设计一、教学背景本教学设计是针对幼儿园中班儿童开展的一项健康活动，旨在通过活动提高儿童的运动能力和身体协调性，促进其健康成长和发展。在幼儿园教育中，运动健康活动是不可或缺的一部分。因为只有身体健康，学习才会更有效果,所以利用运动和身体活动来促进幼儿健康和学习也是非常必要的。二、学习目标1.目标知识学生能够正确执行跳跃动作；学生能够理解双脚向前行进跳的基本技巧。2.目标能力小朋友能够准确执行双脚向前行进跳的技能；小朋友能够灵活使用身体完成各项动作，提高身体协调性；小朋友能够在团队中相互协作完成任务。3.目标情感态度培养小朋友的运动习惯，提高自我关注能力；培养小朋友的团队合作意识，提高集体合作能力；培养小朋友积极向上的学习态度，提高学习兴趣。三、教学内容及任务1.教学内容本次教学将围绕“双脚向前行进跳”这一动作进行，主要包括以下内容：个人技能训练；组合动作训练；小组合作任务。2.教学任务（1）个人技能训练首先由老师向学生演示基本的双脚向前行进跳技术动作，带领学生掌握双脚向前跳的动作要领；学生单独在空地上进行练习，并且相互观摩和纠正动作；师生互动授课，提供反馈和建议。（2）组合动作训练把基本的双脚向前行进跳技术动作合并成动作组合；带领学生进行基本动作组合的练习和拓展练习；学生进行练习时应注意配合节奏和步幅；（3）小组合作任务把学生分为小组，每个组有一个团队领导；每个组领导根据自己的安排和时间管理，指导小组成员进行练习；学生在小组内相互配合，完成任务。四、教学流程1.教学准备确保学生有足够的活动空间；准备合适大小的器材；准备好活动指南，可以印刷分享给学生。2.教学流程（1）活动启动（10分钟）提醒学生进行身体热身活动，例如跑步、运动、拉伸等；介绍本次跳跃活动的主题以及目标；引导学生在一个特定的时间内完成基本的双脚向前行进跳动作技巧的训练。（2）个人技能训练（20分钟）向学生演示技术动作；当学生开展个人训练时，老师应该与学生互动沟通，帮助他们纠正自己的姿势，有的放矢地锻炼自己的力量和耐力；通过最初的练习和观察，老师以及学生可以提供反馈和建议，修正个人技能。（3）组合动作训练（20分钟）将基本的双脚向前行进跳技术动作合并成为一个动作组合；鼓励学生使用所学动作，在特定的时间内逐步完成组合动作训练；督促学生注意正确姿势和动作的清晰度。（4）小组合作任务（30分钟）按照规定时间，将学生分成小组；为每个小组安排任务，例如在特定时间内完成一个双脚向前行进跳的动作表演；每个小组可以分工合作，将个人技能和组合动作训练合并；鼓励学生更好地合作，提高认知能力和团队意识。（5）活动（5分钟）回顾本次活动的主题和目标；提交可能的问题并收集学生反馈；当学生的意见和反馈被收集和反思之后，老师可以对下一次运动健康活动作出合理策略。五、教学反思通过教学设计，本次运动健康活动着眼于培养儿童在保持身体健康的同时积极参与团队活动和合作能力。然而，为了实现设计目标，老师应该更多地和学生互动沟通，了解他们的学习需求和反馈，更新和改善教学设计策略。意识到儿童的运动健康