山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育 障碍跑（30—40米）足球脚内侧传球说课稿
山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育障碍跑（30—40米）足球脚内侧传球说课稿
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育课程中，障碍跑（30—40米）和足球脚内侧传球。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本中关于田径运动和足球运动的基本技巧有关联。学生已掌握的跑步技巧和足球基础动作为本节课的学习奠定基础，有利于提高学生的实践能力和技能水平。
二、核心素养目标
培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高学生的运动技能和体能水平。通过障碍跑和足球脚内侧传球的教学，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括：提升学生的协调性、灵活性和速度感；增强学生的团队合作意识和战术理解；培养遵守规则、勇于挑战的精神和积极向上的体育态度。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已接触过基础的田径运动和足球运动，具备一定的跑步技巧和足球基本动作的基础。对于障碍跑，学生可能对简单的障碍设置和跑步技巧有所了解；对于足球脚内侧传球，学生可能已经掌握了传球的基本姿势和动作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对体育运动有较高的兴趣，尤其是足球这一热门运动。学生具备较强的学习能力和模仿能力，能够较快地掌握新的运动技巧。在学习风格上，学生表现出个体差异，有的学生喜欢合作学习，有的学生则更倾向于独立练习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习障碍跑时，可能难以掌握平衡和速度的协调；在足球脚内侧传球时，可能存在传球力量不足或准确性不高的问题。此外，部分学生可能因为技术动作不熟练而在练习过程中感到挫败。针对这些困难，教师需要提供个性化的指导，帮助学生克服技术障碍，提高自信心。
四、教学资源
-软硬件资源：田径场地设施（障碍物、起跑线）、足球场、足球、秒表、计时器、音响设备。
-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线作业。
-信息化资源：体育教学视频、障碍跑和足球脚内侧传球的动作分解图、教学课件。
-教学手段：示范教学、分组练习、游戏化教学、视频回放分析。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的体育项目是什么？”或展示足球比赛的精彩瞬间，激发学生对本节课的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的跑步技巧和足球基本动作，引导学生回忆并复习相关知识点。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解障碍跑和足球脚内侧传球的技术要领，包括动作步骤、身体协调性、技巧运用等。
-举例说明：通过展示专业运动员的动作视频，让学生直观地了解动作要领，并分析成功案例和失败案例。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高障碍跑的速度和足球脚内侧传球的准确性。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：将学生分成小组，进行障碍跑和足球脚内侧传球的实践练习。每组学生轮流进行练习，其他学生观摩并给予评价。
-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正动作错误，强调技术要点，确保学生正确掌握动作。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容，强调障碍跑和足球脚内侧传球的重要性。
-鼓励学生在课后加强练习，提高自己的运动技能。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：让学生回家后观看障碍跑和足球脚内侧传球的教学视频，模仿动作，并记录自己的练习心得。
-要求学生在下一节课分享自己的练习成果，以便互相学习和交流。
**导入（约5分钟）**
-教师提问：“同学们，你们最喜欢的体育项目是什么？”
-教师展示足球比赛的精彩瞬间，激发学生的兴趣。
-教师引导学生回顾初中阶段学习的跑步技巧和足球基本动作。
**新课呈现（约20分钟）**
-教师讲解障碍跑和足球脚内侧传球的技术要领。
-展示专业运动员的动作视频，分析成功案例和失败案例。
-组织学生进行小组讨论，探讨如何提高障碍跑的速度和足球脚内侧传球的准确性。
**巩固练习（约30分钟）**
-将学生分成小组，进行障碍跑和足球脚内侧传球的实践练习。
-教师巡回指导，纠正动作错误，强调技术要点。
-学生轮流进行练习，其他学生观摩并给予评价。
**课堂总结（约5分钟）**
-教师总结本节课所学内容，强调障碍跑和足球脚内侧传球的重要性。
-鼓励学生在课后加强练习，提高自己的运动技能。
**作业布置（约5分钟）**
-布置课后作业：让学生观看障碍跑和足球脚内侧传球的教学视频，模仿动作，并记录自己的练习心得。
-要求学生在下一节课分享自己的练习成果，以便互相学习和交流。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-阅读材料：《足球技巧手册》和《田径运动基础》等书籍，提供更深入的技巧解析和理论知识。
-视频资源：在线搜索专业运动员的障碍跑和足球脚内
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