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六年级全册心理健康教学案（42页）

泰然健康网
2025-07-14 17:48

六年级全册心理健康教学案六年级全册心理健康教学案六年级全册心理健康教学案 ...... 六年级心理活动健康教育教课设计王宝生 .学习帮手. ...... 六年级心理健康教育总的教课计划学情剖析六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充满感情，另一方面又不知足于小学生活，神往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当少儿对待，但他们在独立办理人际关系和其余实质问题上还很不行熟，需要成人的指导和帮助。六年级学生接触社会的面比从前广，汲取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关怀，但选择和办理信息的能力还不强，还不擅长正确地进行判断与辨析。六年级学生仰慕英豪和名人，爱抄名人名言，想当英豪，但在平常生活中却又缺乏战胜困难的意志和毅力；他们对小学生的平常行为要求比较娴熟，但又不会感觉不屑做或不可以坚持做；同学间在学习上的差距已较显然，部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教育制度一下计划。指导思想要成为高素质的学生，除优异的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教课中，应当树卫 “心理健康素质是人的第一素质 ”的看法，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理质量，提高其社会适应能力。教课目的本课程的详细教课目的为： 1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生办理现实生活和适应未来职业所必需的心理质量。 2．使学生掌握必需的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业确立坚固的基础。 3．经过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德质量，促使学生全面、健康和睦的发展。教材剖析针对小学生的特色，并依据面向全体学生的发展性指导取向，本课主要设计十五个模块的内容： 1.学校妙方。教课目的在于指引学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。 2.复习的学识。教课目的在于指引学生明确要对学过的知识实时复习、常常复习。 3.我来做决定。教课目的培养学生在做决定的时候要衡量利害，全面考虑，做出最 .学习帮手. ...... 佳决定。 4.学会拒绝。教课目的在于指导学生对不合理的要求英勇地说“不 ”。 5.有爱无碍。教课目的培养学生要知道小故事大启示的道理。 6.生命的勇者。教课目的培养学生要知道“刚开始困难几乎是一座山，但是此后通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难不过一个小小的台阶。 7.创意乐无穷。教课目的培养学生要知道“领袖和跟风者的差别在于创新“。 8.我们都是好朋友。教课目的培养学生要知道男女生只有相互采纳、尊敬，相互支持，友善协作，互敬互谅，才能共同发展、快乐成长。 9.我的青春我做主。教课目的培养学生要知道你立刻步入人生的春季。春季里，每个男孩都像一棵健壮成长的树，每个女孩都像一朵静静绽开的花。疑惑于烦忧、激情与神往，在这个季节变换着色彩。 10.成长的踪迹。教课目的培养学生要知道小学生活是成长道路上最美好的回想，是最宝贵的财产，是前行的力量，请好好收藏。 11.我的未来不是梦。教课目的培养学生要知道想拥有快乐、成功的职业生涯，必须先对自己及理想中的职业进行全面剖析，以便找到适合自己的方向。 12.期望与挑战。教课目的培养学生要知道 “凡事预则立，不预则废 “。提早做好准备，迎接新的挑战，做个快乐的中学生。 13.迎接重生活。教课目的培养学生要知道挥别童年老向清楚，中学生活包含着成长的挑战，应掌握各种学习时机，获得更大的进步。 14.天使的留言。教课目的培养学生要知道你希望他人如何对待你，就请你以相同的方式对待他人。假如你希望 “天使 “给你送来真挚的祝愿，那么请你在当 ”天使 “的时候也这样做。 15.真挚的祝愿。教课目的培养学生要知道请珍惜带给你美好光阴的人，对他们心存感谢，用行动来表达你对他们的祝愿。教课方法：采纳指引、剖析与商讨的方法。总的教课课时：十五课时学习妙方教课目的在于指引学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。 .学习帮手. ...... 教课要点、难点在于指引学生归纳自己的学习妙方课前准备归纳自己的学习妙方一、导入新课：老师读诗歌发问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生回答学习有窍门，记忆凭技巧。脑海故意像，成效真美好。二、学习新课：兴趣记忆：