传统文化走进小学道德与法治课堂的策略探究
传统文化走进小学道德与法治课堂的策略探究
传统文化走进小学道德与法治课堂的策略探究 李春华摘要：小学阶段的学生正处于三观和人格逐渐形成的时期，对事物的是非判断能力还不够健全，容易受到外部环境的影响，尤其需要优质的德育教育引导。道德与法治
传统文化走进小学道德与法治课堂的策 略探究 李春华 摘要：小学阶段的学生正处于三观和人格逐渐形成的时期，对事物的是非判断 能力还不够健全，容易受到外部环境的影响，尤其需要优质的德育教育引导。 道德与法治课程是小学德育教育的主要阵地，中华传统文化是民族精神、灵魂 的精髓，将传统文化与道德与法治课程相融合，不但可以让学生在潜移默化中 感受到民族文化的力量，增强其民族认同感，还可以提升他们的道德修养，使 之认识到此门课程的意义。基于此，本文章对传统文化走进小学道德与法治课 堂的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。 关键词：传统文化;小学道德与法治;策略 引言 我国传统文化具有丰富的内容，其对中华民族的精神进行充分的彰显，所以在 小学道德与法治课堂中渗透相应的传统文化，可以借助优秀的传统文化内容对 学生进行熏陶，能指引学生树立健康的思想道德观念，并且能强化学生对我国
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