首页 > 资讯 > 我和妹妹雯雯范文

我和妹妹雯雯范文

泰然健康网
2025-08-08 14:03

导语：如何才能写好一篇我和妹妹雯雯，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我有一个可爱的小妹妹，她长着一双不大但很明亮的眼睛。和一个塌塌的小鼻子。小嘴巴红的像血一样。他长得很像爸爸，爸爸也很喜欢她。

她的名字是怎么来的呢？下面我就告诉你。

有一天，哥哥正在看电视，妈妈说：“咱的小女孩叫什么呀？”哥哥想了想说：“小名叫果果吧！”妈妈说：“好吧。”于是，我的小妹妹就叫果果了。

她可淘气了，每天都撕我的书。我生气极了，打了她一下。妈妈说：“你要让着小妹妹。”于是我就不管她了。

我的小妹妹是一个可爱又淘气的小女孩。

篇2

说起签合同的事，还得从表妹说起，我的表妹运动神经发达，对跳绳、跳皮筋是情有独钟，可就是不爱看书，对书是深恶痛绝。家里的人想尽了办法，都不能使她养成看书的好习惯，办法枯竭之际，我脑袋里突然闪过一个念头，何不与表妹签一份看书合同，虽不起法律作用，但在家中也能起个约束作用的。我把想法跟家人一说，都认为这个主意好，表妹听说签合同这事，也很兴奋。我得趁热打铁，我马上将想法付诸行动，先找来爷爷的书，了解了一下合同的基本语言和格式，脑袋中基本有了合同的雏形，我再找来一张白纸，在白纸上工工整整地写下合同的基本内容。在最后双方签名时，我非常担心，表妹这么不爱看书，这份监督她看书的合同她会签吗？表妹见我们非常兴奋，她自己就糊里糊涂地签上了自己的名字，签完后，自己还在一旁乐得直笑。甲乙双方都签了字，按说，合同还得有个公证人签名，不过这个公证人倒好找，那就是刘爷爷，刘爷爷一听这事，马上答应当公证人，他在合同上爽快地签下自己的名字。有了双方签名和公证人签名，合同成形了，合同如下：

合同

主要内容：看书与供书的规定。

甲方：张楚乙方：刘若惠

规则：（1）乙方每天必须看半个小时至一个小时的书，不能间断；

（2）乙方半个月至少要看一本书；

（3）甲方必须按时供书给乙方，有监督之职；

（4）如有一方违约，这一方就要延长看书时间。

有效期限：自签合同之日起至甲方高中毕业止。

本合同一式两份，双方各执一份。

甲方签名：张楚乙方签名：刘若惠

公证人签名：刘爷爷

二00三年二月十三日

怎么样，这份合同够正式吧！合同是签了，可是哪方先违约还不知道呢？开始几天，表妹觉得挺新鲜，每天都看了一个小时的书，这几天，她比较好管。接下来几天，她觉得没趣了，就不看书了，我让她看，她就坐在沙发上一动不动，与我僵持着，搞不好，还会与我吵起来。这样过了三四天，她的态度更不好了，我让她看书，她不看，我说，你签了合同就应该遵守。她却说，是我们逼着她签的，不能算数，她这样一说，我可真拿她没辙了。

篇3

我人生的一大乐趣就是和比我小的孩子玩耍，他们天真的模样令我发笑；他们稀奇古怪的问题使我无法正确回答。当然他们调皮的性格也使我无法忍受。我喜欢向她们倾述，她们就会眨巴着水汪汪的双眸，认真地听我诉说。

那天，我去哥哥家。一开门，只听“姐姐，姐姐！”一声悦耳的童音。我笑了笑，一定是我那才一岁半的妹妹。妹妹脸蛋儿白里透红，细嫩得像是刚刚出水的荷花，两只炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的像两盏小电灯。那嘴红红的，好像一颗美丽的樱桃，嘴角上总是挂在甜甜的微笑。我妹妹是舅舅从孤儿院领来的。有的时候我很妒忌我妹妹，因为她把哥哥的爱全抢走了，但是后来我又想通了：“妹妹从小没有妈妈爸爸，但现在仍然有很都人爱她，那我也应该把自己的爱奉献给她，让她快乐，让她幸福。”妹妹乐颠颠地跑到我面前，她的小屁股一摆一摆的，像只快乐的小鸭子。嘴里嚷嚷着：“玩，玩！”我把她抱起来，笑了笑，点了点她那小巧鼻子，说：“又胖了啊！”她似乎听懂了我的话，也笑了笑，她的牙齿还没有长成，尖瑞上出现十分可爱的小锯齿。我从身后“变”出了一个气球。妹妹又高兴地拍拍手，又翘起了大拇指，给我了一个Good，我抱着妹妹走进了屋里。

我拿着一本故事书，缓缓地走向妹妹，翻开书本，点了点图中的青蛙说：“宝宝（我妹妹的小名），你知道这是什么吗？”妹妹不假思索地回答道：“青蛙，呱呱呱。”我一阵猛鼓掌，妹妹的心里甜丝丝的。不一会儿，屋子里的音乐响起。妹妹摆动着她那瘦小的身躯，两手摇来摇去。我被她这突如其来的动作逗笑了。笑声荡漾整个屋子。我正沉浸在欢乐中，突然，只听“碰”一声，妹妹摔倒。我连忙起身，收敛了笑容。准备去扶她，可她却拍掉我的手说：“自己，自己！”我知道，她的意思是自己起来，我从她的眼神中看出了坚定和信心。我看着妹妹慢慢地爬起。突然又一屁股摔在了地上，就这样一次又一次。妹妹的眼神里仍然这么坚定，没有一丝放弃。终于，功夫不负有心人，妹妹两手扶地，屁股一顶，起来了。我惊讶：一个这么小的孩子居然懂得如何坚持，不向困难屈服，这是许多人没有的。屋子里荡漾着鼓掌声，一片，又一片……

就像《学与问》中提到只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。和孩子玩的同时，也能使自己变得更懂事，学习孩子身上的品质，改正自身的缺点。所以和孩子玩并不幼稚，而是一件很快乐的事。

篇4

三年的新闻学习给了我什么？从我的理解看，新闻理论是一座大楼的框架，新闻就是大楼框架外的装饰，那我们还缺乏基础，形象点说基础就是支持这座大厦框架的各类新闻案例所涉及的经济、社会、文化、法律、政治方面的各种知识。

也许在大学学习中，你得到的只是些理论的框架，却很少有人给你铺设一些根基。我总觉得这样的大楼不稳，而且迟早要倒。在新闻案例引用方面、学术研究方面肤浅陈旧，与实践脱节。新闻教学让我感觉新闻学犹如一座飘浮的空中楼阁。这也许就是媒体招聘趋向于经济、法律、中文等专业学生的缘故，至少人家有专业的基础，而我们只会点花拳绣腿的工夫。从这方面说，我们将输掉这场就业，这并非危言耸听。而围绕这一切的争论似乎就只要解决理论与实践脱节的这道鸿沟，那就从新闻学这一话题说开来。

新闻有学无学，这个话题饱受争议，哪怕是在课堂上，不同的老师都有不同的例子和理论来支持或这一命题。我当时不知听谁的，后来我发现原来他们在得出各自的结论时，所采用的题设或者说自己的经历不同，前提不同结论当然也会不同。

新闻有学，但方向还是不很明确。比如说，虽然自己看过的东西的确不少，但我实习证明还是没有对哪点真正精通的地方，所以方向是个大问题，没有一个方向性引导的观察研究，新闻显得有点漫无目的，有点走马观花，却没有真正地“下马观花”，大部分的东西也是按照自己的兴趣来，看看娱乐体育社会趣闻类，对需要专业的经济类新闻实在难以吸引眼球，一般就不看。更谈不上持续关注某一领域某一行业的新闻了，后来才知道其实这些东西才是新闻工作者真正的竞争力所在。这种浅尝辄止的结果必然使自己无任何优势。但在实习的时候却不一样，至少老师会教你如何关注新闻，可以做到立足一点，放眼整个新闻动态。我分析原因可能还是环境的影响。

这段时间，学校考研的保研名额下来了，以前没打算考研的同学都在积极争取这个名额。听说有的班级因为竞争太激烈采用了抓阄的方法，我所在的班表面虽然风平浪静，但大家知道如今的就业形势告诉我们有任何机会就一定要争取。一个不容置疑的事实是，同学们都抱着这样的想法，考研当个大学老师，就业的压力就小了，大学总比救助站强吧，我当然也会抱这种想法了。

但站在局外来看，这会造成什么结果呢？一般是要获得硕士和博士文凭才有可能有资格当大学老师。所以大家要拼命考研啊。假设是我，以我为例，我获得硕士文凭，是经过两年的研究生学习而来，水平和能力应该不及导师的，假如我们出来再教学生的话，水平又在曾教过我们的老师的水平之下。因为我们的空头理论其一没经过媒体行业的检验，其二有多少是过时的有多少是真正实用的，我们也不知道。如此一来，我想只会使新闻教学在枯燥的理论中徘徊，教出来的学生也会越来越与实际脱钩，水平也会越来越参差不齐。想想，没经过真正的媒体环境，是不是会出现这种情况？

我实习回来上的第一节课是网络传播，老师在讲传播历史，谈起古登堡印刷术。历史当然重要，但关于这点我已经在外国新闻史、传播学等课程上听了N次。那时开始，我真正大规模地逃课了，我实在有点厌烦讲了很多遍却没有现实生活中新闻案例的东西。我不知道其他人经常听了会怎样，反正能倒背如流后觉得再听属于多余。我想这是不是新闻教学在课程设置上的失败呢？

篇5

堂堂七尺男儿敢爱敢追

张国立与邓婕在1984年拍摄电视剧《密码没有泄露》时相识,此后各忙各的,很少联络。没想到在1987年拍《死水微澜》时,他们再次相遇。几年不见,两人的生活都发生了很大变化,张国立的婚姻已经裂变,邓婕也走出了婚姻的围城。相同的命运,长期的四川生活经历,使张国立与邓婕很谈得来,加上两人在剧中分别担任男女主角,接触频繁,戏演完了,两人感情也擦出了火花。张国立感到,邓婕温柔、贤惠、宽容、大度,当时虽已凭着电视剧《红楼梦》中王熙凤一角名满天下,但一点明星架子也没有,与她在一起毫无压力。随着交往的深入,张国立越来越觉得和邓婕在一起非常愉快,冥冥中认定了她就是能给自己带来幸福生活的另一半。

然而,这次爱的追逐,一开始就让张国立经受了严峻考验。拍完《死水微澜》后,邓婕为了提升自己,决定到北京发展。而此时,张国立已是四川人民艺术剧院的招牌演员、戏剧“梅花奖”得主,并担任了四川省青年联合会常委等重要职务,在四川算得上一个响当当的“腕”了。是留恋四川已有的成就,还是与邓婕一起到北京从头打拼,成了张国立必须面对的难题。经过反复掂量,张国立决定,为了自己今后的幸福,和邓婕一起去北京。朋友们知道后,纷纷劝他:你在四川已算个名人,如今跑到北京,什么都得从头开始……然而不管朋友们怎么劝,张国立还是毅然放弃了四川的工作。

“一方名角”为心仪之人从头打拼

在北京,张国立两眼一抹黑,一切都得从零开始。尽管他有思想准备,但实际境况远比想象的糟糕许多,很久都没有找到拍戏的机会。无奈,他只好骑着自行车一家家影视单位去跑,然而都以失败告终。后来,张国立在八一电影制片厂门前遇到了一个熟人,那人建议说:“你要想在北京影视圈混出点名堂,就得先从当配角开始。”一语点醒梦中人,张国立调整了思路,从最基础的跑龙套、配音开始干起,后来又接拍了MTV。那段时间,他忙得脚后跟打后脑勺,每天临近午夜才拖着疲惫的身体回家。虽然收入少得可怜,但再苦再累,张国立也没有产生过“打道回府”的念头,他心里一直记着邓婕的鼓励:凭你的能耐,迟早能成事!

看着张国立为自己付出的辛苦,邓婕常常暗自流泪,为了改变两人的处境,多挣点钱,那段时间,什么悲剧、喜剧,大大小小的角色只要能演的她都演。有一次,邓婕在一部电视剧中演一个小配角,有个镜头是她给主演穿衣服。主演是位影视新星,嫌她动作慢,对她大声呵斥。邓婕气得真想甩手不干了,但想到自己和张国立艰难的处境,只得把委屈强咽进肚里。回到住处,邓婕情不自禁地放声大哭,正哭着张国立回来了,问她怎么了,她马上擦干泪水,微笑着说:“没什么!”最后在张国立的再三追问下,才说出实情。“我一个大男人让你受这么多苦和委屈,真是对不住你!”听了邓婕的诉说,张国立心里非常难过。

几天后是邓婕的生日,在只有十几平方米的租住屋里,张国立买了酒,又亲自炒了几个菜,为邓婕庆贺。送上生日祝福后,张国立端起酒杯,恭恭敬敬地给邓婕敬了一杯酒:“谢谢你对我的理解和支持,我一定不会让你失望!”邓婕也回敬了他一杯:“我相信你的实力,你一定有出头之日!”

这样艰难的日子他们一直维持了两年多,直到1994年,张国立终于时来运转。这一年,他接拍的电视剧《宰相刘罗锅》、电影《混在北京》播出后,市场反响都不错,制片商们开始关注这个相貌平平的“外来汉”,张国立片约逐渐多了起来。或许正是生活的酸甜苦辣磨炼了这对相爱之人,他们更加珍惜彼此的感情。1996年,张国立邓婕结束了8年的爱情长跑,携手走进了婚姻的殿堂。

我和邓婕执手到金婚没问题

张国立有句“名言”:怕老婆的男人一定能发达!很多人说他这是句戏言。但张国立却说这是自己多年的经验总结。张国立始终相信自己当初的判断:邓婕是能给自己带来幸福的另一半。时间证明,张国立所说的“怕”,其实是对邓婕的一种肯定、一种敬重,因为邓婕不论在张国立的演艺事业上,还是生活中,总能给他支持和关爱。

早在拍摄电视剧《宰相刘罗锅》时,张国立就有了这样的感触。当时剧组找到张国立,让他出演乾隆一角,张国立思量再三不敢接戏。邓婕问他为什么,张国立坦言:“郑少秋主演的《戏说乾隆》在内地影响很大,我怕费力不讨好。”邓婕听了立即说:“一个好演员,要敢于接受挑战,敢于创新,缩头缩尾永远成不了大器。”一句话激醒了张国立,是啊!不闯、不搏,永无成功之日。他马上接下了这个角色。但戏刚开拍时,张国立还是不太自信,表演有些拘谨。在剧中饰演一个小配角的邓婕看到这种情景,下了戏就在片场守着张国立,不时提醒他:“你是皇上,应该放开演,别让龙袍限制住了。”邓婕的提醒,大大增强了张国立的信心。那段时间,张国立一有空就和邓婕一起研究剧本、分析人物,开诚布公地谈自己的看法,听邓婕的意见。最后,张国立终于以自己的实力赢得了导演的认可,他扮演的皇帝形象更是受到广大观众的喜爱。后来张国立在《康熙微服私访记》中再次扮演皇帝,并获得空前成功,荣膺中国电视“金鹰奖”最佳男主角奖,为他的演艺事业增添了精彩的一笔。

随着《康熙微服私访记》等多部电视剧的热播,张国立的事业步入了发展的快车道,开始制片、导演、主演一肩挑,压力很大。于是,邓婕主动放弃自己发展的机会,来到张国立身边,在剧组里扮演一些戏份不多的角色,腾出更多的时间帮助张国立分担压力。每一部戏开拍,她都在保证演好自己扮演的角色的同时,精心操持着剧组上百人的衣食住行等诸多事宜,心甘情愿地站在张国立的身后,默默地奉献着。

2007年,张国立参加了电视剧《金婚》的拍摄,剧中张国立饰演男一号佟志,蒋雯丽饰演女一号文丽,二人有许多“床上戏”,而每场“床上戏”张国立的表演都十分细腻。其中最精彩的是新婚之夜那场戏。

在这场戏的表演中,张国立惟妙惟肖地把佟志新婚之夜的喜、急、意外、无奈等一系列感觉刻画得入木三分。

《金婚》播出后,很多人说他这些“床上戏”演得好,可每当有人提到这个话题,张国立都会给人一种“紧张”的感觉。一次几个好友聚会,有人又提起这茬儿,张国立一听立马打断朋友的话,着急地提高嗓音说:“戏里所有床上戏,我碰都没碰蒋雯丽一下!”说完又举起右手,追上一句:“我发誓!”然后看着大家惊讶的神态,眯起眼睛笑呵呵地说:“嘿!本人就这么有技术!”他的话和动作让在场所有的朋友都笑翻了天,看着大家笑得前仰后合的样子,张国立又收起笑容,一本正经地说:“有一次拍完一场床上戏,你猜怎么着?大家发现被子下面的我们还一人裹着一床被子,这样的双保险把导演弄得哭笑不得!”

大家很敬佩张国立拍床上戏的“技术”,但透过他的“技术”也体会到了他对邓婕的一片真情。

篇6

那是一年冬天，我回家乡过年，回去不久句下起了雪。

第二天，我原本想出去锻炼，但一掀开被子，便冷得缩了回去。天哪！这么冷的天，非把我冻的发烧不可。我这么想着，边又钻进了暖暖的被窝。突然，一个小小的红点吸引了我。咦？那是什么？是花吗？但冬天怎么还会有花开呢？那么冷的天气......我的心中打了无数个小问号。

好奇心推着我穿上衣服，上前要去看个究竟。

篇7

乐山市延风小学五年（2）班高若?

我的家乡——金口河，座落在小凉山脚下，大渡河畔，它似一颗璀璨的明珠镶嵌在深山峡谷之中。

每当夜幕低垂，华灯初上，城区是一片灯火阑珊，人们三五成群地漫步在滨河大道上，欣赏着倒映在河面上的霓虹灯，光影闪烁，充满了梦幻的色彩。夏夜，凉风习习，轻拂游人的面颊，使人感到温馨而宁静。仰望巍峨群山，群山在夜色中秀丽挺拔。依山而居的农家灯火似繁星撒落人间。在桥头公园尽头，那座刻有“国家地质公园”六个大字的石碑在灯光的照射下犹如熊熊燃烧的火炬。凭栏而望，上面是一座彩虹桥飞架南北，下面是汹涌澎湃的大渡河，令人不由地赞叹：美哉，金口河！美哉，我的家乡！

我的家乡虽然地处偏僻的深山峡谷之中，但我们充分发挥自身优势，发展农业、水电、冶炼、化工等支柱产业，同时拉动第三产业，有效地实现了城乡经济的良性互动。我的家乡水力资源特别丰富，一座又一座的水电站如雨后春笋，遍布大沟小溪，年发电量达到8亿度，为家乡建设做出了巨大贡献。

2006年的大峡谷科考活动，专家学者们被峡谷的绝世美景所征服。峡谷内壁立千仞，岩石千姿百态，如梦如幻。海拔3222米的大瓦山，四周被绝壁围绕，形成山顶平坦，四周凌空的平顶高原。远远望去大瓦山像一艘巨轮航行于茫茫林海。目前金口河大峡谷已经申报成为国家地质公园。

2007年，专为大峡谷、大瓦山定做的歌曲《金口大峡谷之歌》、《屋后有座山》在每日的“金口河新闻”前后播放后，成为家家传唱的经典歌曲。

近年来建成的金乌公路和峨金公路，为农业的综合开发和旅游资源的拓展创造了条件。

篇8

六年级二班金凡蕾辅导老师：杨丽娜

随着改革开放，我的家乡——北戴河，变得更美了！

我的家乡-----北戴河，位于祖国的东北部，是一个美丽的海滨城市，是首都北京的后花园，是有名的旅游避暑胜地！

其中，大海是最美的。蓝天、海浪、沙滩合为一体，为旅游人带来了天然的健康之源！

风迎面吹过来，沁入心底，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。海水卷起一层层浪花，那一朵朵浪花，就像欢快孩童相互追赶着，尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它们卷起，神奇的变幻出新的面容，而又保持着自己蔚蓝的颜色，保持着自己的美丽和干净。

这就是----海

其次是美丽的莲峰山公园！

北戴河莲峰山景区，位于北戴河海滨中心区的西部，因山峰秀丽，状似莲蓬，故又称"莲蓬山"。有东莲峰山、西莲峰山之分，最高峰为东莲峰山，海拔153米，漫山的松柏郁郁葱葱，层楼别墅，粉壁红墙，在密林中掩映，如诗如画。

再一个就是奥林匹克公园！

篇9

出去一趟，晚上回来。耶！终于可以放松一天了，马上回房间那同学录打电话给薇、怡、惠。

我们相约的地点是校门口，我向她们三招手，嗨，这呢，她们看见我快速向我跑来，我说对她们说：

你们三咋这慢呐？

还说呢？我们四个中，就你家里学校近，还打电话来及时通知，啊！崩溃！薇说。

好了，好了，我也是太兴奋了嘛！这可是我这个暑假第一个自由的一天啊！慰劳慰劳你们，走，去小买部。

啊！今天是中了什么邪啊，碰到清洁剂，啊尿，天哪！

哎呀！自恋狂小姐，放假几日不见，怎么越来越驴样了啊？哈哈哈清洁剂说。

篇10

一、在高中语文教学中运用多媒体的必要性

（一）现代教育形势的必然要求

当今社会是一个科技迅猛发展的时代，现代信息技术已渗透到社会的各个领域，其触角已延伸到教育教学领域，挑战着传统的教学理念与教学模式，为教学方法的改革、教学内容的丰富等方面带来了重要契机。我们的教育也要紧跟时展的步伐，全面推进现代化教学进程。只有这样才能顺应时代的发展与教育形势的要求。

（二）语文学科教学的必然要求

语文是一门人文学科，内容广泛，采用传统的黑板加教材的教学方式很难将文字所描绘的景象、意境、情感、画面、场景等表现出来。语文学习不仅仅是单纯地学习字、词、句、段、篇，更为重要的是领会意境、体悟情感，真正地走进文本，获得情感的提升、性情的陶冶，促进学生人文素养、情感价值等的全面提升。而传统教学手段并不能更全面地表现语文学科的特点。语文学科迫切需要一种全新的教学手段来诠释教学的魅力。多媒体集图文声像于一体，在传输介质上有了很大的变革，具有化无形为有形、化抽象为形象、化静止为动态的特点，可以将文字还原成生动直观的图片，形象逼真的画面、悦耳动听的音乐与动态传神的视频，能够实现形神兼备，这正是现代语文教学所最需要的。

二、在高中语文教学中运用多媒体的重要性

（一）营造轻松氛围，激发学生兴趣

乌申斯基提出：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生追求真理的欲望。”兴趣是学生学习的强大动力，是学生的学习活动取得成功的重要前提与基础。学生对学习对象感兴趣的程度直接决定着学生注意力的集中程度、参与教学程度。学生只有对语文学习感兴趣，才会产生内在的学习动力，发自内心地想学、愿学、乐学，这样就会把学习当做一件快乐的事。多媒体为学生展现出一个图文并茂、声像兼备、动静结合的情境，学生所看到的、听到的、感受到的不再只是枯燥静止的单一的文字与语言，而是一个多彩的空间，这更能带给学生愉悦感，集中学生的注意力，激起学生学习的激情，调动学生参与学习的主动性，使学生积极而愉悦地参与到教学活动中来，这样的认知活动才能取得成功。

（二）创设有效情境，提升学生素养

语文新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标，这三个维度的教学目标并不是孤立的，而是一个相统一的整体。采用多媒体教学可以将文本的表面含义与所包含的深层意义有机结合起来，融汇于一幅幅优美的画面、一个个感人的场面、一段段精彩的视频，可以突破文字的限制，让学生深入文本，走进文本，这样更能让学生体会文章语句的优美、情感的真挚、意境的深邃等，这样更利于人文教育、德育教育、情感教育的渗透，更利于学生语文综合素养与能力的提升。这正是传统教学手段所不可替代的重要优势。

（三）激活学生思维，培养想象能力

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是无限的。它概括着世界上的一切，推动着世界的进步，是知识进化的源泉。”雨果也曾提出：“没有一种心理机能比想象力更能深化自我，更能深入对象。科学到了最后的阶段，就遇到想象。”激活学生思维，培养学生想象能力是语文教学的重要目标。学生只有具有丰富的想象力，才能突破事物表象的限制，解脱“形”的约束，才能产生精神的高度自由。多媒体极富动态效果与综合功能，可以让学生从图片、图像、音频与视频资料中获取更多表象信息，刺激学生多种感官，从而驰骋想象，突破文本、课堂与时空的限制，于平凡中见伟大，于平常中见特殊。

（四）丰富教学内容，提高教学效果

《教育的未来》一书中指出：“我们把学习的触角切入互联网，那么就会将全世界的资源化为自己的资源。”多媒体以强大的互联网为依托，具有巨大的数据资源信息库。这无疑解决了广大教师备课与教学时资源严重匮乏的问题，教师即使身处教室，也可以从互联网上获取各种信息，从而充实到教学中来，极大地丰富了教学内容，开阔了学生的视野，真正实现了新课程所倡导的教学面向生活、面向社会的大教学观。如作者的生平介绍，我们可以利用多媒体来收集与作者相关的大量信息，如图片、照片、报道等等，以图片、文字来讲述，更具说服力与吸引力，更能让学生将作者的生活、文章与特定的社会环境、创作背景结合起来。这样所取得的效果是传统教学手段所不可比拟的。