《爱的教育》读书笔记：好词好句好段落摘抄+阅读感悟
《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的日记体小说。它通过一个四年级男孩安利柯的视角，记录了他在学校、家庭和社会的所见所闻。书中充满了对国家、父母、师长和朋友的爱，用平凡小事展现爱的力量。每个故事都温馨感人，让人感受到爱的美好与伟大。这是一本适合小学生阅读的经典之作，教会我们如何关爱他人，珍惜生活。以下是从书中摘录的一些好词、好句以及阅读感悟。
好词
虎头虎脑、眉清目秀、面红耳赤
满面红光、目光炯炯、双目如潭
慈眉善目、气宇轩昂、高大魁梧
英姿飒爽、衣着得体、心平气和
聚精会神、全神贯注、专心致志
若无其事、料事如神、废寝忘食
垂头丧气、气急败坏、愁眉苦脸
兴高采烈、心旷神怡、满面春风
洋洋得意、悠然自得、容光焕发
神采飞扬、愁眉苦脸、没精打采
心花怒放、满心欢喜、归心似箭
心悦诚服、心事重重、忧心忡忡
心如刀绞、悲痛欲绝、怒火中烧
心惊胆战、心慌意乱、心急如焚
心灰意冷、心平气和、蜿蜒曲折
郁郁葱葱、参天大树、果实累累
披红抹绿、学贯中西、博古通今
风度翩翩、相貌堂堂、落落大方
好句
（1）人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
（2）岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
（3）船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
（4）假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
（5）月光清幽，淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣。
（6）实对你们说，我国为此曾打了五十年的仗，有三万的同胞为此战死。所以你们大家要互相敬爱。如果有谁因为他不是本地人，对这新学友无礼，那就没有资格来见我们的三色旗！
（7）你们欺侮了无罪的人了！你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你们做了最无情、最可耻的事了！卑怯的东西！
（8）“不要做声！”母亲说，“如果他觉到自己的母亲受朋友的布施，多少难为情呢。不要作声！”
（9）安利柯啊！你看那个可爱的孩子！他不是很刻苦地用功吗？像你，是什么都自由的，还说用功苦呢！啊！真的！那孩子一日的勤勉，比了你一年的勤勉，价值不知要大多少呢！
（10）现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？
（11）你再试想：如果这运动一终止，人类就会退回野蛮的状态了。这运动才是世界的进步，才是希望，才是光荣。要奋发啊！你就是这大军队的兵士，你的书本是武器，你的一级是一分队，全世界是战场，胜利就是人类的文明。
（12）我无法改天换地，但是没有人能阻止我为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
（13）我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。
（14）从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。
（15）要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
（16）外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
（17）犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任。
（18）波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。
（19）我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
（20）严在当严处，爱在细微中。
（21）大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
（22）那个人还没说完，忽然又有许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。
（23）曾经以为，一次无奈的哭泣，便是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便是人生所有的失败。
（24）往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
（25）母爱是世间最伟大的力量，没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
（26）教育之根味苦，教育之果味甘。
（27）在人生的舞台上，我们都是演员，扮演着各自的角色，但请记得，最动人的表演往往源自于内心的真诚与善良。
（28）学习不仅仅是书本上的知识，更是对生活的热爱和感悟，每一次的领悟都是成长的足迹。
（29）爱是一种无声的语言，它不需要华丽的辞藻来修饰，却能穿透人心，温暖每一个角落。
（30）教育不是灌输，而是点燃火焰，让每个学生都能在自己的人生道路上发光发热。
好段摘抄：
1、安利柯啊！你因为冬天来了而快乐，但你不要忘记，世间有许多元衣无履，无火暖身的小孩啊！因为要想教室暖些，有的小孩用进出血长着冻疮的手，拿着许多薪炭到远远的学校里。在世界上，全被埋在雪中的学校也很多。在那种地方，小孩都牙根震抖着，看着不断下降的雪，怀着恐怖。雪积得多了，从山上崩下来，连房屋也会被压没的。你们因为冬天来了欢喜，但不要忘了冬天一到世间，就有许多要冻死的人啊！
2、代洛西听见先生这样说，就抱了那小孩的头颈，用了响亮的声音说：“来得很好！”格拉到利亚小孩也热烈地吻代洛西的烦。我们都拍手喝彩。先生虽然说：“静些静些！在教室内不可以拍手！”而自己也很欢喜。格拉动利亚小孩也欢喜。一等到先生指定了座位，那个小孩就归座了。
3、父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。
4、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常高兴，以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯，年纪是八岁零八个月。
5、驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，好像说：“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子，成绩也好，身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。最初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲，无论怎样被人捉弄，他只是靠在座位里无言地哭泣。
6、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到那驼背的滑稽画，就装了一次兔脸。他那兔脸，谁见了也不能不笑的。
7、说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。
8、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。
9、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。
10、利华利街的散步，暂时不必再想，现在，我们美丽的朋友来了——初雪下来了！昨天傍晚已大片飞舞，今晨积得遍地皆白。雪花在学校的玻璃窗上，片片地打着，窗框周围也积了起来，看了真有趣，连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上烧红了炉子围着谈有趣的故事呀，大家都无心上课。只有斯带地热心在对付功课，毫不管下雪的事。
11、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套。他平时总是商人似的在心里打算着什么。他最看重的要算那邮票簿了，好像是他的最大的财产，平日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却欢喜他。他教给我种种的事情，严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候，也不肯舍弃那邮票簿的。
12、卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一，取得一等赏，今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。
13、警察携了卡洛斐的手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。我们也随后跟着。走到了一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。他卧在椅子上月手帕盖住眼睛。
14、货车满装着柴，已停在店前了。可莱谛走向车去，又回过来：“我已不能陪你了，明日再会吧。你来得真好，再会，再会，快快乐乐地散你的步吧，你真是幸福啊！”他把我的手紧握了一下，仍来往于店与车之间，脸孔红红地像蔷蔽，那种敏捷的动作，使人看了也爽快。
15、华梯尼的装束不用说是很漂亮的。他穿着绣花的摩洛哥长皮靴，着了绣花的衣裳，纽扣是绢包的，戴了白海狸的帽子，挂了时计，阔步地走着。可是昨天，华横尼因了虚荣遭遇了很大的失败：他父亲走路很缓，我们两个一直走在前，在路旁石凳上坐下。那里又坐了一个衣服质素的少年，好像很疲倦了，垂下了头在沉思。
16、父亲饶恕了我了，我还悲着。母亲送我出去，叫我和门房的儿子到河边去散步。两人在河边走着，到了一家门口停着货车的店前，听到有人在叫我。我回头去看，原来是同学可莱谛。他身上流着汗正在活泼地扛着柴。立在货车上的人抱了柴递给他，可莱谛接了运到自己的店里，急忙堆在一起。
17、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？
18、这时，父亲早已站在他的背后了。父亲从书册落地的时候就惊醒了，等待了好久，那货车通过的声音，把父亲开门的声音夹杂了。现在，父亲已进那至，他那白发的头，就俯在叙利亚小黑头的上面，看着那钢笔头的运动。父亲对从前一切忽然都恍然了，胸中充满了无限的懊悔和慈爱，只是钉住一样站在那里不动。
19、昨日午后，我和母亲、雪尔维姊姊三人，送布给报纸上记载的穷妇人。我拿了布，姊姊拿了写着那妇人住址姓名的条子。我们到了一处很高的家屋的屋顶小阁里，那里有长的走廊，沿廊有许多室，母亲到最末了的一室敲了门。门开了，走出一个年纪还轻，白色而瘦小的妇人来c是一向时常看见的妇人，头上常常包着青布。
20、像笔耕少年那样的行为，在我们一级里，只有斯带地做得到。今天学校里有两件事：一件是受伤的老人把卡洛斐的邮票簿送还了他，还替他粘了三枚危地马拉共和国的邮票上去。卡洛斐欢喜得非常，这是当然的，因为他寻求了危地马拉的邮票已三个月了。还有一件是斯带地受二等奖。那个呆笨的斯带地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
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阅读感悟（一）
《爱的教育》是一本温暖人心的书，它通过一个叫安利柯的小男孩的眼睛，向我们展示了学校和家庭中发生的一个个充满爱的故事。这本书就像一杯热腾腾的牛奶，在寒冷的日子里给人以温暖。
在书中，我看到了同学之间的友爱，比如卡隆总是帮助弱小的同学，他的勇敢和善良让我很敬佩。还有老师对学生的关怀，他们不仅教我们知识，还教我们做人的道理。我学到了，真正的老师是用心去爱护每一个孩子的。
家里的爱也让我感动，父母对子女无私的付出，还有兄弟姐妹之间的互相帮助，这些都让我明白，家人是我们最坚强的后盾。有时候，我觉得爸爸妈妈对我太严格，读了这本书，我开始理解他们的良苦用心。
《爱的教育》教会了我，爱是需要表达的，小小的善行也能带来巨大的温暖。我决定以后要更加关心身边的人，哪怕是帮同学捡起掉在地上的笔，或者是给妈妈一个拥抱，都是传递爱的方式。这本书让我学会了感恩，也让我明白了，每个人都可以成为传递爱的小使者。
《爱的教育》是一本让人心里暖洋洋的书，它告诉我们，只要有爱，世界就会更美好。我希望大家都能读一读这本书，让我们的生活充满更多的爱和温暖。
阅读感悟（二）
读了《爱的教育》这本书，我觉得心里暖暖的。书里讲了好多小故事，都是关于爱的。有同学之间的友情，有老师对学生的关爱，还有家人之间的爱。
我最喜欢的故事是卡隆帮助别人。卡隆是个大个子，但他从不欺负人，反而经常保护弱小的同学。他真是个英雄，我也想成为像他那样善良的人。
还有一次，安利柯和他的爸爸去看生病的老师，老师虽然很虚弱，但还是那么温柔，让我觉得老师就像妈妈一样。我以后也要尊敬老师，好好学习。
书里还说，家里人之间的爱很重要。妈妈每天做饭，爸爸工作辛苦，他们都在为我们付出。我要多帮妈妈做家务，给爸爸倒杯水，让他们知道我也爱他们。
《爱的教育》告诉我，爱是要行动出来的。哪怕是一个微笑，一句谢谢，都能让别人感到快乐。我希望自己也能把爱带给周围的人，让我们的世界更美好。
这本书教会了我，爱就在我们身边，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。我好喜欢这本书，它让我懂得了分享爱，传递爱。
阅读感悟（三）
《爱的教育》这本书，像温暖的阳光照进了我的心里。它用一个个小故事，教会了我什么是爱——有父母对子女的无私关爱，有朋友间的纯真友谊，还有师生间深厚的情谊。每当我读到书中的小主人公们如何互相帮助、理解他人时，我都觉得特别感动。
书中说：“爱，是美德的种子。”这让我明白，生活中处处充满爱，只要我们用心去感受，用爱去行动，就能让这个世界变得更加美好。我学会了要更加珍惜身边的人，多给爸爸妈妈一个拥抱，多对朋友说一句鼓励的话，多给老师一份理解和尊重。
《爱的教育》不仅是一本好书，更是我成长路上的好伙伴，它教会了我如何去爱，也让我懂得了被爱的幸福。我会把这份爱传递给更多人，让爱像星星一样，照亮每个人的心房。
阅读感悟（四）
读完《爱的教育》，我仿佛经历了一场心灵的旅行。这本书，用平实的语言，描绘了一幅幅关于爱的画卷。它不仅仅是关于学校的故事，更是关于生活、关于成长的真实写照。
书中，每一个小故事都像是一盏灯，照亮了我心中的某个角落。我感受到了父母那深沉而细腻的爱，仿佛看到了他们在我背后默默付出的身影；我体会到了朋友间那份纯真的情谊，就像夏日里的一缕清风，让人心旷神怡；我还学会了尊重与理解，明白了老师对我们的期望与关爱。
《爱的教育》让我懂得了，爱不仅仅是言语上的表达，更是行动上的付出。它教会我如何去爱，如何被爱，更教会我如何成为一个有爱心、有责任感的人。在未来的日子里，我将带着这份感悟，继续前行，在成长的道路上，用爱去温暖他人，也温暖自己。
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