新课标配套小学体育大单元教学设计：水平一 移动性技能18课时 .pdf
新课标体育与健康教案
移动技能大单元
水平一
•大单元教学教案
移动技能大单元
【指导思想】
以“健康第一”为指导思想，以落实体育学科核心素养运动能力、健
康行为和体育品德为目标，以《体育与健康课程标准》（2022年版）
为依据，聚焦“教会、勤练、常赛”，凸显体育学科身体练习的实践性
特征，努力构建体育与健康中，增强学生移动性技能的基础知识与基
本技能、体能、展示或比赛的课程目标。坚持以学生身心发展为主体，
通过课程学习，使学生掌握移动性运动技能，享受体育运动的乐趣。
【单元目标】
1.在游戏和多脚步练习中，理解移动技术的概念,深入学习双脚
跳、单脚跳、滑步慢跑、垫步跳等移动技术
2.通过学习和多练习，提高学生的力量、灵敏、平衡、柔韧等身
体素质。
3.通过多形式的游戏和比赛,让学生体验不同类游戏的乐趣，
以及与小伙伴合作学习的快乐。
【内容特点】
本单元的内容是以移动为主要练习方式，由易到难地进行移动动
作的学习,课程从跳跃的简单动作开始，以连贯的移动动作为过渡，最
后进行跳跃动作的综合学习。本单元也设置了多游戏，能够让学生
充满兴趣地学习移动动作。经过学习，学生能够有目的地选择移动动
作去完成多个形式各个方向的移动。
【学情分析】
进行本单元的学习，学生能够灵活地进行移动练习,并且能对自我
训练区和公共训练区的练习方式进行熟悉，对运动的方向、路径高度、
姿势等概念也有初步了解，为今后的学习奠定基础。
“移动性技能主题大单元教学计划
课学习运动能力学习基本部分
次主题目标学习活动练习活动比赛活动
跳跃移动能1.通过教学，让学生了解单（一）单脚跳1.单脚跳完整动作练习单脚跳接力
力:单脚跳脚跳的动作要点。【动作要领】以右脚单脚跳为（1）原地单腿起跳，起跳脚落
例，抬起左腿，右腿支撑，要地。
2.通过各单脚跳练习，锻
炼学生的平衡能力及弹跳力。跳时右腿稍屈膝，然后伸直右（2）用惯用脚跳5次，换脚5
脚发力向上跳起，两臂自由摆
1次。
3.通过各游戏的情景设
动以保持平衡。在跳的过程2.连续单脚跳练习
置，培养学生不怕困难、坚持
中，左脚不可以触地。两人一组，面对面进行单脚
锻炼的好习惯。
跳练习。
跳跃移动1.通过练习，学生能够掌握（一）复习原地单脚跳【练习】游戏：跳方格
能力:移动移动单脚跳的方法。1.集体移动单脚跳。
单脚跳2.通过单脚跳练习和跳方（二）移动单脚跳2.分组练习：四人一组，听
格游戏，锻炼学生的平衡能力到口令后，同时单脚向前跳。
2及弹跳能力。
3.通过小组单脚跳和跳方
格游戏，培养学生的自我保护
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