健康管理师要点：学校生活方式干预形式
健康管理师要点：学校生活方式干预形式
来源：搜学搜课 时间：2020/1/8 9:18:39
学校生活方式干预形式：
（1）课堂教育：入学教育、生理卫生课、生物课、专题讲座等；
（2）同伴教育：如教育游戏、角色扮演、讲故事、编演文艺节目、知识竞赛、制作比赛等；
（3）社会实践活动：如参加4月7号世界卫生日、6月6号全国爱眼日、9月20号全国爱牙日、10月8号全国高血压日宣传活动等。
（二）学校生活技能教育
生活技能是含义很广的概念，主要是指儿童青少年将知识和态度或价值转化为行动的能力。简而言之，就是个体能够采取正确的、恰当的行为，有效地处理日常生活中事务和挑战的能力。
1.干预内容
结合以行为分析为主题、个人时间安排与学习技巧、人权教育、工作经历、学习如何安排个人财务、健康/安全教育、学会某些运动或游戏、学习家庭关系的内在力量、学习有关歧视问题等具体课程内容来培养以下五对能力：
（1）培养做决定能力与解决问题能力；
（2）培养创造性思考能力与批判性思考能力；
（3）培养有效交流能力与人际关系能力；
（4）培养自我意识能力与同理能力；
（5）培养处理情绪能力与缓解压力能力。
2.干预方法
（1）学习者参与并互相影响：小组或分组、成对工作、头脑风暴、角色扮演、辩论、公开讨论、媒介信息分析和传记、娱乐和运动性活动，以及书写对话等。
（2）社会实践学习：到社会生活中去观察、实践和应用。如建立读书小组；组织健康聚会；社区志愿者活动等。
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